• Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
  • Témakörök A cimbalom szerkezete, felépítése és hangolása 2 óra/2 óra
  • A Schunda cég és a pedálos cimbalom 2 óra/2 óra
  • A Bohák cég története 2 óra/2 óra
  • Magyar cimbalomkészítők, hangszergyárak 2 óra/2 óra
  • A cimbalomkészítés technológiája 3 óra/2 óra
  • A cimbalom javítása és a cimbalomverők 3 óra/2 óra
  • Cimbalomformák. A cimbalom ábrázolása 7 3 óra/2 óra
  • A cimbalom: a „magyar zongora” 3 óra/2 óra
  • A magyar cimbalomkultúráról zenehallgatással 4 óra/2 óra
  • Témakör 10 … óra/… óra A témakör részletes kifejtése A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
  • A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
  • A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák
  • Szakmai ismeret cimbalom tantárgy 24 óra/18 óra*




    Download 1.81 Mb.
    bet12/19
    Sana24.03.2017
    Hajmi1.81 Mb.
    1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   ...   19

    Szakmai ismeret cimbalom tantárgy 24 óra/18 óra*

    * 9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés

      1. A tantárgy tanításának célja

    A szakmai gyakorlat célja, hogy a tanulók részére a mai korszerű követelmények ellátásához megfelelő gyakorlati tudást, tapasztalatokat adjon.

    Ismertesse meg a tanulóval

    - a cimbalomfélék fejlődéstörténetét a magyar sajátságokkal

    - a magyar cimbalomkészítő ipar kiemelkedő egyéniségeit, fon¬tosabb alkotásait

    - a mai cimbalomműhelyek munkáit

    - a cimbalomfélék történelmileg meghatározott építészeti formáit, módozatait

    - a cimbalomfélék alkatrészeit, az építési és javítási technológiákat

    - a cimbalomfélék restaurálását

    - a cimbalomfélék alakítását, korszerűsítését

    - a hangolási módozatokat

    - tanulmányi anyagon keresztül a cimbalom formájának, stílusának változatait és a hangzás sajátságait

    - a cimbalomkészítési és -javítási munkák során felhasznált gépek és szerszámok, sablonok, táblázatok kezelését

    - az egyes munkafolyamatokhoz tartozó mérőeszközök, célszerszámok szakszerű használatát

    - az anyagválasztás és a hangzás összefüggését

    - az anyagválasztás és a technikai, mechanikai részek tartósságának tudnivalót

    - a felület-kidolgozás módjait, esztétikus, ízléses kivitelezést

    - a bonyolult munkafázisok részműveletekre történő bontását

    - tegye fogékonnyá a tanulót az új technikai lehetőségek megismerésére és használatára

    - alapozza meg az egyéni stílus kialakítását, bontakoztassa ki a tanuló alkotó fantáziáját, adjon teret kreatív megnyilatkozásának

    - vezesse a tanulót a szerkezet és a forma összefüggéseinek felismeréséhez, megértéséhez

    Fejlessze módszeresen és sokoldalúan a tanuló

    - logikai és technikai képességeit

    - gondolkodásmódját, ízlését, stílusérzékét

    - hallását

    - érzékenységét a dinamika és a hangszín különbségeire

    - zenei átlagműveltségét, hangszeres tudását




      1. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak

    Fizika: hangtan, fénytörés, mértékegységek, halmazállapotok, anyagok tulajdonságai, egyszerű gépek

    Matematika: arányszámítások, százalékszámítás, törtek – egyszerű törtek, tizedes törtek –, függvények, képletek

    Geometria: síkidomok, téridomok, területszámítás, térfogatszámítás, szögtartományok, műszaki szerkesztés

    Kémia: oldatok, műanyagok, ragasztók

    Biológia: növénytan

    Művészettörténet: képzőművészetek, építészettörténet, stíluskorszakok, művelődéstörténet, zenetörténet, zeneelmélet, hangszertörténet

    Történelem: magyar- és egyetemes történelem

    Irodalom: magyar- és világirodalom

    Nyelvtan: helyesírás, fogalmazás, beszéd- és szövegértés

    A szakmai ismeretek oktatása összefoglaló jelleggel épül a többi tantárgyak ismeretére. Ezért az akusztika, esztétika, anyagismeret, szakrajz, zenei és művészettörténeti ismeretek folyamatosan építendők be az időszerű téma feldolgozásánál. Különösen fontos a szakmai gyakorlattal a folyamatos kapcsolat, ezért a tantárgy elméleti oktatásánál, az alternatív vagy az elmélettől eltérő megoldások különös jelentőséget nyernek.

