• 3 yoshli bolalar jismoniy sifatlarining rivojlanish ko’rsatkichlari
  • To’rt yoshli bolalar.
  • 4 yoshli bolalar jismoniy sifatlarining rivojlanish ko’rsatkichlari
  • Tajriba davrida bolalardagi jismoniy sifatlarning rivojlanishi




    Download 3.64 Mb.
    bet8/10
    Sana13.05.2022
    Hajmi3.64 Mb.
    #21061
    1   2   3   4   5   6   7   8   9   10
    Bog'liq
    Maktabgacha yoshdagi bolalarning jismoniy tayyorgarligini oshirish pedagogik muammo sifatida
    kurs ishi tayyorlash yozish va uni himoya qilish
    Tajriba davrida bolalardagi jismoniy sifatlarning rivojlanishi
    Kuch imkoniyatlarini tekshirish.
    Uch yoshli bolalar. Tajriba boshlanishiga qadar o’tkazilgan dastlabki tadqiqotlarda uch yoshli o’g’il bolalarda o’ng va chap panjaning rivojlanishida aniq farqlar kuzatildi. Bunda farqlar o’ng qo’lning ustunligi ishonchli ekanligini ko’rsatdi (tq3,29). Ayni vaqtda qizlarning o’ng va chap panjalaridagi kuchlar orasida jiddiy tafovut yo’q edi. 25 o’quv kunidan so’ng yakuniy tadqiqot chog’ida o’g’il bolalarda ham qizlarda ham o’ng va chap qo’l panjalari hamda bilaklaridagi kuch ortganligi ma’lum bo’ldi (1-jadval).
    1-jadval
    3 yoshli bolalar jismoniy sifatlarining rivojlanish ko’rsatkichlari

    Testlar

    Jinsi

    Nazorat guruhi

    Tajriba guruhi

    T

    M

    ±m




    C,%

    M

    ±m




    C,%




    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    8

    9

    10

    11

    KUCh

    Kaft kuchi (o’ng) kg

    O’

    3,6

    0,2

    0,85

    20,7

    4,2

    0,8

    0,8

    16,7

    1,9
    R0,05

    Q

    2,64

    0,27

    0,67

    30,5

    3,2

    0,19

    0,8

    22,0

    1,7
    R0,05

    Kaft kuchi (chap) kg

    O’

    2,72

    0,19

    0,80

    29,0

    3,6

    0,14

    0,6

    16,45

    3,5
    R0,05

    Q

    2,36

    0,28

    0,72

    32,6

    2,61

    0,2

    0,72

    2,46

    0,71
    R0,05

    Uzunlikka sakrash m.

    Q

    0,78

    0,08

    0,19

    18,2

    0,72

    0,09

    0,12

    18,9

    1,3
    R0,05

    10 sek.da oyoqlarni ko’tarish

    O’

    7,4

    0,2

    0,9

    15,2

    9,2

    0,33

    1,4

    14,25

    4,8
    R0,05

    Q

    7,2

    0,3

    1,18

    19,3

    7,6

    0,26

    0,97

    10,2

    0,75
    R0,05

    1-jadval davomi

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    8

    9

    10

    11

    ChIDAMLILIK

    Yugurish
    60 m., s.

    O’

    23,9

    0,31

    1,18

    3,9

    21,1

    0,28

    1,6

    4,8

    6,9
    R0,05

    Q

    21,7

    0,32

    4,96

    20,8

    20,2

    0,3

    1,6

    5,83

    3,02
    R0,05

    Yugurish
    120 m., s

    O’

    45,1

    1,26

    5,83

    13,0

    42,0

    0,6

    2,8

    6,2

    1,38
    R0,05

    Q

    43,9

    0,96

    6,19

    13,6

    41,1

    0,8

    2,4

    5,85

    1,97
    R0,05

    TEZLIK

    Yugurish
    10 m., s.

    O’

    3,43

    0,18

    0,52

    12,0

    3,21

    0,12

    0,37

    9,9

    1,83
    R0,05

    Q

    3,59

    0,10

    0,38

    11,2

    3,3

    0,20

    0,3

    11,3

    2,1
    R0,05

    10 s. davomida qo’l barmoqla-rini bukish va yozish

    Q

    5,23

    0,12

    0,42

    8,1

    4,85

    0,18

    0,3

    6,3

    3,3
    R0,05

    10 s davomida o’tirib turish

    O’

    9,98

    0,28

    0,97

    9,6

    8,60

    0,05

    0,4

    2,8

    4,4
    R0,05

    Q

    1,0

    0,42

    1,23

    12,8

    11,4

    0,3

    1,2

    12,6

    0,9
    R0,05

    Turgan joyda 10 marta sakrash

    Q

    4,72

    0,18

    0,36

    9,1

    4,16

    0,06

    0,4

    6,8

    3,75
    R0,05

    ChAQQONLIK

    To’pni nishonga uloqtirish (marta, s)

    O’

