|
"Экономика и социум" №4(95)-1 2022 www.iupr.ruBog'liq rivojlantiruvchi-ta-lim-metodologiyasi-va-texnologiyasi 12-ma'ruza, Choriyev Bobur Malaka oshirish sertifikat"Экономика и социум" №4(95)-1 2022 www.iupr.ru
170
Darsning xususiyatlari: 1. Darsning egiluvchan tuzilishi. 2. Idrok kursi -
"shogirdlardan".
3. O`quvchi faoliyatining o'zgaruvchan xususiyati: kuzatish, taqqoslash,
guruhlash, tasniflash, xulosa chiqarish. Demak, vazifalarning mohiyati
boshqacha: etishmayotgan harflarni yozish va kiritish, muammoni hal qilish
emas, balki ularni aqliy harakatlarga, ularni rejalashtirishga uyg'otish.
4. O`quvchilarning mustaqil faoliyatining intensivligi va emotsionalligi, bu
topshiriqni kutilmaganligi, tadqiqot pozitsiyasi va ijodkorligi, o'qituvchidan
yordam va rag'batlantirishning ta'siri bilan ta'minlanadi.
5. O'qituvchi rahbarligidagi kollektiv qidiruv talabalarning mustaqil fikrini
uyg'otadigan savollar, uyga dastlabki topshiriqlar bilan ta'minlanadi.
6. Darsda kommunikatsion vaziyatlarni yaratish, har bir o'quvchiga
tashabbuskorlik, mustaqillik, ishlash usullarida tanlab olish imkoniyatini berish,
o'quvchining tabiiy o'zini namoyon qilishi uchun sharoit yaratish.
Bolaning rivojlanishini kuzatish. Bolaning umumiy rivojlanish darajasini
aniqlash va kuzatib borish uchun L.V.Zankov quyidagi ko'rsatkichlarni taklif
qildi: a) kuzatish; b) mavhum fikrlash - tahlil, sintez, mavhumlashtirish,
umumlashtirish; v) amaliy harakatlar - moddiy ob'ektni yaratish qobiliyati.
Foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati:
1. Abdullayeva B.S. Akademiklitsey o’quvchilarining matematik tafakkurlarini
rivojlantirish (umumlashtiruvchi darslar misolida): Dis. ped. fan. nom. – Toshkent:
TDPU, 2002.
2. Adizov B.R. Boshlang’ich ta’limni ijodiy tashkil etishning nazariy asoslari.
Dis. ped. fan. nom. – T.: Buxoro davlat universiteti, 2002.
3. Aleksashina I.Yu. Педагогическая идея: зарождение, осмысление,
воплощение. – СПб., 2000.
4. Oliy ta’limning davlat ta’lim standarti. Vazirlar Mahkamasining 2001 yil 16
avgustdagi 343-son qarori
5. Davidov V.V. О понятии развивающего обучения. - Tomsk, Peleng, 1995.
6. Zaxarova A.M., Nekrasova T.V., Repkin V.V. Программы развивающего
обучения. - Tomsk: Peleng, 1995.
|
| |
