Pán oqitiwshilariniń waziypasi




Download 39.29 Kb.
bet7/7
Sana13.06.2022
Hajmi39.29 Kb.
#23587
1   2   3   4   5   6   7
Bog'liq
Zamanagoy basqariwdiń funkcional shólkemlestiriwshilik duzlisi
Komilova “Paxta ishi” “O‘zbek ishi” nomli kompaniyalar., 8-sinf ingliz tili, 5-SINF ona tili, AKTlardan 2021 yil uchun testlar, 1. amaliy is, 1-ai, Kompyuterli taqdimotlarni yaratishga mo‘ljallangan amaliy dastur-fayllar.org, Abdualiyev Farruxbek axborot xavfsizligi ...,,,,,,,, Expert tizimlari, Davlat tili fanini o\'qitishda yangicha talab va imkoniyatlar, 2- Axborot jamiyat haqida tushuncha, MIKROPROTSESSOR VA ASSEMBLER TILI 3-MUSTAQIL ISH ABDUSALOMOVA YULDUZ
Pán oqitiwshilariniń waziypasi
Házirgi zaman oqıtıwshınıń tiykarǵı pazıyletlerinen biri - óz kásipine shın berilgenligi, ideologik ıqtıqatliligi, óz kásipin súyiwi oqıtıwshın basqa kásip iyelerinen ajıratıp turadı. Sebebi mektepte tálim-tárbiya jumısınıń joqarı dárejede alıp barılıwı tek oqıtıwshına, onıń kásiplik tayınlıǵına baylanıslı. Oqıtıwshı shaxsına qoyılatuǵın zárúrli talaplardan biri mınada, ol ózi oqıtıp atırǵan predmetlerdi tereń biliwi, onıń metodikasın ózlestirip alǵan bolıwı zárúr. Predmetti jáne onıń teoriyasın tereń biliwi, onı qızıqlı etip oqıwshılarǵa jetkeza alıwı balalardıń sol predmetke bolǵan qızıǵıwshılıǵın asıradı, oqıtıwshınıń abıraysın asıradı. Oqıwshılar p'qituvchining óz bilimlerin balalarǵa jetkeza alıwı múmkinshiliklerin qadrlabgina qalmay, bálki onıń belsendiligin de sıylasadı.
Oqıtıwshı kásipine tán bolǵan zárúrli talaplardan biri - balalardı súyiw, olardıń turmısı menen qızıǵıwshılıq, hár bir shaxstı húrmet etiwden ibarat esaplanadi. Balanı jaxsı kórgen, pútkil kúsh hám bilimin balalardıń keleshegi, olardı watanǵa sadıq puqara etip tárbiyalawǵa jóneltire alatuǵın insanǵana haqıyqıy oqıtıwshı bóle aladı. Balaǵa bıyparq, onıń keleshegi menen qızıqmaytuǵın, oqıtıwshılıq kásipine biyparq insan haqıyqıy oqıtıwshı bola almaydı. " Baslanǵısh tálim konsepsiyasi" de baslanǵısh klass oqıtıwshınıń túsi tómendegishe tariyplanadi: " eń áhmiyetlisi, balalarda oqıw, úyreniwge anıq háwes, qızıǵıwshılıq oyatıwshı, ıqtıqat payda etiwshi ustaz retinde bólek orın tutadı". Bul koncepciyada baslanǵısh klass oqıtıwshına qoyılatuǵın tómendegi talaplar da keltiriledi: "Ózbekstan - keleshegi ullı mámleket ekenine isenetugin milliy maqtanısh sezimine ıyelewi;
- balalardı xalıq pedagogikası eń jaqsı ǵáziyneleri hám de milliy qádiriyatlarımız tiykarında tárbiya ete alıwı ;
- sóylewi tuwri, xalıq tili baylıǵı, ańlatpa usılı hám suwret quralların, kórkem ádebiyatqa baylanıslı til usılı hám normaın tolıq iyelegen bolıwı" zárúr.
Klass oqiwshilariniń waziypalari
Oqıw hám tárbiyalıq jumıslar boyınsha direktor orınbasarı óz kepillikleri sheńberinde tómendegilerge haqılı bolıp tabıladı:
1. Mektep oqıwshıları menen ótkeriletuǵın hár qanday shınıǵıwlarda házir bolıń (shınıǵıwlar baslanǵannan keyin klasqa asıǵıs mútajliksiz kirisiw hám sabaq waqtında oqıtıwshına túsindirme beriw huqıqısız ).

