• THEORY AND ANALYTICAL ASPECTS OF RECENT RESEARCH
  • THEORY AND ANALYTICAL ASPECTS OF RECENT RESEARCH




    Download 0.59 Mb.
    Pdf ko'rish
    bet4/5
    Sana14.05.2023
    Hajmi0.59 Mb.
    #59437
    1   2   3   4   5
    Bog'liq
    Yarashov Mardon Jobir o’g’li
    kurs ishi
    THEORY AND ANALYTICAL ASPECTS OF RECENT RESEARCH 
    International scientific-online conference 
    Part 9, Issue 1: NOVEMBER 9
    th
    2022
    ~ 135 ~ 
    www.interonconf.com
     
    kelinadi: “Shakllar kattami kichikmi har doim ularning burchagiga qarab ularning 
    qanday shakl ekanligini topamiz,ya’ni burchaklarini sanaymiz. Ular nechta bo’lsa o’sha 
    shaklga burchaklari sonini qo’yib yoniga burchak so’zini qo’shib aytamiz”. 
    Masalan 4-bob 8-dars 2-topshiriqda keltirilgan masalaga e’tiborimizni qarataylik. 
    Shaklni oldindan qo’g’ozdan qirqib tayyorlab qo’yishimiz lozim. Keyin qaychi 
    yordamida belgilangan chiziqdan qirqib katta uchburchak kichkina uchburchak
    hamda to’rtburchak hosil bo’lganini ko’rsatish lozim. 2-shaklni ham oldin tomonlarini 
    sanattirib qanday shakl ekanligi so’raladi. “O’quvchilar qo’limdagi shakl qanday shakl?” 
    “ Beshburchak”. Keyin belgilangan joyidan qirqib : “Qanday shakllar hosil bo’ldi?” 
    O’quvchilar darhol hosil bo’lgan shakllarning burchaklarini sanashadi va javob 
    berishadi:”Oltiburchak va uchburchak”. Shu tariqa bajartirish mumkin. Yoki har bir 
    o’quvchi o’zi mustaqil qirqib bajarsa ham maqsadga muvofiq bo’ladi. 
    Simmetriya mavzularida ham eng maqsadga muvofiq ish ko’rgazmalar orqali 
    amaliy ravishda o’quvchining o’ziga his qildirib bajartirish. Masalan: 4-bob 12-dars 4-
    topshiriqda har bir berilgan shaklni yoki rasmni buklab ko’rsatish, haqiqatdan ham 
    ustma-ust tushyaptimi yoki yo’qligini amaliy ravishda ko’rish lozim. 
    Simmetrik 
    shaklmi? 
    1-shakl. Buklasak teng ikkiga bo’linadi va ustma-ust tushadi 
    2-shakl. Buklasak teng ikkiga bo’linadi va ustma-ust tushadi. 


    THEORY AND ANALYTICAL ASPECTS OF RECENT RESEARCH 
    International scientific-online conference 
    Part 9, Issue 1: NOVEMBER 9
    th
    2022
    ~ 136 ~ 
    www.interonconf.com
     
    3-shakl. 4-shakl 5-shakl. 
    Demak, topshirig’imizda hamma shakllar simmetrik. Chunki hammasi 
    buklaganimizda ustma-ust tushadi va 2 ta bir xil shaklni hosil qiladi. Bularning 
    hammasini o’quvchi o’z qo’li bilan bajarishi va aynan shu jarayonni o’z ko’zi bilan 
    guvohi bo’lishi kk. 
    Bundan tashqari bir xil ko‘pburchaklarning o‘zidan (bir qancha kvadratlar, to‘g‘ri 
    to‘rtburchaklardan, uchburchaklardan va boshqa figuralardan) bir vaqtning o‘zida har 
    xil predmetlar, yani uychalar, archa, parovoz, qayiqcha, odamcha va hokazo 
    predmetlarni tuzishni talab qiladigan mashqlarni ham bolalar katta qiziqish bilan 
    bajaradilar. Yuqoridagi mashqlarning barchasi o’quvchilarda geometrik bilimlar 
    nafaqat matematika fanida, balki hayotda ham katta ahamiyat kasb etishi haqidagi 
    tasavvurni hosil qilishi kerak. Bunday geometrik topshiriqlar o’quvchilarning fikrlash 
    doirasi va tasavvurini kengaytirishga xizmat qiladi. 

    Download 0.59 Mb.
    1   2   3   4   5




    Download 0.59 Mb.
    Pdf ko'rish

    Bosh sahifa
    Aloqalar

        Bosh sahifa



    THEORY AND ANALYTICAL ASPECTS OF RECENT RESEARCH

    Download 0.59 Mb.
    Pdf ko'rish