Reja:
Kirish.
1. O’qitish nazariyasining asosiy tamoyillari.
2. Ta’lim o’luvchining intellektual va ijodiy qobiliyatlarini
rivojlantirish – o’quv jarayonining asosi.
3. Shaxsga yo’naltirilgan ta’lim texnologiyalari
asosida informatika
va axborot texnologiyalari fanini o’qitish.
Xulosa.
Foydalangan adabiyotlar ro’yxati.
Kirish
O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti I.A.Karimov Oliy Majlisning
ikkinchi chaqiriq birinchi sessiyasida qilgan ma’ruzasida mustaqil O‘zbekistonda
demokratik tuzumni
barpo etish bilan birga, amalga oshirilayotgan ulkan
o‘zgarishlarning asosiy ishtirokchilari bo‘lgan jamiyatimiz a’zolarining
ma’naviyatini butunlay yangicha qaror toptirish lozimligini ta’kidlagan edi.
Kelajagi buyuk davlatni ko‘rayotgan kishilarning tafakkuri, ahloqi yangi iqtisodiy
munosabatlarin
tiklashga, moddiy nematlar ishlab chiqarishga astoydil kirishib
doimo yonib yashash hissi bilan sug‘orilgan bo‘lishi lozim. Mana shunday ijobiy
hislatlarga
boy insonni tarbiyalash maktab, litsey, kollej, institut va
universitetlarning asosiy vazifasi hisoblanadi.
Tarbiya jamiyat vazifasi bo‘lib, u faqat ishlab chiqarish munosabatlarini
ta’sirida emas, balki turli tarixiy davrlarda ilgari suriladigan g‘oyalar ta’sirida aniq
shaklga ega bo‘ladi, shuning uchun ham ko‘p jihatdan ma’rifatchi va pedagoglar
faoliyatining natijasini ifodalaydi. Agar tarbiya alohida
mustaqil vazifa sifatida
kishilik jamiyati paydo bo‘lishi bilan birga tarkib topgan bo‘lsa, ta’lim nazariyasi
fan
sifatida
birmuncha
keyinroq
shakllangan.
Tarbiyada
nazariy
umumlashtirishning ildizini falsafa qa’ridan axtarmoq darkor. Falsafa qadim
zamonlardan boshlab davr va hayot mazmuni, borliqning birligi, uning jamiyatdagi
o‘rni va roli, odamlarning hayotda belgilangan vazifasi nimalardan iborat, degan
savolga javob izlash va tayyorlash bilan shug‘ullangan.
Hozirgi zamon
pedagogikasi ikki asosiy elementdan tashkil topgan. Birinchi element pedagogik
nazariya bo‘lib, pedagogik jarayon qonuniyatlarini tadqiq etish yo‘li bilan g‘oyalar,
ta’riflar,
qoidalar, shart-sharoitlar tarzida ifodalanadi. Yaratilgan ilmiy g‘oya,
qarashlar pedagogikani fan sifatida shakllanishi va taraqqiyotida muhxim rol
o‘ynaydi.
Pеdagogik tеxnologiya pеdagogning o`quvchi-talabalarga ta'sir
qilishni
tashkil etish bo`yicha kasbiy ahamiyatga molik malakalar tizimini aniqlab
bеradi va pеdagogik faoliyatning tеxnologikligini anglash usullarini taklif etadi.
