|
Мenejerda boshqaruv madaniyatini shakllantirish zaruriyati tadqiqotchi G. Sh. Umarova
|
| Sana | 07.09.2022 | | Hajmi | 24.59 Kb. | | #25680 |
Bog'liq Мenejerda boshqaruv madaniyatini shakllantirish zaruriyati maqola, maqola 3, maqola2, 4-мавзу 61-93, 6-мавзу 107-115, илмий фаолият хисоботи 2022, Fan matematik modellashtirish asoslari-fayllar.org, Foydalanilgan adabiyotlar, 2.2Mustaqil ish Loyihalash jarayonlari va bosqichlari, 1-Maruza, 1-Mavzu Model va modellashtirish tushunchalari. Matematik va ax, 2- ma’ruza Intellektual boshqaruv tizimlari maqsadi, funktsiyal, 2-mavzu. Zamonaviy kompyuterlar va ularning arxitekturasi. Reja, Islom Karimov nomidagi Toshkent davlat texnika universiteti Olma-fayllar.org (1)
Мenejerda boshqaruv madaniyatini shakllantirish zaruriyati
tadqiqotchi G.Sh. Umarova
katta o’qituvchi N.M.Mallaboyev
O’zbekistonda iqtisodiy rivojlanishning tez o’sish surati yangi iqtisodiy mentalitetning asosi bo’lgan yuqori darajadagi boshqaruv madaniyatini talab qiladi. Jamiyat ijodiy, tashabbuskor, mustaqil, bozor iqtisodiyoti sharoitida o’z qobiliyatini muvaffaqiyatli amalga oshiradigan va uning natijalari uchun javobgar bo’lgan odamlarni talab qiladi.
Menejment sohasidagi mutaxassisning kasbiy darajasi zamonaviy jamiyatning ilmiy, amaliy, axborot, texnologik, axloqiy va madaniy ehtiyojlariga mos kelishi kerak, boshqacha qilib aytganda, u yuqori boshqaruv madaniyatiga ega vakolatli mutaxassis bo'lishi kerak.
Amaliyotni tahlil qilish shuni ko'rsatadiki, menejerni tarbiyalash, birinchi navbatda, axborot-faoliyat paradigmasi nuqtai nazaridan amalga oshiriladi va ko'pincha reproduktiv xarakterga ega; u o'z ixtiyorida boshqaruv madaniyatini shakllantirish uchun zarur bo'lgan shakllar, usullar va vositalarning cheklangan arsenaliga ega.
Мenejerda boshqaruv madaniyatini shakllantirish zaruriyati va uning shakllanishini ta'limning maqsadi va natijasi sifatida ko'rib chiqish imkoniyatlariga e'tibor qaratishimizga imkon beradi. Biz tadqq qilayotgan "menejerning menejment madaniyati" tushunchasi tarkibidagi so'zlarni tanlash menejmentda afzal qilingan talqinlar bilan bog'liqligini aniqlasak ham, iqtisodiy fanlarda "mutaxassisni boshqarish madaniyati" so'zi ustuvor ahamiyatga ega. SHunday ekan, ta'lim faoliyati hodisalarini o'rganishda asosiy e'tibor tegishli tushunchalar tarkibini moslashtirishga qaratiladi. Har bir fan o'z tadqiqot mavzusini tushunchalar va toifalarda aks ettiradi, ularsiz tanib bo'ladigan haqiqatni tushuntirib beradigan nazariyani qurish mumkin emas. Ta'lim bir-biridan farq qiluvchi tushunchalar to'plamiga emas, balki ularning terminologik apparatda aks etgan kontseptual ravishda o'zaro bog'liq tizimiga ega bo'lishi zarur. So'nggi paytlarda bu muammo juda dolzarb bo'lib qoldi, chunki ko'plab yangi kontseptsiyalar va atamalar paydo bo'lganligi sababli, ushbu jarayonning tartibga solinmaganligi, boshqaruvda o'zining nazariy va kontseptual apparati yo'qligi to'g'risida tasdiqlash mumkin bo'lgan holatga olib keldi.
Umuman olganda, menejerning boshqaruv rolini aniqlashga yuqorida keltirilgan barcha qarashlarning umumlashtirilishi undagi uchta darajani ajratib olishga imkon berdi:
1) menejer tomonidan o'zi bilan bog'liq holda amalga oshiriladigan o'zini o'zi boshqarish;
2) ishlab chiqarish jarayonini boshqarish va tashkilotdagi bo'ysunuvchilar;
3) menejerning tashkilot rahbari bilan o'zaro aloqasi - birgalikda boshqarish.