2. Tuwrıdan-tuwrı boysunatuǵın xızmetkerlerge májburiy buyrıqlar beriw;


3. Mektep Ustavi hám xoshametlew hám jaza ilajları tuwrısındaǵı qaǵıydalarda belgilengen tártipte oqıw procesin buzatuǵın nadurıs minez-qulqlar ushın oqıwshılardı ıntızamiy juwapkerlikke tartıw.
4. Eger kerek bolsa, shınıǵıwlar kesteine waqtınshalıq ózgertiwler kiritiń, sabaqlardı biykar etiń, gruppalar hám klasslardı waqtınsha birlestirgen halda shınıǵıwlar ótkeriń.
5. Oqıw jılında 2 hápteden kóp bolmaǵan ıslap shıǵarıw tánepisi menen oqıw (bilimlerdi jetilistiriw) huqıqına iye.
6. Bul jollamada, mektep Ustavida hám miynet tuwrısındaǵı qaǵıydada, mektep basshısınıń nızamlı buyrıqlarında hám basqa jergilikli normativ hújjetlerde belgilengen rásmiy wazıypalardı atqarmaganlik yamasa kerek dárejede atqarmaganlik ushın, sonday-aq berilgen huqıqlardan paydalanmaslik ushın, deputat. Oqıw hám tárbiya jumısları boyınsha mektep direktorı miynet nızamchiligida belgilengen tártipte ıntızamiy juwapkerlikti óz moynına aladı. Miynet minnetlemelerin qopal túrde buzǵanlıǵı ushın bosatıw ıntızamiy jaza retinde qollanılıwı múmkin.

