ОРГАНИЗАЦИЯ ВНЕАУДИТОРНЫХ ЗАНЯТИЙ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ И ЛИТЕРАТУРЕ
Комилова М.М.– главный преподаватель “Темурбеклар мактаби” Национальной гвардии Республики Узбекистан
В нашей многонациональной стране живут более ста народов и народностей. Помимо государственного языка русский язык считается вторым языком общения этих народов и народностей. Поэтому в государстве большое внимание уделяется к его изучению.
Изучение русского языка призвано обеспечить условия для достижения учащимися свободного владения русским языком, способствуя лучшей подготовке их к жизни, сознательному выбору профессии.
Воспитание любви к русскому языку и к его изучению связано с преподаванием предмета. Оно углубляется в учебных заведениях под руководством преподавателя. Не секрет, что процесс изучения языка и приобщения к чтению художественной литературы, что является главным источником обогащения лексического запаса учащихся, ограничивается учебником, в основном, в аудиторное время.
Заинтересовать современную молодёжь книгой, чтением, и при этом использовать различные формы и способы работы– главная задача каждого преподавателя.
Мы считаем, что внеаудиторное чтение способствует знакомству ребят с новыми произведениями на разные темы и дает преподавателю возможность выйти за пределы программного материала, расширить круг чтения учащихся, и тем самым развить их устной речи.
Внеурочные занятия строятся с учетом всех общедидактических принципов: научности, сознательности и др. В большой мере здесь реализуется индивидуальный подход к учащимся.
Анализ анкет, опыт проведения внеаудиторных занятий, задачи преподавания языка убеждают нас в том, что, на наш взгляд, одной из самых интересных внепрограммных тем являются рассказы Л.Н.Толстого.
Важность изучения этих рассказов определяется тем, что речи учащихся свойственна относительная словарная бедность.
Учитывая это, а также особенности восприятия и знаний учащихся, в качестве эксперимента можно делить их и предлагаемые материалы (рассказы Толстого) на несколько групп. Целесообразно создать отдельную группу из учащихся, которые грамотно говорят на русском языке. Это примерно выглядит так:
| 