"Menejerning boshqaruv madaniyati" tushunchasining yana bir tarkibiy qismi bu "madaniyat" ning fanlararo murakkab kontseptsiyasidir, uning xususiyatlari bilimlarning turli sohalari mutaxassislarini qoniqtirishi o'ta qiyin.
Madaniyat tushunchasi ko'plab soxalarda ko'rib chiqilgan: falsafiy, sotsiologik, psixologik, pedagogik va boshqalar. Bugungi kunga kelib, olimlar madaniyatning 500 dan ortiq ta'riflariga ega. B.S. Gershunskiy madaniyatni insoniyat tarbiyasi va kasbiy salohiyatining eng yuqori namoyishi deb hisoblaydi, shuningdek, madaniyat muayyan sharoitlarda boshqarilishi mumkin va bo'lishi kerakligini ta'kidlaydi. Ushbu mantiqdan kelib chiqib, madaniyatni shakllantirishni ta'lim orqali boshqarish maqsadga muvofiqligi ta’kidlanadi.
Ijtimoiy hodisa sifatida boshqaruv madaniyatining o'ziga xos xususiyatlariga oydinlik kiritish uchun uning vujudga kelishidagi umumiy asosni hamda o'zi qanday bo'lishini aniqlash kerak. Ushbu umumiy asos insonning mohiyatidir. Insonning mohiyati bilan madaniyatning o'zaro bog'liqligi shundaki, ular mohiyat va voqelikning nisbati sifatida harakat qilishadi, ya'ni madaniyat inson mohiyatining namoyon bo'lishining integral shakllaridan biri, inson haqiqati shakllaridan biridir. Binobarin, inson va madaniyatning mohiyati insonning hayotiy ehtiyojlarini qondirish jarayoni va tegishli faoliyat turlariga asoslanadi.
Tashkilot rivojlanishda uning rahbarining boshqaruv madaniyati (uning shaxsiy e'tiqodi, qadriyatlari va etakchilik uslubi) asosan tashkilot madaniyatini belgilashi mumkin. Madaniyatning shakllanishiga etakchining ta'siri juda katta darajada, agar u kuchli (o'zini o'zi boshqarish madaniyati deb ataladigan) shaxs bo'lsa yaqqol namoyon bo'ladi.
Menejerlar yuqori madaniyatga ega bo'lgan holda, tashkilot madaniyatini tahlil qilishi va uning shakllanishi va o'zgarishiga kerakli yo'nalishda ta'sir qilishi kerak.
Har qanday boshqaruv tizimi asosan odamlarni boshqarish uchun asosiy tizimdir.
Tashkiliy madaniyatning ob'ektiv va sub'ektivga bo'linishi mumkin. Ob'ektiv tashkiliy madaniyat elementlari tashkilot hayotining moddiy tomonlarini aks ettiradi. Ular tashkilotda yaratilgan jismoniy muhit bilan bog'liq: binoning o'zi va uning dizayni, joylashuvi, jihozlari va mebellari, ramziy ma'nolari, makonning rangi va hajmi, qulayligi va ichki dizayni, jihozlar, mebellar, choyxonalar, ziyofat xonalari, to'xtash joylari va mashinalarning o'zi. ...
Sub'ektiv tashkiliy madaniyat xodimlarning umumiy taxminlari, e'tiqodlari va umidlari namunalaridan, shuningdek, shaxsning tashqarisida mavjud bo'lgan qadriyatlari, me'yorlari va rollari bilan tashkiliy muhitni guruh tomonidan qabul qilishdan kelib chiqadi. Bunga ramziylikning bir qator elementlari, xususan uning ma'naviy qismi kiradi: tashkilot qahramonlari, afsonalar, tashkilot va uning rahbarlari haqidagi hikoyalar, tashkiliy taqiqlar, marosimlar va marosimlar, aloqa tilini idrok etish va shiorlar. Subyektiv tashkiliy madaniyat etakchi uslublari va rahbarlar tomonidan muammolarni hal qilish usullari, umuman ularning xulq-atvori bilan tavsiflangan boshqaruv madaniyatini shakllantirish uchun asos bo'lib xizmat qiladi. Bu o'xshash ko'rinadigan tashkiliy madaniyatlar orasidagi farqni keltirib chiqaradi.
Menejerning menejment madaniyatini o'rganishning muhim uslubiy jihati, bir tomondan, uning paydo bo'lishini anglashga imkon beradigan umumiy asosni aniqlash, ikkinchidan, menejerning boshqaruv madaniyati xususiyatlarini, uning mohiyati, mazmuni, ichki tuzilishi va rivojlanish mazmunini ochib berishdir. Ushbu yondashuv menejerning boshqaruv madaniyatining sifatli aniqligini ko'rsatishga imkon beradi.
