|
-§. Texnologik taʼlimning o‘quv-metodik taʼminotini ishlab chiqishdaBog'liq Texnologiya fani konsepsiyalari va milliy oʻquv dasturlari 1, Yunagogika 1-mavzu, 1711538834, 1710767391 (1), 1701497274 (2)1-§. Texnologik taʼlimning o‘quv-metodik taʼminotini ishlab chiqishda
uzviylikni taʼminlash
7. Texnologik taʼlimning o‘quv-metodik taʼminotini rivojlantirish bo‘yicha quyidagi
tadbirlar amalga oshiriladi:
ilg‘or xorijiy tajribalar, xalqaro standartlar va milliy anʼanalar uyg‘unligida texno-
logik taʼlim bo‘yicha davlat taʼlim standartini ishlab chiqish;
texnologik taʼlim bo‘yicha uzviylikni eʼtiborga olgan holda taʼlim bosqichlari uchun
alohida tartibda bitiruvchilarga qo‘yiladigan malaka talablarini ishlab chiqish;
texnologik taʼlim tizimi o‘quv yuklamalarining minimal hajmi hamda ularning
taqsimoti yuzasidan takliflar tayyorlash;
texnologik taʼlim tizimi bo‘yicha o‘quv-metodik majmualarni (darslik, mashq daftari,
o‘qituvchi uchun metodik qo‘llanma, darsliklarning multimediali ilovasi va boshqa) yangi
avlodini bosqichma-bosqich ishlab chiqish;
texnologik taʼlim tizimi mazmuni, o‘ziga xos xususiyatlari, malaka talablari va
shakllantiriladigan kompetensiyalardan kelib chiqqan holda baholash tizimini ishlab
chiqish;
xavfsizlik texnikasi qoidalari va sanitariya-gigiyena talablarini ishlab chiqish.
8. Texnologik taʼlim bo‘yicha o‘quv-metodik majmualarni ishlab chiqish quyidagi
prinsiplar asosida amalga oshiriladi:
o‘quv-metodik majmualar taʼlim sohasidagi davlat siyosatining asosiy prinsiplari
asosida yaratilganligi;
o‘quvchi-yoshlarning aqliy va jismoniy imkoniyatlari, yoshi, psixofiziologik
xususiyatlari, bilim darajasi, qiziqishlari, layoqatlari hisobga olinganligi;
o‘quvchi-yoshlarda vatanparvarlik va milliy g‘urur hissini shakllantirishga
qaratilganligi;
o‘quvchi-yoshlarda mustaqil ijodiy fikrlash, tashkilotchilik qobiliyati va amaliy tajriba
ko‘nikmalarini rivojlantirishga yo‘naltirilganligi.
9. O‘quv-metodik majmualarni ishlab chiqishga quyidagicha talablar qo‘yiladi:
a) didaktik talablar:
• o‘quv materiallarining to‘liq o‘zlashtirilishini taʼminlash;
• matnlar axborot berishga emas, balki o‘quv fanining mazmun-mohiyatini
tushuntirish maqsadlariga xizmat qilishi;
• qiziqarli, lo‘nda va hamma uchun qulay va tabaqalashtirilgan bo‘lishi;
• ilmiy dunyoqarashni shakllantirish, vatanparvarlik va millatlararo totuvlik
talablariga javob berishi, aniq dalillarga asoslangan materiallardan tarkib topishi;
• taʼlimning kundalik hayot va amaliyot o‘rtasidagi bog‘liqligini taʼminlashga, olingan
bilimlarni amaliyotda qo‘llay olish layoqatlari shakllantirilishiga, boshqa o‘quv fanlari
bilan uzviy bog‘liqlikni taʼminlashga yo‘naltirilgan bo‘lishi;
• rasmlar ko‘rinishidagi illustratsiyalar: xaritalar, chizmalar, sxemalar, jadvallar,
diagrammalar va fotosuratlar bilan bezatilgan bo‘lishi;
28
• yangi tushunchalar, atamalar, qoidalar, formulalar, taʼriflar va shu kabilar lug‘at
ko‘rinishida ifodalangan bo‘lishi lozim.
|
| |