Metod birlespe basliqlariniń waziypasi ham hujjetleri


Ulıwma orta bilim beriw mekteplerinde pán metod birlespelerine úzliksiz metodikalıq xizmet kórsetiw tálim-tárbiya procesiń aktual mútajlik hám máselelerin anıqlap, pedagoglardıń mútajlik talapları tiykarında sheberligin asırıw, rawajlandırıw jolların belgilep alıw, aldıńǵı tájiriybelerdi ǵalabalastırıw, usinis qılıw, tálim natiyjeliligin asırıwda oqıtıwshıǵa ámeliy járdem kórsetiw, metodikalıq támiynatqa bolǵan zárúriyatın anıqlaw, analiz qılıw, tálim sapasın asırıw hám jetilistiriwge tiyisli usınıslar jaratıw sıyaqlı processlerdi óz ishine aladı.
Úzliksiz metodikalıq xızmet baǵdarında alıp barılıp atırǵan islerdi izbe-iz jolǵa qoyıw, buǵan baylanıslıǵı ámeldegi kemshiliklerdi saplastırıw maqsetinde onıń strukturaları normativ hújjetler menen rawajlanıwlashtirib barılmaqta.
Pán hám jónelis boyınsha metodbirlashmalarning wazıypaları hám jumıs mazmunı
Respublikamızda tálim reformaları, keń qamtılǵan jańalanıw processleri ámelge asırılıp atırǵan házirgi basqıshda tálimdiń zamanagóy metod hám usılların ámeliyatqa nátiyjeni ámelde qollanıw etiwge bólek itibar berip atırǵan hám de oqıw pánlerinen rawajlanıwlastırılgan Mámleket tálim standartları hám oqıw programmaların tálim procesine nátiyjeni ámelde qollanıw etıwde mektepte islengen pánler boyınsha metodbirlashmalarning iskerligi asa juwapkershilikli bolıp tabıladı. Oqıtıwshılardıń kásiplik dárejesi, uqıpı hám psixologiyalıq qásiyetleri shaxs sapası hám metodikalıq támiynatı dárejesin birinshi bolıp anıqlawshı, ulıwma oqıtıwshı iskerligin muwapıqlastırıwshı eń tómen oray mektep metod birlespeleri esaplanadı.
Sonday eken mektep metodbirlespe sistemalı úzliksiz keń kólemli, maqsetke jóneltirilgen halda jumıs aparıwı kerek.
Metodikalıq birlespeler oqıtıwshılarǵa járdem beretuǵın, aldıńǵı tájiriybelerdi enjaydiriwshi mektep bolıp tabıladı. Metodbirlashmalar iskerligin Ózbekstan Respublikası Xalıq tálimi ministrliginiń 2011 jıl 4 iyuldagi 144-sanlı buyrıǵı menen tastıyıqlanǵan Qaǵıyda tiykarında ámelge asırılıp, metodbirlashmalar iskerligi mektep direktorınıń oqıw jumısları boyınsha orınbasarı tárepinen basshılıq qılınıp atırǵan metodikalıq keńes tárepinen muwapıqlashtirilib barıladı. Hár bir metod birlespe baslıǵı metodikalıq keńes aǵzası esaplanadı.
Mektep metod birlespesi oqıw rejesindegi pánler quramına hám de oqıwshılar sanı quramına qaray eki qıylı variantda dúzilisi múmkin. Oqıtıwshılar sanı úsh hám odan artıq bolsa, hár bir pán boyınsha bólek-bólek, oqıtıwshılar sanı az muǵdarda bolǵan pánlerden bolsa bir-birine jaqın bolǵan pánler pánler gruppası boyınsha shólkemlestiriledi.
Mısalı : gumanitar pánler, tábiy pánler, anıq pánler, shet el tiller, baslanǵısh klass oqıtıwshıları, estetik pánler, klasstan tısqarı jumıslar klass basshıları metodbirlespe sıyaqlılar.
Mekteptiń hár bir oqıtıwshı orındosliqda islep atirǵan oqıtıwshı da óz baǵdarı yamasa páni boyınsha metodbirlespe aǵzası bolıwı shárt.
Pánler baǵdarı boyınsha islengen metodbirlashmalar iskerligi ayriqsha bir process bolıp, ol pán tálimi natiyjeliligin asırıw, aldıńǵı tájiriybeli oqıtıwshılardıń jumıs tájiriybelerin ǵalabalastırıw, jas pedagoglarǵa járdem beriw, pán to'garaklarini shólkemlestiriw, sabaqlardan tısqarı waqıtta túrli ilajlar ótkeriw, sabaqlıq avtorları, jazıwshılar, kásip ustaları basqa tarawdıń qánigeleri menen ushırasıwlar, davra sáwbetleri, túrli kórik-tańlawlar hám bellashuvlar ótkeredi. SHuning ushın hár bir pán oqıtıwshı óz páni boyınsha ámelge asırıwda tálim hám tárbiya procesin tuwrı joybarlaw, pedagogdıń óz sheberligin kórsetiw ushın sharayat payda etiw, dóretiwshilik izertlewge úndew, hár bir metodbirlashma basshılarınıń tiykarǵı wazıypalardan biri bolıp tabıladı.
Jumaqlaw :
Juwmaqlap aytqanda zamanagoy basqariw mekteplerdiń basqariw sistemasi olardiń maqset hám iskerlik xizmetleri menen tanisip óttik. Hár bir bir uliwma bilim beriw mekteplerinde júmis islewshi jumishi xadimlerdiń júmis alipbariwi hám is hujjetleri menen tanistiq baliq mektepte iskewshi xizmetkerlerdiń maqseti erteńgi kunimiz keleshegi bolgan jaslardi qollap quwatlaw olardı turmisliq sharayatlarga tayaraw bolip esaplanadi
Paydalanilǵan ádebiyatlar :

1.Karimov I. A. Bárkámal áwlad - Ózbekstan rawajlanıwınıń tiykarı.- Tashkent, Shıǵıs baspa-koncern konserni, 1997.


2. Karimov I. A. Milliy ǵárezsizlik ideologiyası - xalıq ıqtıqatı hám ullı keleshekke isenim bolıp tabıladı. - Tashkent, Ózbekstan, 2000.


3. Avloniy, Abdulla. Turkiy gúlistan yoxud etika.- Tashkent, Oqıtıwshı, 1992.


4. Pedagogika. A. Jaqtılandırǵanovning ulıwma redakciyası astında.- Tashkent, Oqıtıwshı, 1996.


5. Podlasy I. P. Pedagogika. Novy kurs. Kn. 2. Prosess vospitaniya.- Moskva, LADOS, 1999.


6 " Jas direktor mektebi ". A. Frolov. Tashkent, 1992.


7.Peregudov L.V., Saidov M.X. Oliy ta`lim menejmenti va iqtisodiyoti. – T.:
Moliya, 2002.
8. R X Juraev, S T Turǵunov Talim menejementi T – Voris- Nashir 2006
Download 39.29 Kb.
1   2   3   4   5   6   7




Download 39.29 Kb.