    0,8

    0,01

    0,1

    9,6

    1,6

    0,02

    0,17

    8,8

    9,2
    R0,05

    Q

    0,95

    0,2

    0,6

    79,8

    1,8

    0,2

    1,4

    67,4

    2,56
    R0,05

    Qo’llarni yon tomonga yoyish (burchak)

    O’

    5,94

    0,36

    1,8

    21,2

    2,95

    0,08

    0,38

    16,9

    8,6
    R0,05

    Q

    6,46

    0,8

    5,8

    82,5

    2,25

    0,8

    0,94

    91,2

    10,2
    R0,05

    Koordinatsiya kompleks mashqlar (ball)

    O’

    2,40

    0,08

    0,3

    17,9

    3,98

    0,1

    0,35

    5,4

    14,6
    R0,05

    Q

    2,7

    0,4

    0,7

    13,9

    4,8

    0,2

    0,93

    15,8

    16,5
    R0,05

    1-jadval davomi

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    8

    9

    10

    11

    EGILUVChANLIK

    Ko’prik,
    Sm

    O’

    48,6

    3,9

    16,8

    40,6

    45,6

    1,0

    4,0

    11,5

    0,8
    R0,05

    Q

    46,6

    1,9

    6,8

    1,49

    41,8

    1,7

    5,1

    12,4

    1,9
    R0,05

    Engashish,
    Sm

    O’

    2,04

    0,5

    1,7

    69,0

    3,8

    0,8

    1,6

    51,2

    2,7
    R0,05

    Q

    2,9

    0,7

    2,0

    54,4

    3,5

    0,6

    1,3

    38,9

    1,5
    R0,05

    Yakuniy nazorat sinovlari bo’yicha tajriba guruhi o’g’il bolalari kuch tayyorgarligining barcha testlariga ko’ra nazorat guruhidagi tengdoshlaridan ancha o’zib ketishdi. Ayni vaqtda qizlar pedagogik tajriba natijasida nazorat guruhidagi tengdoshlaridan to’rttadan ikkita test natijalariga ko’ra oldinga o’tib oldilar (1-jadval). Barcha hollarda kuchning rivojlanish darajasi bo’yicha tajriba guruhi o’g’il bolalari o’zlari tengi qizlarning barchasidan ustunroq chiqdilar.
    To’rt yoshli bolalar. Bu yosh davrida pedagogik tajriba nazorat guruhlariga nisbatan o’g’il bolalarda ham, qizlarda ham kuch imkoniyatlarining jiddiy o’sishiga olib keldi (2-jadval).
    Masalan, nazorat guruhiga nisbatan tajriba guruhi o’g’il bolalari o’ng panjasi kuchining mutlaq qiymatlari 38,5% ni, chap panjasida esa 44,2% ni tashkil etdi.
    Joyidan turib uzunlikka sakrash bo’yicha tajriba guruhi o’g’il bolalarining natijalari nazorat guruhidagi tengdoshlarinikiga nisbatan 33% ga, koptokchani uloqtirish bo’yicha esa muvofiq ravishda 60% ga yuqoriroq bo’ldi.
    Tajriba guruhi qizlarining o’ng panjasi kuchi nazorat guruhidagi tengdoshlarinikiga nisbatan 4,7 % ga kamroq, chap panjasida esa - 13 % ga. Biroq har ikki holatda bu o’zgarishlar yakqol emas edi (2-jadval).


    2-jadval
    4 yoshli bolalar jismoniy sifatlarining rivojlanish ko’rsatkichlari

    Testlar

    Jinsi

    Nazorat guruhi

    Tajriba guruhi

    t

    M

    ±m




    C,%

    M

    ±m




    C,%




    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    8

    9

    10

    11

    KUCh

    Panja din. (o’ng), kg

    O’

    4,98

    0,39

    1,68

    33,0

    5,82

    0,26

    0,94

    20,6

    1,2 R>0,05

    Q

    4,70

    0,29

    1,16

    29,9

    4,50

    0,21

    0,91

    23,0

    0,67 R>0,05

    Panja din. (chap), kg

    O’

    3,96

    0,40

    1,2

    33,7

    4,4

    0,38

    1,0

    24,5

    1,8 R>0,05

    Uzunlikka sakrash, m.

    O’

    1,05

    0,22

    0,35

    27,8

    1,13

    0,14

    0,32

    21,0

    3,0 R<0,05

    Q

    0,8

    0,05

    0,18

    19,1

    0,93

    0,04

    0,14

    16,3

    3,3 R<0,05

    To’pni uloqtirish, m

    O’

    1,50

    0,15

    0,38

    16,95

    2,52

    0,19

    0,43

    13,6

    3,75 R<0,05

    Q

    2,25

    0,14

    0,42

    15,2

    2,42

    0,17

    0,32

    14,7

    1,8 R<0,05

    10 s.da oyoq-larni ko’tarish

    Q

    7,8

    0,29

    1,58

    22,7

    9,2

    0,20

    1,58

    15,3

    3,28 R<0,05

    ChIDAMLILIK

    Yugurish
    70m, s

    O’

