TOSHKENT TIBBIYOT AKADEMIYASI
DAVOLASH FAKULTETI
FAKULTET VA GOSPITAL JARROXLIK KAFEDRASI
«TASDIQLAYMAN»
O‘quv ishlari bo‘yicha prorektor
professor Teshaev O.R.
____________________
«27» avgust 2015y.
Ma'ruza mavzusi:
O‘TKIR IChAK TUTILIShI
Davolash fakultetlarining 4-5 kurs talabalari uchun
Toshkent – 2015
TOShKeNT TIBBIYoT AKADeMIYaSI
DAVOLASh FAKULTeTI
FAKULTeT VA GOSPITAL JARROXLIK KAFeDRASI
«TASDIQLAYMAN»
Davolash fakulteti dekani
professor Zufarov P.S.
____________________
«27» avgust 2015y.
Ma'ruza mavzusi:
O‘TKIR IChAK TUTILIShI
Davolash fakultetlarining 4-5 kurs talabalari uchun
Jarroxlik UMK yig‘inida
ko‘rib chiqilgan va ma'qullangan
protokol № 1
«27» avgust 2015y.dan
Toshkent – 2015
O‘KITISh TeXNOLOGIYaSI
Talabalar soni- 80-100
|
Davomiyligi – 2 soat
|
O‘kuv mashguloti shakli
|
Ma'ruza - vizuallashtirish
|
Ma'ruza rejasi
|
1. O‘tkir ichak tutilishi termini.
2. O‘tkir ichak tutilishi klassifikatsiyasi.
3. O‘tkir ichak tutilishi klinika, diagnostika, diff. diagnostika.
4. O‘tkir ichak tutilishi davo prinsiplari.
|
O‘kuv mashguloti maksadi: O‘tkir ichak tutilishi semiotika bilan tanishdirish, diagnostika va davoni o‘rganish
|
O‘kituvchining vazifalari:
1. O‘tkir ichak tutilishi kasalligi bilan o‘rgatish.
|
O‘kuv faoliyatining natijalari:
Talaba bilishi kerak:
1. Kasalligni etiologiya, patogenez va klinikani.
2. O‘tkir ichak tutilishi diagnostikasini.
3. Differensial diagnostikani va simptomlarni aniklish.
4. Xirurgik davo prinsiplarni tanglash.
|
O‘kitish usullari va texnikasi
|
Ma'ruza – vizuallashtirilgan, texnika: blits-so‘rov, yo‘naltirilgan savollar, “xa-yo‘k” texnikasi
|
O‘kitishvositalari
|
Kompyuter proektori, vizual materiallari, axborot ta'minoti
|
O‘kitishshakllari
|
Kollektiv
|
O‘kitishsharoitlari
|
Texnik o‘kitishvositalari bilan ishlashga moslashtirilganauditoriya
|
MA'RUZA TeXNOLOGIK XARITASI
Muddat, boskichlar
|
Faoliyat
|
O‘kituvchining
|
talabaning
|
1boskich
Kirish
(5 min)
|
1. Maruza mavzuining nomi, maksadi, rejalashtirilgan natijalari va o‘tkazish rejasi ma'lum kilinadi
|
1. Eshitadi.
|
2 boskich
Bilimlarning dolzarbligi
(20 min)
|
2.1. Talabalarni jonlantirish uchun yo‘naltirilgan savollarberiladi:
1. O‘tkir ichak tutilishi nimaligini?
2. O‘tkir ichak tutilishi sabablari va rivojlanish mexanizmi.
Blits-so‘rov” o‘tkazadi.
2.2. Ekranga ma'ruzaning maksadini chikaradi va u bilan tanishib chikishni tavsiya etadi.
Slayd mazmunini izoxlaydi. 1-slayd.
2.3. Ekranga2-slaydni chikaradi.
|
2.1. Savollarga javob beradi.
2.2. 1-slaydmazmunini o‘rganadi.
2.3. 2-slaydmazmunini o‘rganadi.
|
3 boskich
Axborot berish (55 min)
|
3.1. Rejadagi masalalar bo‘yicha vizual materiallar va yo‘naltirilgan savollarni ko‘llagan xolda ma'ruza materialini birin ketin bayon kiladi: Rejaning 1-masalasi bo‘yicha: O‘tkir ichak tutilishi nima ma'noligini bildiradi.
Rejaning 2-masalasi bo‘yicha: O‘tkir ichak tutilishi tasnifi, rivojlanish mexanizmi.
Rejaning 3-masalasi bo‘yicha: O‘tkir ichak tutilishi simptomlari.
|
3.1. Berilgan materialning mazmunini muxokama kiladilar, oydinlashtiradilar va savollar beradilar.
Asosiylarini yozib oladilar.
|
4 boskich
Yakuniy
(10 min)
|
4.1. Savol beradi:
-
O‘tkir ichak tutilishi klinik belgilari
-
O‘tkir ichak tutilishi klinik simptomlari.
4.2. Mustakil tayyorlanish uchun topshirik beradi: Noma'lum etiologiyali keratitlar
|
4.1. Savollarga javob beradi.
4.2. Eshitadilar, yozib oladilar.
|
|