|
Shaxsiy kompyuterlarning tuzilishi
|
| bet | 2/135 | | Sana | 19.03.2017 | | Hajmi | 3,79 Mb. | | #409 |
Ma’ruzaning texnologik xaritasi
Etaplar, vaqt
|
Faoliyat tarkibi
|
O’qituvchi
|
talaba
|
1 etap. Darsning kirish qismi
(10 min.)
|
1. Mavzuni, maqsadni, darsninig rejalashtirilgan natijasini va uni o’tish rejasini ma’lum qiladilar.
2. Darsni o’tish yo’lini tushuntiradilar
1.Mavzu, maqsadni, o’quv mashg’ulotning mo’ljallangan natijani va uni o’tkazish rejasini e’lon qiladi.
3. Hisob grafik ishi mavzusini oladilar.
|
Eshitadilar, savollar beradilar
|
2 etap. Asosiy qism
(60 min.)
|
1.Ma’ruza o’qiydi va uni ekranda matn ko'rinishda kor’satadi va izohlaydi., mundarijani varaqlaydiib Qo’shimcha axborotlarni to’liq konspektda to’ldirishni tavsiya qiladi.
2. Ommaviy analiz o’tkazadi. Savollar ustida o’ylashni taklif qiladi: Informatikaning rivojlanishi haqida kim qo’shimcha qiladi? Axborot va ma’lumot nima bilan farq qiladi? Hamma berilgan fikrlar doskaga yoziladi.
3. Shundan so’ng talabalar ikki guruhga bo’linadilar. Savollar beriladi. Har bir guruppa tayyorlanib, prezentasiya qiladi. Holat baholanadi.
4. Ma’ruza matni ekranda ko’rsatilib, o’qish davom etadi.
O’ylab, quyidagi savollarga javob berishni taklif qiladi: Kompyuter nima? Kompyuterning asosiy va qo’shimcha qurilmalari nimalardan iborat?
|
Eshitadilar
Konspektni to’ldiradilar
O’z fikrlarini aytadilar
Konspektni to’ldiradilar
|
III etap
Xulosa
(10 мин)
|
1.Material umumlashtiriladi va xulosa qilinadi.
2. Mustaqil ishlash uchun vazifa beriladi :
Informatikaning umumiy vazifasi tushuntirilsin .
O’ylab, quyidagi savollarga javob berishni taklif qiladi: Kompyuter nima? Kompyuterning asosiy va qo’shimcha qurilmalari nimalardan iborat?
Kompyuter avlodlari va sinflari. Kompyuter rivojlanish tarixi ? Hamma berilgan fikrlar doskaga yoziladi
3. Shundan so’ng, ma’ruza tartiblanib, daftarga yozishni taklif qiladi..
|
Eshitadilar
Eshitadilar, yozadilar
|
|
| |