Boshqaruv, sotsiologik, iqtisodiy adabiyotlarni yanada o'rganish rivojlangan hodisa haqidagi g'oyalarni to'ldirishga imkon beradi, undagi bir qator tarkibiy qismlarni ajratib ko'rsatib beradi, bu "boshqaruv madaniyati", "menejerning boshqaruv madaniyati", "rahbarning boshqaruv madaniyati", "boshqaruvni boshqarish madaniyati" tushunchalarini o'rganish bilan tavsiflanishi mumkin. Madaniyat boshqarish va tashkil etish jarayonini boshidan oxirigacha qamrab oladi, muloqotni tashkil qilishda, fikrlash mantig'ini, idrok qilish va integratsiyani (kuzatuvlarga individual ma'no berish va ular orasidagi aloqani o'rnatish) shartli ravishda ulkan rol o'ynaydi.
Ilmiy va ilmiy-uslubiy adabiyotlarda "boshqaruv madaniyati" degan yagona funktsional tushuncha mavjud emas. Xodimlarni boshqarish bo'yicha ensiklopedik lug'atda boshqaruv madaniyati [1. 148] menejment ishining sifat xususiyatlari va xususiyatlarini aks ettiruvchi kompleks umumlashtiruvchi xarakteristikasi sifatida tushuniladi. Boshqarish madaniyati bilimlar majmuasini, uning tuzilishi va chuqurligini, dunyoqarash o'lchovini, ishning axloqiy va axloqiy me'yorlarini, mehnatga munosabatni, ishni tashkil qilish va uning individual elementlarini bajarishda ko'nikmalarni, o'zini o'zi boshqarish qobiliyatini va yonida ishlaydigan odamlarning xususiyatlarini tushunishni o'z ichiga oladi. Boshqarish madaniyati, shuningdek, ishning estetikasida, uni chiroyli tarzda loyihalashtirish va ijro etishni istashida namoyon bo'ladi. Boshqarish madaniyati boshqaruv apparati xodimining individual faoliyatini ham, jamoaviy ishini ham xarakterlaydi.
Menejerning "menejment madaniyati" ostida ular shaxsiyat xususiyatini tushunadilar, ular: kasbiy boshqaruv faoliyati jarayonida o'zini namoyon qiladi; boshqaruv faoliyati jarayonida ong, xulq-atvor, axborot aloqalari xususiyatlarini tavsiflaydi; kasbiy faoliyat jarayonida menejerning ijodiy rivojlanishini rag'batlantiradi.
Iqtisodiyotda "etakchining boshqaruv madaniyati" atamasi samaradorlikni boshqarish funktsiyalarini amalga oshirish uchun zarur bo'lgan bilimlar to'plami, tashkiliy choralarni amalga oshirishda menejment fanining qoidalaridan malakali foydalanish qobiliyati va zarur boshqaruv operatsiyalarini bajarish ko'nikmalaridir.
Zamonaviy iqtisodiy lug'atda keltirilgan "menejment madaniyati" tushunchasining talqini (inglizcha cultiira management) boshqaruv jarayonining tashqi tomoni va etakchining shaxsiy fazilatlari uchun talablar to'plami sifatida axloq, axloq, estetika va huquq me'yorlari bilan shartlangan, avvalgi ta'riflarga o'xshash, shaxsiy jihatini realizatsiya qiladi va boshqaruv faoliyatining shaxsga yo'naltirilganligini ta'kidlaydi.
Yuqorida keltirilgan material asosida menejerning boshqaruv madaniyatini shakllantirishning asosi uning boshqaruv faoliyati va sub'ektiv tashkiliy madaniyati degan xulosaga keldik.
Menejerning boshqaruv madaniyati mohiyatini ochib berishda, uning o'ziga xos tarixiy sharoitida va o'ziga xos shakllarida qanday namoyon bo'lishidan qat'i nazar, uning eng umumiy xususiyatlariga, o'ziga xos xususiyatlariga e'tibor berish kerak.
Foydalangan adabiyotlar:
Sh.R.Barotov va boshqalar “Mеntalitеt psixologiyasi” .T:“Fan” 2008
M.A. Kononenko "O'qituvchining boshqaruv madaniyati"
IS Yakimanskaya // "Maktab direktori" jurnalining kutubxonasi. - M., 2002 6. - № 2. - S. 15-20
Pedagogika bo'yicha lug'at-ma'lumotnoma [Matn]: o'quv nashr / ilmiy. tahrir. N. M. Kapustina. - Kirov: VGPU, 2000. - S. 43
|
| |
