1-o‘quv topshiriq
“Ta`lim to‘g‘risida”gi Qonun bilan tanishib chiqing va har bir bobiga sharxlar yozing.
1, 2, 3, 4 va 5 mavzularni diqqat bilan o‘qib chiqing.
Savollarga javob bering.
Tushuncha va iboralarni o`rganing.
Toifali jadval asosida qo‘yidagi mavzuni yoriting.
Ta’lim asoslari fanining mazmuni nimalardan iborat
|
Ta’lim asoslari fanining maqsadi nimalardan iborat
|
Ta’lim asoslari fanining vazifalari nimalardan iborat
|
|
|
|
5. Klaster grafik organayzeridan foydalanilgan holda “Ta’lim”, “Tarbiya” va “Bilim” kabi tushunchalarning mazmunini yoritib bering.
6. Konseptual jadvalni to‘ldiring:
|
Etimologiyasi
|
O‘ziga xos xususiyati
|
Shakllanish
jarayoni
|
Individ
|
|
|
|
Shaxs
|
|
|
|
7.Konseptual jadvalni to‘ldiring
Qadimgi Markaziy Osiyoda ta’lim va tarbiya masalalarini yoritib bering
|
|
IX-XII asrlarda ta’lim-tarbiya va pedagogik fikrlar taraqqiyoti
|
Ibn Sino ta’limotida
|
Forobiy ta’limotida
|
Alisher Navoiy ta’limotida
|
|
|
|
8. “Yevropa pedagog olimlarining ta`lim va tarbiyaga oid qarashlari” ushbu mavzuni diqqat bilan o‘qib chiqing.
PEST-tahlil asosida quyidagi jadvallarni to‘ldiring.
Jan-jak Russo ta`limotini tahlil qiling
Iogan Genrix Pestolotstsi ta`limotini tahlil qiling.
Siyosiy jihatlarini
|
Iqtisodiy jihatlarini
|
|
|
Ijtimoiy jihatlarini
|
Texnologik va innovatsion jihatlarini
|
|
|
Yan Amos Kamenskiy ta`limotini tahlil qiling.
Siyosiy jihatlarini
|
Iqtisodiy jihatlarini
|
|
|
Ijtimoiy jihatlarini
|
Texnologik va innovatsion jihatlarini
|
|
|
Konstantin Dmitriyevich Ushinskiy ta`limotini tahlil qiling.
Siyosiy jihatlarini
|
Iqtisodiy jihatlarini
|
|
|
Ijtimoiy jihatlarini
|
Texnologik va innovatsion jihatlarini
|
|
|
Mustaqil o`rganish va topshiriqlarni bajarish uchun tavsiya etiladigan adabiyotlar:
Ganiyeva M.A. Ta‘lim asoslari. birinchi nashr. – Toshkent: “Ma’naviyat”, 2022, 217 b.
Хуторской А.В. Педагогика. Учебник для вузов. Стандарт третьего поколения. – СПб: Питер. 2019. – 608 сс.ил – (Серия «Учебник для вузов»).
Лукашевич В.В., Пронина Е.Н.. Психология и педагогика. Учебник. «Кнорус», 2019. 296-стр.
Nel Noddings. Philosophy of Education 4th edition. Westview Press, 2015. 304 pages.
Ходжаев Б.Х. Умумий педагогика назарияси ва амалиёти. Дарслик. – Т.: “Сано-стандарт”, 2017, 417-бет.
Педагогика: Учебник для вузов. Стандарт третьего поколения / Под ред. А.П. Тряпицыной – СПб: Питер. 2014. – 304 сс.ил.
Mustaqil ta’limni baholash mezoni: maksimal ball 15.
agar talaba mustaqil ishni talab darajasida dalillar orqali yoritib bersa, 13-15 ball bilan baholanadi.
agar talaba mustaqil ishni talab darajasida bajarsa, lekin mustaqil ishda 3-4 ta xatolikka yo’l qo’ygan bo’lsa, 9-12 ball qo’yiladi.
agar mustaqil ishni to’liq bajarishga harakat qilsa va unda 5-8 ta xatolik bo’lsa, 6, 7, 8 ball qo’yiladi.
agar talaba mustaqil ishda 9-10 ta xato qilgan bo’lsa, 3, 4, 5 ball qo’yiladi.
agar mustaqil ishda jiddiy qo’pol xatolar mavjud bo’lsa, 1, 2 ball qo’yiladi.
agar mustaqi ish mavzusi yoritilmagan bo’lsa, 0 ball qo’yiladi.
Mustaqil ishni belgilangan vaqtdan kechikmasdan jo’natishingizni so’rayman.
Topshirish muddati: 10.11.2022. Soat: 23:59.
|