    A fenti tantárgyak mellett kitérhetünk a zeneirodalom, a művészettörténet, az építészet, az ipartörténet, a technikatörténet, az általános kultúrtörténet, ismeretanyagára is, amellyel még teljesebb képet adhatunk a tanulóknak.


      1. Témakörök

        1. A cimbalom szerkezete, felépítése és hangolása 2 óra/2 óra

    A hangszerek kialakulása

    A hangszerek osztályozása

    A chordofon hangszerek megszólaltatási módjai, építésmódjai

    A cimbalom ázsiai eredete

    A cimbalomfélék fajtái

    A cimbalom felépítése

    A diatonikus és a kromatikus hangkészlet

    A cimbalom és a verő részei a 19. század végétől




        1. A Schunda cég és a pedálos cimbalom 2 óra/2 óra

    Schunda József cégalapító és Johann Horák prágai mestere

    Juul Keresztély fa- és rézfúvós műhelye Pesten

    Schunda Ferenc budapesti műhelye

    Schunda Vencel József, az üzletvezető. Iparkiállítások

    A cimbalom lábra állítása és hangtompító szerkezete

    Schunda első pedálos cimbalmának szabadalma (1874)

    A pedálos cimbalom működésének rajza

    Módosított újabb pedálszerkezetek

    Schunda Károly cimbalom újításai

    1935: a Schunda cég megszűnése




        1. A Bohák cég története 2 óra/2 óra

    Bohák Lajos, a cégalapító életútja

    Bohák műhely gépei, sablonjai, a villanyáram bevezetése

    Bohák-cég találmányai, újításai, szabadalma

    A hangterjedelem bővítése, szerkezeti sajátságok

    A Bohák cég utódműhelyei, Hangszerkészítő Szövetkezet

    A Schunda és a Bohák cimbalmok összehasonlítása

    A szerkezetek és a hangzások különbözősége


        1. Magyar cimbalomkészítők, hangszergyárak 2 óra/2 óra

    Az 1800-as évek végén több mint 200 cimbalomkészítő működött.

    Cimbalom találmányok:

    Appel Ignác centrális cimbalom, kaucsuk cimbalomverő találmánya

    Habits Antal találmánya a pedál szerkezethez

    Jegesi Géza Vaskoronás cimbalom

    Katona József cimbalom kijáró fenékkel

    Varjú Károly harang cimbalom

    Hangszergyárak:

    Mogyoróssy Hangszergyár

    Reményi Mihály Hangszergyár

    Sternberg Ármin és Társa Hangszergyár

    Stowasser János Hangszergyár

    Hangszerkészítők 1950-től:

    Minőségi Hangszerkészítő és –javító Kisipari Termelőszövetkezet

    Kozmosz Ipari Szövetkezet

    Fővárosi Művészi Kézműves Vállalat

    Cimbalomkészítők: Jancsó István, Frey Gábor, Kovács Sándor, Szabó János

    Nagy Ákos



        1. A cimbalomkészítés technológiája 3 óra/2 óra

    Termék: A-4-es Bohák konstrukció, kiscimbalom,

    Koncertcimbalom

    A cimbalomműhely gépei:

