|
Pedagogika fanining predmeti, maqsad va vazifalari
|
| bet | 26/47 | | Sana | 14.05.2023 | | Hajmi | 111.27 Kb. | | #59540 |
Bog'liq Samarqand davlat universiteti Online, Ko\'tarish, transport mashinalari (Sh.Shoobidov, S.Musayev), KAMQONLIK TURLARI VA SABABLARI, QISHLOQ XO\'JALIGIDA SELEKSIYA ISHLARINI RIVOJLANTIRISH, Telekommunikatsiya tarmoqlarining tuzilishi va asosiy xarakteristikalariPedagogika fanining predmeti, maqsad va vazifalari.
“Pedagogika”ning ijtimoiy fan sifatida jamiyat taraqqiyotidagi o’rni. Pedagogika fanining rivojlanish bosqichlari va asosiy kategoriyalari (tarbiya, ta’lim, ma’lumot, bilim, ko’nikma, malaka, rivojlanish).
Fanning tarkibiy tuzilmasi va tarmoqlari. Pedagogika fanining boshqa fanlar bilan o’zaro aloqadorligi va bog’liqligi. Pedagogik fanlar tizimi.
Pedagogik jarayonlarni tadqiq qilishning ustuvor jihatlari. Ilmiy pedagogik tadqiqotlar mohiyati, ularning amaliy qiymati.
Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari: dialogik yondoshuv, muammoli ta’lim. ma’ruza, namoyish yetish, blis-so’rov, savol-javib, “baliq skeleti”, munozara, BBB, Insert, o’z-o’zini nazorat.
Adabiyotlar: A1; A2; A3; A4; A5; A7; A8; A9; A10; A11; A12; A13; Q24; Q28; Q36.
Pedagogik ilmiy tadqiqot metodlari.
Pedagogika fanining ilmiy-tadqiqot metodlari va ularning turkumlari. Nazariy tadqiqot metodlari (adabiyotlar bilan ishlash, ta’lim muassasasi hujjatlarini o’rganish, nazariy va qiyosiy tahlil, qiyosiy-tarixiy tahlil, ilg’or tajribalarni o’rganish, tashxis, umumlashtirish, modellashtirish va boshqalar)ning tavsifi. Amaliy tadqiqot metodlari (pedagogik kuzatish, pedagogik tajriba, anketa, ijtimoiy so’rov, suhbat, intervyu, test so’rovi, reyting, matematik-statistik tahlil va boshqalar). Pedagogik tajribani tashkil etish shartlari. Tadqiqot metodikasi.
Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari: dialogik yondoshuv, muammoli ta’lim. ma’ruza, namoyish yetish, blis-so’rov, savol-javib, “baliq skeleti”, munozara, BBB, Insert, o’z-o’zini nazorat.
Adabiyotlar: A1; A2; A3; A4; A5; A7; A8; A9; A10; A11; A12; A13; Q24; Q28; Q36.
Shaxsning rivojlanishi, tarbiyasi va ijtimoiylashuvi
Pedagogik antropologiya. “Individ” va “shaxs” tushunchalarining mohiyati. Individ va shaxsning o’ziga xos jihatlari.
Shaxsning biologik va ijtimoiy rivojlanishi. Shaxs biologik va ijtimoiy rivojlanishining o’zaro uyg’unligi.
Bola shaxsi – tarbiya obyekti va subyekti sifatida. Shaxs faoliyati. Shaxs faoliyatining turlari. O’yin, o’qish va mehnat faoliyatlarining shaxs kamolotidagi roli.
Shaxsning yosh, psixologik va shaxsiy xususiyatlari. Yosh davrlari. Yosh davrlariga xos fiziologik va ijtimoiy xususiyatlar.
Shaxsning ijtimoiylashuvi. Shaxsning ijtimoiylashuvida jamoa, muhit va ijtimoiy munosabatlarning o’rni.
Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari: dialogik yondoshuv, muammoli ta’lim. ma’ruza, namoyish yetish, blis-so’rov, savol-javib, “baliq skeleti”, munozara, BBB, Insert, o’z-o’zini nazorat.
Adabiyotlar: A1; A2; A3; A4; A5; A7; A8; A9; A10; A11; A12; A13; Q24; Q28; Q36.
|
| |
