|
zalari beso‘naqay pufak bolib turganini his qilibBog'liq martin iden 2-amaliy mashg'ulot, СУРГ 1 РЭ, ultraPAYVANT, Presentation 4, Smolevskiy V.M 1987 GIMNASTIKA, asosiy UMUMIY-PSIXODIAGNOISTIKA, 3, 3-lab lms, OLIY MATEMATIKA OQUV QOLLANMA Sora, 1-Mavzu Skaner turlari va ishlash prinsipi. Skanerlarning o`rna, Ўзбекистон тарихи, GOST dasturlash savollariga javob, 8 кл кружок англ яз Englishzalari beso‘naqay pufak bolib turganini his qilib,
zoV-bazo‘r o'rnidan turdi. Qollari beixtiyor shal-
virab yoniga tushdi, hozir sinovdan o‘tajagini es-
lashi bilan chehrasi tumtajdb ketdi.
IKKINCHI BOB
Yemakxonaga o‘tish Martin uchun olimdan
qattiq boldi. U har daqiqa turtinib ketishi mum-
kin bolgan bu uy anjomlari orasidan o‘tib bo-
rarkan, qadamini sekinlashtirar, qoqilar, to^xtar
va b a ’zan o‘zini hech ham manzilga yeta olmay-
22
Jek London
digandek his qilardi. Shunga qaramay, Mar
tin bu tahlikali yolni axiyri bosib o‘tdi; endi u
qizning yonida otirarkan, pichoq-sanchqilarning
ko'pligidan vahimaga tushdi. Bu buyumlar unga
qandaydir xatardek tuyuldi; Martin yaraqlab
yotgan pichoq-sanchqilarga ko'zlari qamashib
ketguncha mahliyo bolib tikilib qoldi; ana shu
yaraqlagan lavha fonida matros kubrigida-
gi tanish manzara namoyon boldi; o‘zi ham,
o'rtoqlari ham kubrikda buklama pichoq bilan,
b a ’zida to‘g‘ri qol bilan tuzlangan go‘sht yer yoki
hammalari qing‘ir-qiyshiq temir qoshiq bilan bir
tovoqdan bo‘tqa bo lib qolgan no'xat sho'rva ich-
ar edilar. Uning dimog‘iga sasigan go'sht hidi,
qulog'iga esa matroslaming chapillatib ovqat
yeyishi va bunga jo ‘r bolayotgan kema anjomla-
rining gljir-g'ijiri eshitilayotganga o'xshadi. Mat-
roslar xuddi to‘ng‘izga o'xshab shapillatib ovqat
yerkan, degan fikrga keldi Martin; mayli, bu yer-
da u o‘ziga ehtiyot boladi. Ovqatni chapillatmas-
dan chaynashga urinadi, buni doim eslab turadi.
U stol atrofida o‘tirganlarga bir-bir nazar tash-
|
| |