    Faipari kéziszerszámok

    Sablonok

    Faanyagok

    Ragasztóanyagok

    A felületkezelés anyagai

    Fémanyagok

    Fix méretű alkatrészek, illeszkedő alkatrészek

    Folyamatábra

    Pedál szerkezet

    Hangolási táblázat

    Teljes hangolás

    Verőkészítés


        1. A cimbalom javítása és a cimbalomverők 3 óra/2 óra

    A cimbalom helyes tárolása

    Javítások felmérése, vizsgálati módszerek

    Bejelölések, szétbontás

    Esztétikai, statikai és akusztikai hibák

    Anyaghibák

    A pedál szerkezet igénybevétele, hibák

    Rezonánstető meghibásodásai

    A tőke meghibásodása

    Zörejek, kopások javítása

    Szállítások során sérülések

    Átalakítások, korszerűsítés: alkatrészek cseréje

    Régi pedálszerkezetek felújítása

    Különféle cimbalom szerkezetek eredetiség

    Cimbalomverők

    A „Művész” cimbalomverő készítése

    Rácz Aladár-féle verő készítése




        1. Cimbalomformák. A cimbalom ábrázolása 7 3 óra/2 óra

    A hangszerkészítés és a kereskedelem kapcsolata

    A külsőségek precíz kidolgozása

    Különféle újabb fafajták felhasználása

    Új, ötletes formák tervezése

    A cimbalom, mint bútordarab

    A régi cimbalomformák stílus elemzése

    A cimbalom ábrázolásának története

    A hangszerábrázolások értéke




        1. A cimbalom: a „magyar zongora” 3 óra/2 óra

    Rövid összehasonlítás

    Hangszerforma – három láb, négy láb

    A húrok gerjesztése – ütéssel

    A zongoramechanikák

    A zongora és a cimbalom húrozata

    A rezonáns

    Öntvények és acélváz

    A tőkék


    A zongorában nincsenek lelkek


        1. A magyar cimbalomkultúráról zenehallgatással 4 óra/2 óra

    Kezdetben a cimbalom …

    Intézményes oktatása

    Az első magyar cimbalomiskola

    A Nemzeti Zenede

    A cimbalom felsőfokú oktatása a Zeneiskolai Tanárképző Intézetben

    Zenehallgatás: a Cimbalom Világszövetségen elhangzott művekből



        1. Témakör 10 … óra/… óra

    A témakör részletes kifejtése


      1. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)

    Tanterem, műhelykörnyezet


      1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói tevékenységformák (ajánlás)


    Minden órán dolgozatírás, házi feladatok kiosztása, képanyagok (álló és mozgó) bemutatása, számítógép, kivetítő használata. A szaktanári ismeretátadás mellett a tárgyalt órai témakörök interaktív megbeszélése a tanár és a csoport folyamatos párbeszéde alapján (indukált szakmai vita).

    Odafigyelés, koncentrálás, jegyzetelés a tanórákon. Az órai szakmai vitákban, megbeszélésekben aktívan részt venni kérdésekkel és hozzászólásokkal. A rendszeresen kiadott házi feladatok módszeres kutatómunka útján történő tárgyszerű, tantárgyorientált kifejtése.


        1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)

    Sorszám

    Alkalmazott oktatási módszer neve

    A tanulói tevékenység szervezeti kerete

    Alkalmazandó eszközök és felszerelések

    egyéni

    csoport

    osztály

    1.

    magyarázat







    x

     

    2.

    elbeszélés







    x

     

    3.

    kiselőadás







    x

     

    4.

    megbeszélés







    x

     

    5.

    vita







    x

     

    6.

    szemléltetés







    x

     

    7.

    házi feladat







    x

     

    8.

    egyéb: órai dolgozat







    x

     




        1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák

    Sorszám

    Tanulói tevékenységforma

    Tanulói tevékenység szervezési kerete (differenciálási módok)

    Alkalmazandó eszközök és felszerelések

    egyéni

    csoport-bontás

    osztály-keret

    1.

    Információ feldolgozó tevékenységek

    1.1.

    Olvasott szöveg önálló feldolgozása

     

     

    x

     

    1.2.

    Olvasott szöveg feladattal vezetett feldolgozása

     

     

    x

     

    1.3.

    Olvasott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel

     

     

    x

     

    1.4.

