|
Oqıw metodikalıq elektron shınıǵıwlardı jaratıw basqıshları
|
bet | 18/26 | Sana | 03.08.2022 | Hajmi | 8.85 Mb. | | #25098 |
Bog'liq 2 Tema 4-ona tili tarqatma, 8 O\'z tarix yangi zamon, Xasanova Moxira Shaydullayevna, FirstPage 3, NANOIQTISODIYOT VA XULQ-ATVOR NAZARIYASI, 12777 1 1A1D4B4D4E604A40DFCE21D85C8B7B3BC46B967E, VAZIFA (6), VAZIFA (6), 11 Mavzu Tarmoq ahvolini ta’riflovchi omillar Raqobatni tavsiflovchi, Mavzu Ozbekiston Respublikasi taraqqiyot strategiyasi., UrDU OTMlararo ko\'chirish, 10-sinf adabiyot testlar yangi darslik, Holidays, Сабак исленбеOqıw metodikalıq elektron shınıǵıwlardı jaratıw basqıshları
Oqıw metodikalıq elektron ónimlerdi jaratıw texnologiyası úlken miynet kólemine iye bolıp, onı jaratıwda tájiriybeli professor-oqıtıwshılar hám programmanı dúziwshi qániyge sherikliginde tayarlanadı. Elektron ádebiyattı islep shıǵıwda tómendegi keltirilgen basqıshlar alıp barılıwı maqsetke muwapıq boladı
Tálim mekemelerinde pánler boyınsha respublikada jaratılǵan elektron ónimlerdiń monitoringi ótkeriledi
Jetekshi professor-oqıtıwshı, programmist, dizaynerler qaratıladı.
Professor-oqıtıwshılar pán boyınsha ádebiyat, grafika, sızılma, súwret, test, shınıǵıw, soraw, qızıqlı shınıǵıw hám taǵı basqalar jıynaladı hám olarǵa tiykarlanǵan halda oqıw-metodikalıq elektron ónimge cenariy jazıladı
Oqıw-metodikalıq elektron óniniń dúzilisi islep shıǵıladı
Bólimler, baplar hám temalar boyınsha mazmunın hámde izbe-izligi islep shıǵıladı
Dizayner tárepinen elektron ónimge estetikalıq forma jaratıladı.
Programmist oqıw-metodikalıq elektron ónimlerdiń óz aldına bloklardıń algoritmin tayarlaydı hám berilgen cenariy, formalar boyınsha tayar elektron ónim jaratadı
CD diskke jaylastırıladı hám paydalanıwshı ushın metodikalıq qollanba tayarlanadı
Elektron oqıwlıq ónimler bilim alıwshılardıń kóz qarasın keńeytiwge, dáslepki bilimlerin rawajlandırıwǵa hám tereńlestiriwge, qosımsha ónimler menen támiyinlewge arnalǵan bolıp, kóbirek tereńlestirip oqıtılatuǵın pánler boyınsha jaratıladı. Oqıw metodikalıq elektron ónimlerge tiykarǵı, sol qatardan ilimiylik, pedagogikalıq, didaktikalıq, metodikalıq, psixologiyalıq, ergonomikalıq, estetikalıq, texnikalıq hám texnologiyalıq talaplar qoyıladı.
Oqıw metodikalıq elektron ónimlerdiń sıpatın bahalaw normaları
Texnikalıq normalar
Avtomat halda júkleniwi
Basqarıw, maǵlıwmat kirgiziw, maǵlıwmat alıw hám shıǵıw
EEMnıń kórgizbeli islew imkaniyatı
EEMnıń kerekli kadrların qayta júklew imkaniyatı
Kiritilgen maǵlıwmatlardı qaytarıw imkaniyatı
Ekranda berilgen hám qayta islengen maǵlıwmatlardı baspaǵa shıǵarıw imkaniyatı
Servis normaları
Ierarxiyalıq menyudiń bar ekenligi
Interaktiv dialogtıń bar ekenligi
Járdem hám formalardıń bar ekenligi
Kórinistiń anıqlıǵı
Dizayn
Grafikalıq hám háriplerdiń shriftleri bir-biri menen uyǵınlasıwı
Pedagogikalıq hám psixologiyalıq normalar
Ilimiy hám pedagogikalıq bilimlerdiń EEMda súwretlengenligi
Programmalıq qurallardan paydalanıwda pedagogikalıq maqsetlerdi tanlaw
Zamanagóy informaciya texnologiyaları qurallarınan paydalanıwshı jańa basqarıw forması hám oqıtıw usıllarınıń bar ekenligi
Tálimge bolǵan áhmiyetliligi (didaktikalıq talaplarǵa juwap beriwi)
Oqıw materialın sáwlelendiriw forması hám onıń mazmunı arasındaǵı optimal baylanıslıq (grafik, keste, sızılma, sxema h.t.b)
EEM qollanılǵanda bilmesten basqan waqıtta, maǵlıwmatlardıń ózgermesligi hám stabildiń islewi
Pikirlewdi qáliplestiriw
Bilim, kónlikpe, sheberliklerdi óz betinshe iyelewdi qáliplestiriw
Eksperimental hám izleniw iskerligin oqıw processinde iyelew
Interaktivlik norması
Dialogtı alıp barıwda hár qıylı qurallardıń bar ekenligi
Oqıw materialın ózlestiriwde ańsatınan qıyınǵa ótiw basqıshları
Oqıw materialınıń qálegen babınan paydalanıw imkaniyatı
Juwaplardı kiritiw hám durıs juwaplardı alıw variantları
Qátelerdi analiz qılıw imkaniyatı hám olardı
Oqıw processi ushın arnalǵan programmalıq qurallardıń psixologiyalıq-pedagogikalıq, programmalıq texnikalıq sıpatın hám olardan oqıtıw processinde paydalanıw, bahalaw normaları arqalı ámelge asırılıwı maqsetke muwapıq. Oqıw metodikalıq elektron ónimlerdi ekspertizası belgilengen tártipte arnawlı ekspertler tárepinen ótkeriliwi kerek. Arnawlı ekspert toparı quramına tálim mekemelerinen joqarı qániygeli pedagoglar, programma dúziwshiler, psixolog, dizayner hám jetekshi qániygeler kiritiliwi lazım.
|
| |