• Tasdiqlayman”
  • Ma’ruza o’qiydi
  • Mavzu nomi va nazoratlar turlari Ajratilgan soat Reja-n Sana
  • Ma’ruza mavzulari(VI sem)
  • Laboratoriya ishi mavzulari
  • B A H O L A SH M E Z O N I
  • – Biolgiya va IHFM ta’lim yo’nalishi bo’yicha bakalavr kompetentligiga qo’yiladigan talablar




    Download 3.74 Mb.
    bet28/29
    Sana04.04.2017
    Hajmi3.74 Mb.
    1   ...   21   22   23   24   25   26   27   28   29

    5110400 – Biolgiya va IHFM ta’lim yo’nalishi bo’yicha bakalavr kompetentligiga qo’yiladigan talablar

    5.1 5110400 – Biologiya va IHFM ta’lim yo’nalishi bo’yicha bitiruvchi quyidagi umumiy malakaviy kompetensiyalarga ega bo’lishi lozim:

    Biologiya kursi

    Bakalavr:

    - o’simliklarning vegetativ va generativ organlarining tuzulishi va vazifasi;

    - to’qimalar va ularning tasnifi;

    - changlanish va urug’lanish jarayoni;

    - taksonomik kategoriyalar;

    - o’simlik qoplamlari; .

    - umutqasiz va umurtqali hashoratlarning tuzilishidagi o’ziga xosligi;

    - hayvonlar klassifikatsiyasining asosiy tamoyillari;

    - mikroorganizmlar biotexnologiyasi;

    - fermentlarning aktivatorlari va ingibitorlari haqida;

    - bnotexnologiyaning zamonaviy yo’nalishlari;

    - gen injenernyasi;

    - nnlividual rivojlanishning umumiy konuniyatlari;

    - zkotizimlar va ularda moddalarni almashinuvi;

    - ekologii madaniyat to’g’risida tasavvurga ega bo’lishi;

    - ijtimoiy faollik, konstruktiv xamkorlik qila olishi;

    - xujayra nazariyasining asosiy qonunlari;

    - xujayra metabolizmining mohiyati;

    - fotosintez;

    - moddalar almashinuvi;

    - mitozning biologik ahamiyati;

    - xujayra va uning bo’linish sikllari;

    - mitoz va meyoz;

    - irsiyat va o’zgaruvchanlikning asosiy konuniyatlari;

    - mutatsiya va modifikatsiyani taqqoslay olish;

    - organizmlarning ko’payishi va rivojlanishi;

    - organik olamning evolyutsiyasi;

    - populyatsiya va tur;

    - evolyutsiyaning xarakatlantiruvchi kuchlari;

    - tur mezonlarining nisbiyligi;

    - sun’iy va tabiiy tanlash mexanizmlari;

    - evolyutsiyani isbotlovchi dalillar;

    - odam va boshqa sutemuzuvchilar yaqinligi;

    - biotsenoz, biogeotsenoz, ekotizimlar;

    - produtsent, konsument va redutsent organizmlar;

    - ozuqa zanjirlarini sxemasini tuzish;

    - odam organizmining tuzilishi, organizmlar sistemasi;

    - organlar tuzilishi va funksiyasi birligi;

    - organizm va muhitning o’zaro bog’liqligi;

    - biologik va ekologik modellashtirish;

    - tirik organizmlar tizimini klassifikatsiya qilish prinsiplari;

    - biologik, kimyoviy va ekologik jarayonlarning o’zaro bog’likligi;

    - materiya tuzilishi biologik shakllarining o’ziga xosligi;

    - Yer evolyutsiyasidatirik sistemalarning o’rni;

    - gomeostaz va uni saqlash sharoitlari;

    - tirik sistemalarning rivojlanishi va ko’payishi qonuniyatlari;

    - genetika qonunlari va ularning evolyutsiyasidagi ahamiyati;

    - insonning biosotsial xususiyatlari, fiziologyyasi va sihat-salomatligini bilishi, malaka hosil qsilishi va amalda qo’llay olishi;

    - osmos, passiv va faol transport;

    - ildiz bosimi;

    - tropizmlar;

    - nafas olish turlari;

    - ko’p xujayrali hayvonlar kelib chiqshi;

    - embrional rivojlanish shakllari;

    - hayvon organizmi to’qimalarining tasnifi;

    - mikroorganizmlarning tuzilishi, o’sishi va ko’payishi;

    - fermentlar katalizator sifatida;

    - oqsil biosintezinikg mohiyati;

    - mitoz va meyoz sxemalarini mustaqil tuzish;

    - organizmda fiziologik jarayonlarni mexanizmlari;

    - irsiyat va o’zgaruvchanlikning qonuniyatlarini sxemalar yordamida tasirlashni;