    20,7

    0,66

    2,75

    11,6

    20,4

    0,48

    2,0

    8,3

    1,2 R>0,05

    Q

    20,2

    0,54

    1,48

    7,6

    18,2

    0,38

    2,3

    7,7

    3,1 R<0,05

    Yugurish 120m, s

    O’

    39,0

    1,02

    2,89

    8,6

    32,5

    0,73

    1,8

    6,1

    6,2 R<0,05

    Q

    39,6

    0,41

    2,16

    9,2

    36,2

    0,47

    1,9

    5,8

    3,7 R<0,05

    TEZKORLIK

    Joyidan yugurish
    70m, s

    O’

    2,22

    0,13

    0,34

    9,7

    2,71

    0,19

    0,5

    9,6

    1,9 R>0,05

    Q

    3,27

    0,12

    0,40

    1,09

    2,9

    0,11

    0,5

    13,6

    4,1 R<0,05

    2-jadval davomi

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    8

    9

    10

    11

    Qo’l barmoqlari-ni bukib yozish, 10 marta

    O’

    12,16

    0,29

    0,87

    8,8

    11,5

    0,17

    0,6

    7,2

    2,0 R<0,05

    O’tirib turish,
    10 marta

    O’

    8,43

    0,18

    0,69

    7,9

    7,5

    0,16

    0,5

    7,4

    0,5 R<,05

    Q

    10,08

    0,18

    0,57

    7,7

    9,7

    0,09

    0,7

    6,8

    2,9 R<0,05

    Mokisimon yugurish, 10x3,s

    O’

    12,10

    0,32

    0,86

    8,16

    11,4

    0,33

    0,6

    5,8

    3,0 R<0,05

    Q

    13,02

    0,19

    0,85

    8,4

    12,1

    0,08

    0,6

    5,7

    3,8 R<0,05

    ChAQQONLIK

    To’pni nishonga otish (marta)

    O’

    1,54

    0,32

    1,03

    59,9

    2,1

    0,3

    1,4

    65,5

    1,3 R>0,05

    Q

    1,26

    0,2

    0,9

    71,6

    2,0

    0,2

    1,3

    50,2

    3,9 R>0,05

    Qo’lni ikki tomonga yozish, gr.

    O’

    9,04

    2,1

    6,26

    76,7

    4,0

    0,6

    3,6

    73,2

    2,0 RO,05

    Q

    3,6

    0,7

    1,8

    59,5

    2 2

    0,5

    1,8

    52,9

    2,7 R<0,05

    MMM,
    ballar

    O’

    5,18

    0,4

    0,35

    19,6

    5,6

    0,3

    1,5

    19,6

    1,1 R>0,05

    Q

    7,8

    0,5

    2,1

    19,7

    7,6

    1,8

    0,9

    10,6

    0,9 R>0,05

    EGILUVChANLIK

    Ko’prikcha,
    Sm

    O’

    51,9

    1,9

    6,4

    15,5

    43,1

    1,8

    5,1

    12,6

    2,8 R<0,05

    Q

    47,1

    2,0

    7,2

    18,0

    43,5

    0,9

    4,6

    12,4

    1,7 R>0,05

    Engashish,
    Sm

    O’

    3,12

    0,3

    1,0

    37,9

    5,21

    1D

    2,9

    47,4

    3,3 R<0,05

    Q

    3,6

    0,5

    2,2

    57,3

    4,3

    0,4

    1,7

    28,7

    0,9 R>0,05

    Buning ustiga, qizlarning nazorat guruhida variant koeffitsientining pasayishi pedagogik tajriba natijasida kuch imkoniyatlari rivojida ayrim ijobiy yo’nalishlar paydo bo’lganligini ko’rsatadi.
    To’pni uzoqlikka uloqtirish vaqtida ham ijobiy natijalar qo’lga kiritildi. 25 tajriba o’quv kunidan so’ng to’rt yoshli qizlar bu mashqda nazorat guruhidagi tengdoshlaridan ko’rsatkichlar bo’yicha 7,9% ga, chalqancha yotgan holda oyoqlarni ko’tarishda esa (10 s.da ko’tarishlar soni) 25% ga (tq3,46) o’zib ketdilar.
    Shunday qilib, yakuniy so’zimizda biz pedagogik tajriba vaqtida olgan natijalarimizning bir ma’noli emasligini qat’iy ayta olamiz. 4- yoshli bolalarda u yoki bu mushak guruhi ontogenezning u yoki bu bosqichida kuchliroq takomillashayotgan vaqtda – kuch rivojlanishining geteroxron jihati tabiiy sanaladi va shuning uchun biz qo’lga kiritgan u qadar adekvat bo’lmagan ko’rsatkichlarimizni umuman noto’g’ri rejalashtirilgan tajriba natijasi deya olmaymiz.

    Download 3.64 Mb.
    1   2   3   4   5   6   7   8   9   10




    Download 3.64 Mb.

    Bosh sahifa
    Aloqalar

        Bosh sahifa



    Tajriba davrida bolalardagi jismoniy sifatlarning rivojlanishi

    Download 3.64 Mb.