|
Oʻquv amaliyot mashgʻulotining oʻqitish texnologiyasi 6-Mavzu
|
| bet | 1/9 | | Sana | 08.01.2023 | | Hajmi | 154.48 Kb. | | #37742 |
Bog'liq 6-MAVZU Taqdimot (3), 1-MAVZU, Qishloq xojaligi va sanoat sohasidagi ozgarishlar reja Xalq x, Nisbiylik nazariyasi - Vikipediya, 2-maruza.Togri chiziq, sardor, 7xLJgIjGNzgMGzxSVezSCv4VaBSF42b9Rx4R4vu8 (1), oliy-talim-muassasalari-talabalarini-musta-il-fikrlashga-y-naltirish, Автоматизация контрол1, 1-qism dasturlash mustaqil talim, 16-tema, Леди Осень
OʻQUV AMALIYOT MASHGʻULOTINING OʻQITISH TEXNOLOGIYASI
6-Mavzu: Tijorat banklari aktivlari holati va ulardan foydalanish tahlili Bank aktivlarining daromadliligi tahlili.
Oʻquv mashgʻulotining oʻqitish texnologiyasi modeli
Vaqt: 6 Soat
|
Ta’lim oluvchilar soni:20 -25 ta
|
Oʻquv mashgʻulotining shakli va turi
|
Amaliy: oʻquv amaliyoti
|
Oʻquv mashgʻuloti rejasi
|
1. Bank aktivlari holati va dinamikasi tahlili .
2. Bank aktivlarining daromadliligi tahlili .
3.Bank aktivlari risklilik darajasi tahlili.
|
Oʻquv mashgʻuloti maqsadi: Bank aktivlari holati va dinamikasi tahlili, bank aktivlarining daromadliligi tahlili va vazifalari bank aktivlari risklilik darajasi tahlili.ni bilish va ularda mavzu boʻyicha bilimlarni shakllantirish
|
Oʻqitish natijasi
|
Ushbu mavzuni oʻzlashtirish natijasida oʻquvchida shakllanadigan asosiy bilim, koʻnikma yoki kompetensiyalar
|
Pedagogik vazifalar:
1.Ta‘lim oluvchilarni bank aktivlari holati va dinamikasi tahlili bilan tanishtish;
2. Bank aktivlarining daromadliligi tahlilini tushuntirish;
3. Bank aktivlari risklilik darajasi tahlili, umumlashtirish va o‘zaro almashish va bank hujjatlarni rasmiylashtirish bo‘yicha mustaqil faoliyatni tashkil etish;
4. Mavzu bo‘yicha kichik axborotli ma’ruza orqali bilimlarni faolashtirish va to‘ldirish;
|
Oʻquv faoliyat natijalari:
Birinchi bank aktivlari holati va dinamikasi tahlilini aytadilar va misol keltiradilar.
Ikkinchi Bank aktivlarining daromadliligi tahlilini aytadilar va misol keltiradilar.
Uchinchi Bank aktivlari risklilik darajasi tahlilini bilib oladilar.
Toʻrtinchi Mavzu bo‘yicha kichik axborotli ma’ruza orqali bilimlarni faolashtiradilar va to‘ldiradilar.
|
Oʻqitish usullari.
|
Kichik axborotli tushuntirish, koʻrsatma berish, kitob bilan ishlash,internet bilan ishlash.
|
Oʻqitish vositalari.
|
Matnlar, yozuv taxtasi, slaydlar, proektor, kompyuter, grafikli organizatorlar, sxema, grafiklar diagrammlar, namunalar, yoʻriqnoma
|
Oʻquv faoliyatini tashkil etish shakli.
|
Ommaviy, guruxiy, jamoaviy, yakka tartibdagi.
|
Oʻqitish sharoiti.
|
Maxsus “O‘quv amaliyoti ” ga moʻljallangan oʻquv xonasi
|
Qayta aloqaning usul va vositalari
|
Nazorat,bajarilgan ishlarni tekshirish,og‘zaki savol-javob,hisobot .
|
|
| |