    - biotexnologik usul yordamida mahsulotlar olishni tushunish;

    - sog’lom hayot tarzini gigiyenik me’yorlarini asoslash;

    - evolyutsiyaning harakatlantiruvchi kuchlari;

    - ekologik piramndalar qoidasi;

    - biosferani Yerning boshqa qobiqlari bilan aloqadorligi;

    - organ shakllarini tahlil qilish va aniqlash;

    - o’simlik va hayvonlarni taqqoslash va aniqlash;

    - mikroskop bilash ishlash, preparatlarni tayyorlash;

    - hayotiy jarayonlarni kuzatish, eksperimentlar qo’yish;

    - organizmlarning moslashish shakllarini aniqlash;

    - o’simliklar bilan fiziologik tajribalarni o’tkazish, ularni kuzatish va tahlilga tayyorlash, tajriba natijalarini hisobga olish, o’simliklarni ko’paytirish usullari;

    - o’simlik va hayvonlarning asosiy guruhlari;

    - o’simlik va hayvonlarning pasportini tuzish ko’nikmalariga ega bo’lishi lozim.

    5.2.4 Ixtisoslik fanlarn bloki bo’yicha talablar

    Bakalavr:

    - ixtisoslikka mos ta’lim sohasining asosiy ilmiy-metodik muammolari va rivojining istiqbolini hamda ularning turdosh sohalar bilan o’zaro aloqasini tushunishi;

    - ixtisoslikning muayyan sohasi bilan bog’liq bo’lgan asosiy ob’ektlarni, hodisa va jarayonlarni bilishi, ularni ilmiy-tadqiq qilish usullaridan foydalana bilishi;

    - o’rganilayotgan fan, metod va texnologiyalarga qo’yiladigan ilmiy-metodik talablarni ta’riflab berishni uddalashi, ularni amalga oshirishning mavjud ilmiy-metodik vositalarini bilishi kerak.

    Tasdiqlayman”

    Kafedra mudiri_____ b.f.n.Xo`jjiyev S.O.

    “_____”______________________yil_____
    DASTUR BAJARILISHINING KALENDARLI REJASI

    (ma’ruza, labaratoriya)



    Fakultet: Tabiatshunoslik

    Akademik guruh Biologiya va inson hayotiy faoliyati muhofazasi Kurs: III A, B.

    Fanning nomi: Biologiya o`qitish metodikasi

    Ma’ruza o’qiydi: kat. o`qit. p.f.n.Malikova A.R

    Tajriba mashg’ulotlarini olib boruvchi: kat. o`qit. p.f.n.Malikova A.R., Borotova M.G`,Ravshanova M.N.

    Yetakchi professor (dotsent) o’qituvchi _________________________________________________

    (imzo)



    Mavzu nomi va nazoratlar turlari

    Ajratilgan soat

    Reja-n Sana

    Bajar -n Sana

    Nazorat ga ajratilgan

    ball


    O’qituvchi imzosi




    Ma’ruza mavzulari(VI sem)

    1

    Biologiyadan DTS lari va o`quv dasturi. Biologiya darsliklarining tahlili.

    2













    2

    Biologik ta`lim mazmuning tarkibiy qismlarini shakllantirish yo`llari.O`qitishda o`quvchilarda mustaqil va ijodiy fikrlashni tarkib toptirish.

    2













    3

    Biologiyani o`qitishda foydalaniladigan metodlar, o`qitishning faol metodlari.

    2













    4

    Biologiyani o`qitish shakllarining sistemasi.

    2













    5

    Biologiyadan yillik-taqvim reja tuzish.

    2













    6

    Biologiyani o’qitishda zamonaviy pedagogik va axborot texnologiyalaridan foydalanish.

    2













    7

    Biologiyadan darsdan tashqari ishlarni tashkil etish.

    2













    I oraliq baholash

    Shakli







    Maks. b




    Og`zaki

    15 b




    8

    Biologik ekskursiyalarni tashkil etish va o`tkazish.

    2













    9

    Biologiyadan sinfdan tashqari ishlarni tashkil etish.

    2













    10

    Biologiyani o`qitishda ta`lim tarbiyaning uzviyligi.


    2













    11

    Biologiyani o`qitishda ta`lim-tarbiyaning uzviyligi,o`quvchi yoshlar qalbi va ongiga milliy istiqlol g`oyasini singdirish yo`llari.

    2













    12

    Maktabda biologiya xonasi va tirik tabiat burchagini tashkil etish.

    2













    13

    Маktab tajriba mаydonchasi tashkil etish va unda olib boriladigan o`quv ishlari.