    Hallott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel

     

     

    x

     

    1.5.

    Hallott szöveg feladattal vezetett feldolgozása

     

     

    x

     

    1.6.

    Információk önálló rendszerezése

     

     

    x

     

    1.7.

    Információk feladattal vezetett rendszerezése

     

     

    x

     

    2.

    Ismeretalkalmazási gyakorló tevékenységek, feladatok

    2.1.

    Írásos elemzések készítése

     

     

    x

     

    2.2.

    Leírás készítése

     

     

    x

     

    2.3.

    Válaszolás írásban mondatszintű kérdésekre

     

     

    x

     

    2.4.

    Tesztfeladat megoldása

     

     

    x

     

    2.5.

    Szöveges előadás egyéni felkészüléssel

     

     

    x

     

    2.6.

    Tapasztalatok utólagos ismertetése szóban

     

     

    x

     

    2.7.

    Tapasztalatok helyszíni ismertetése szóban

     

     

    x

     

    3.

    Képi információk körében

    3.1.

    rajz értelmezése

     

     

    x

     

    3.2.

    rajz készítése leírásból

     

     

    x

     

    3.3.

    rendszerrajz kiegészítés

     

     

    x

     

    4.

    Komplex információk körében

    4.1.

    Esetleírás készítése

     

     

    x

     

    4.2.

    Elemzés készítése tapasztalatokról

     

     

    x

     

    4.3.

    Jegyzetkészítés eseményről kérdéssor alapján

     

     

    x

     

    4..4.

    Esemény helyszíni értékelése szóban felkészülés után

     

     

    x

     

    4.5.

    Utólagos szóbeli beszámoló

     

     

    x

     

    5.

    Csoportos munkaformák körében

    5.1.

    Feladattal vezetett kiscsoportos szövegfeldolgozás

     

     

    x

     

    6.

    Gyakorlati munkavégzés körében

    6.1.

    Műveletek gyakorlása

     

     

    x

     

    6.2.

    Munkamegfigyelés adott szempontok alapján

     

     

    x

     

    7.

    Vizsgálati tevékenységek körében

    7.1.

    Geometriai mérési gyakorlat

     

     

    x

     

    8.

    Szolgáltatási tevékenységek körében

    8.1.

    Részvétel az ügyfélfogadáson, esetmegfigyelés

     

     

    x

     

    8.2.

    Szolgáltatási napló vezetése

     

     

    x

     

    8.3.

    Önálló szakmai munkavégzés felügyelet mellett

     

     

    x

     

    8.4.

    Önálló szakmai munkavégzés közvetlen irányítással

     

     

    x

     



      1. Katalog: Downloads -> Szakkepzesi dokumentumok -> Szakgimnaziumi kerettanterv munkaanyag
        Downloads -> Internet Explorer Users
        Downloads -> Internet Explorer Recommended Settings for. Net passport Sites
        Downloads -> Using local security policy to lock down Internet Explorer on Windows xp machines Click Start
        Downloads -> Tadbirkorlik faoliyatining jadal rivojlanishini ta`minlashga, xususiy mulkni har tomonlama himoya qilishga va ishbilarmonlik muhitini sifat jihatidan yaxshilashga doir qo`shimcha chora-tadbirlar to`g`risida
        Szakgimnaziumi kerettanterv munkaanyag -> Szakképzési kerettanterv a(z) xlii előadóművészet ágazathoz tartozó
        Szakkepzesi dokumentumok -> Szakképzési kerettanterv a(z) xlii előadóművészet ágazathoz tartozó
        Szakkepzesi dokumentumok -> Szakképzési kerettanterv a(z) xlii előadóművészet ágazathoz tartozó
        Szakkepzesi dokumentumok -> A vizsga formája

        Download 1.81 Mb.
    1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   ...   19




    Download 1.81 Mb.

    Bosh sahifa
    Aloqalar

        Bosh sahifa



    Szakmai ismeret cimbalom tantárgy 24 óra/18 óra*

    Download 1.81 Mb.