Xmlns: w="urn: schemas-microsoft-com: office: word"

Multimediani ta'limda qogor usul boquvchilarda aniq va samarali mental model (tasavvur) shakllanishiga yordam beradi. Ora (Shephard gllashning asosiy afzalliklari. Talab darajasida tori ishlab chiqilgan multimedia materiallari matnli axborotga qaraganda birmuncha ilglib, otkazilgan kompleks tadqiqot natijalariga ko Shepard) tori ishlab chiqilgan multimedia materiallarining afzalliklari quyidagilardan iborat:

1. Muqobil istiqbollar 2. Faol ishtirok 3. Tezkor ta'lim olish 4. Bilimlarni xotirada saqlash va qonikamalari 6. Tizimli ravishda tushuna borish 7. YUqori darajadagi tafakkur 8. Mustaqillik va e'tiborlilik 9. Axborotlar ketma-ketligi va tezligini (temp) boshqarish 10. Qollay olish 5. Muammolarni yechish va qaror qabul qilish kollab-quvvatlash axborotlaridan foydalanish imkoniyatlari

Matn va videoning onlayn usulidagi trening jarayonida birga ishlatilishi. Multimedia materiallarining potensial afzalliklari haqida Meyer (Mayer) ham aytib ora multimedianing ma'lum ustunligi mavjud. Ushbu ikkita axborotni qabul qilish kanallarining bir-biridan keskin farq qilishiga qaramasdan, ularning multimediadagi kombinatsiyasi juda ham muvaffaqiyatli chiqqan, chunki bunda ikkala tizimning ham afzalliklaridan samarali foydalaniladi. Matn va grafika otgan. Tinglovchiga video va audio axborotlarni qabul qilish imkoniyatini yaratgan holda, alohida olingan ushbu imkoniyatlarning har biridan ham kortasidagi aloqalar mavzuni chuqurroq tushunishga va mental model (tasavvur)ning yaxshiroq shakllanishiga keng imkoniyatlar yaratadi.

Learning Peaks firmasi tomonidan ishlab chiqilgan, sotuv borsatilgan. Ushbu misolda ekranning orsatilayotgan jarayonga qisqacha sharh berib ora (Meyer bolishi zarur. Quyidagi Xede va Xede (Hede and Hede) modelida multimedia resurslari vositasida ozaro ta'siri ta'riflangan

• Learning Peaks firmasi tomonidan ishlab chiqilgan, sotuv borsatilgan. Ushbu misolda ekranning orsatilayotgan jarayonga qisqacha sharh berib ora (Meyer bolishi zarur. Quyidagi Xede va Xede (Hede and Hede) modelida multimedia resurslari vositasida ozaro ta'siri ta'riflangan

Ta'lim jarayonida multimedia qanday ishlaydi? Samarali ishlab chiqilgan ta'lim muhiti (shu jumladan, multimediali ta'lim muhiti) quyidagi 4 ta elementni oyicha qotilganlarni takrorlash yoki keyingi bosqich (qadam)ga ozini baholash.

• Ta'lim jarayonida multimedia qanday ishlaydi? Samarali ishlab chiqilgan ta'lim muhiti (shu jumladan, multimediali ta'lim muhiti) quyidagi 4 ta elementni oyicha qotilganlarni takrorlash yoki keyingi bosqich (qadam)ga ozini baholash.

Ushbu toquv resurslaridan foydalangan holdagi ta'limda yoki an'anaviy ta'lim turlari bilan bozatishga multimedia qanday ta'sir etishini koz avvalini ishchi xotiraning chegaralanganligi haqidagi fikrlar va ogrtta element elektron olgan kombinatsiyalarda ishlatilishi mumkin. Elementlarning barchasini multimediasiz ishlatish mumkinligiga qaramasdan, multimediada ushbu elementlardan foydalanish ularni yanada samaraliroq va muhimroq qiladi. Meyerning tadqiqotlaridan ma'lumotlarni keltirishdan maqsad, agar quyidagi prinsiplarga rioya qilinsa, axborotlarni xotirada saqlab qolishga va orsatishdir. Ushbu prinsiplar ozoq muddatli xotirada kodlash prinsiplari torisidagi ilm-fan tasavvurlaridan boshlagan.
http://hozir.org