    2













    14

    O`rta maxsus, kasb – hunar ta`lim muassasalarida biologiya o`qitishning o`ziga xos xususiyatlari.

    2













    15

    Biologiyadan fakultativ mashg`ulotlarni tashkil etish.

    2
















    II oraliq baholash

    Shakli







    Maks. b




    Test

    20 b






    Laboratoriya ishi mavzulari
















    1

    Umumiy o`rta ta`lim maktablarining Odam va unung salomatligidan DTS o`quv dasturi, darslikning tahlili.

    2













    2

    Odam va uning salomatligi kursidan yillik taqvim reja mavzuli rejalar va dars ishlanmalarini tuzish.Darslarning tuzilishi va borishi.

    2













    3

    “Ovqat hazm qilish” mavzusini o’rganish metodikasi.Fiziologik tajribalar o’tkazish.

    2













    4

    Biologiya (odam va uning salomatligi) darslarida zamonaviy pedagogik va axborot texnologiyalaridan foydalanish. Didaktik o`yinli muammoli, modulli munozarali darslar.

    2













    5

    Biologiya (odam va uning salomatligi)ni o`qitishda laboratoriya mashg`ulotlari, o`quvchilarning mustaqil ishlarini tashkil etish.

    2













    6

    Biologiya (odam va uning salomatligi)ni o’qitishda foydalaniladigan ko’rgazmali qurollar va didaktik vositalar.

    2













    7

    Umumiy o`rta ta`lim maktablarining biologiya(sitologiya va genetika asoslsri)dan DTS, o`quv dasturi va darslikning tahlili.

    2













    8

    Biologiya (sitologiya va genetika asoslari)ni o’qitishda foydalaniladigan dars turlari. Dars ishlanmalarini ishlash.

    2













    9

    Biologiyani o`qitishda foydalaniladigan dars turlari. Dars ishlanmalarini ishlash.

    2
















    I joriy baholash

    Shakli







    Maks. b




    kollekvium

    15 b




    10

    Biologiya darslarida shakllantiriladigan umumiy va xususiy tushunchalar.

    2













    11

    “Organik olam turli -tumanligi” mavzusini o’rganish metodikasi.

    2













    12

    “Hayotiy jarayonlarning kimyoviy asoslari” bobini o’rganish metodikasi.

    2













    13

    “Genetika asoslari ” bobini o’rganish metodikasi.

    2













    14

    Biologiya bo`yicha laboratoriya mashg`ulotlari va ekskursiyalarni o`tkazish.

    2













    15

    Biologiya (sitologiya va genetika asoslari) darslarida zamonaviy pedaGoGik vaaXbOrot texnologiyalaridan foydalanish. Didaktik o`yinli muammoli, modulli munozarali darslar

    2













    16

    Biologiya darslari, darsdan va sinfdan tashqari mashg`ulotlar, ekskursiyalarda o`quvchilar ongi va qalbiga milliy istiqlol g`oyasini singdirish yo`llari,.

    2













    17

    Biologiyani o’qitishda o’quvchilar bilimini nazorat qilish va baholashning samarali yo’llari.

    2
















    II joriy baholsh

    Shakli







    Maks. b




    Kollekvium

    20 b




    Yakuniy baholash

    Shakli







    Maks. b

    Sar-sh

    yozma







    30 b

    17 b




    Tabiatshunoslik fakulteti “Umumiy biologiya” kafedrasida o’tiladigan fanlardan talabalar bilimini

    reyting tizimi asosida oraliq baholash (OB) va joriy baholash (JB) shakllari bo`yicha



    B A H O L A SH M E Z O N I

    Talabalar o`rganilayotgan fan yuzasidan o`zlashtirishini baholash doimiy ravishda olib boriladi. Har bir fan bo`yicha belgilangan oraliq va joriy nazoratlarni o`qitilayotgan fanning xususiyatlaridan kelib chiqqan holda turli shakllardan foydalaniladi, ya’ni og`zaki, yozma, test, kollekvium kabi shakllarida amalga oshiriladi.

    Talabalar bilimini baholash shakllari bo`yicha quyidagi mezon asosida baholash ko`zda tutiladi.
    Ta`lim yo`nalishi: 5140400-«Biologiya va IHFM»_________________________

    Fan: BO`M ___________________________________________________________________ Kurs _III__ Semestr _V__



    Katalog: viloyattajriba -> dpi -> navdpi

    Download 3.74 Mb.
    1   ...   21   22   23   24   25   26   27   28   29




    Download 3.74 Mb.

    Bosh sahifa
    Aloqalar

        Bosh sahifa



    – Biolgiya va IHFM ta’lim yo’nalishi bo’yicha bakalavr kompetentligiga qo’yiladigan talablar

    Download 3.74 Mb.