Макет заголовка

•
“PEDAGOGIKA VA PSIXOLOGIYA, TA’LIM TEXNOLOGIYALARI” 
KAFEDRASI 

7-modul:
Mavzu:
O‘quvchilarning bilim, 
ko‘nikma va malakalarini 
baholashda o‘qituvchi 
pedagogik mahoratini
takomillashtirish 

REJA 
Mamlakatimizda amalga oshirilayotgan 
islohotlar
.
O‘qitish jarayonini nazorat qilish, baholash 
o‘quv jarayonining eng muhim tarkibiy 
qismi
 
А. Жумабоев 

REFLEKSIYA 
.

BLITS-SO’ROV. 
•
Xozirgi kunda davlatimiz tomonidan o’qituvchilarga qanday imkoniyatlar 
berilmoqda? 
•
Ta’lim sifatini oshirish uchun o’qituvchidan nimalar talab etiladi? 
•
Baholash nima uchun kerak
•
  

Bugungi davr talabi dunyo ta’limi oldiga katta 
vazifalarni qo’ymoqda, ya’ni bolani kelajakda 
jamiyatda yashashga tayyorlashi kerak. Bunda birinchi 
navbatda tez o’zgarayotgan, yangilanib borayotgan 
axborotlar bilan uyg’un holda faol ishlaydigan kasb 
egalari 
timsolini 
bugungi 
o’quvchi 
yoshlarda 
shakllantirish lozim.
.

•
O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2017 yil 7 fevraldagi PF-4947-sonli 
«O‘zbekiston Respublikasini yanada rivojlantirish bo‘yicha Harakatlar 
strategiyasi to‘g‘risida»gi, 
•
2019 yil 29 apreldagi PF-5712-sonli «O‘zbekiston Respublikasi Xalq ta’limi 
tizimini 2030 yilgacha rivojlantirish konsepsiyasi»
•
2018 yil 5 sentabrdagi PF-5538-sonli «Xalq ta’limini boshqarish tizimini 
takomillashtirish bo‘yicha qo‘shimcha chora-tadbirlar to‘g‘risida»gi 
Farmonlarining qabul qilinishi Respublikamizda xalqaro dasturlar asosida 
o‘quvchilarning bilim, ko‘nikma va malakalarni egallaganlik darajalarini 
sertifikatlash, o‘quvchilarda ijtimoiy-madaniy kompetentlilikni 
rivojlantirishga alohida e’tibor qaratish borasidagi vazifalarni belgilab 
berildi.
Mamlakatimizda amalga oshirilayotgan islohotlar

Nazoratni 
amalga 
oshirishda 
o‘qituvchi ta’lim oluvchilarning 
o‘quv materialini qay darajada ongli 
o‘zlashtirishi, ularning o‘quv va 
o‘quv-ishlab 
chiqarishga 
munosabatlari qunday ekanligini 
aniqlashi va baholashi mumkin.
Ta’lim oluvchilar bilim, 
ko‘nikma va 
malakalarni hamda 
o‘qitish jarayonini 
nazorat qilish, baholash 
o‘quv jarayonining eng 
muhim tarkibiy 
qismidan biri, talim 
jarayonini boshqarish 
vositasidir