• 2. OSREDNJI DEL 1. Posredovanje novih likovnih in drugih pojmov
  • POTEK UČNE URE PO UČNIH KORAKIH




    Download 1.28 Mb.
    bet2/4
    Sana24.03.2017
    Hajmi1.28 Mb.
    #1714
    1   2   3   4
    POTEK UČNE URE PO UČNIH KORAKIH

    1. UVODNI DEL

    UČITELJ

    UČENCI

    Učitelj pove primer iz življenja, ko je bil zelo srečen (zaradi prijetnega presenečenja, darila, uspeha...) in svojo srečo tudi navidezno izrazil (smeh, skakanje od veselja...).

    Učitelj učence vpraša, če se spomnijo trenutka, ko so bili sami zelo srečni.

    Prav tako skušajo opisati zgodbe, ko so bili:


    • Žalostni,

    • Jezni

    • Strah ali presenečenje

    Učenci pripovedujejo o svojih izkušnjah


    2. OSREDNJI DEL
    1. Posredovanje novih likovnih in drugih pojmov

    UČITELJ

    UČENCI

    Učence vpraša:
    Kako lahko občutke narišemo, ko upodabljamo osebe?

    Vsi poznamo ikono SMILY ali smeško, ki se pojavi v različnih čustvenih stanjih. Poglej SLIKO 1in učenci naj ugotavljajo kakšne občutke izraža posamezna figurica.

    Ko pri likovnem delu upodabljamo občutke, pravimo temu ekspresija.
    Kako pri različnih čustvih premaknemo roke? Npr.: ko smo srečni krilimo z rokami, ko smo jezni stiskamo pesti, ko se ustrašimo se primemo za glavo,...
    Čustva lahko ponazorimo zgolj na obrazu, če rišemo portret.

    Pri risanju figure (celega ali le zgornji del telesa) lahko občutke izražajo tudi roke in celotna poza.


    Pokaže primere umetniških portretov in se z učenci pogovori o čustvih, ki jih izraža portretiranec.

    (poišče primere na spletu in jih pokaže učencem)

    Slika 1: Edvard Munch: Krik

    Slika 3: Vincent Van Gogh- Avtoportret

    Slika 4: Francisco Goya- Stric Paquet

    Slika 5: Andy Warhol: Muhamed Ali




    Sodelujejo v pogovoru.

    Razmislijo in odgovorijo na vprašanje.


    Učenci opišejo slike

    Razmišljajo oziroma iščejo ustrezne primere.

    Strah


    Žalost

    Veselje


    Jeza





    Download 1.28 Mb.
    1   2   3   4




    Download 1.28 Mb.