|
Ta’lim texnologiyalari fanidan Joriy nazorat uchun test savollari
|
| Sana | 28.03.2024 | | Hajmi | 24.76 Kb. | | #179556 |
Bog'liq Ta\'lim texnologiyasi test 1, @BOOKS KITOB PYTHON USLUBIY QO\'LLANMA 92667, Matnni qayta ishlash dasturlarining maqsadi va tasnifi, it tehnology, Metan - Vikipediya, Silos tayarlaw texnologiyasi, VALYUTA KURSI, Тарбияи ҷисмони синфи 3, 11-sinf-informatika-testlar-4, эссе авесто, obyektivka-namuna, KATTA SONLAR, Tasodifiy miqdorlar haqida tushunchalar, Test ped texnologiya
Ta’lim texnologiyalari fanidan Joriy nazorat uchun test savollari
1. Masofaviy o`qitishni o`qitishni qanday shakliga kiritish mumkin?
a) Masofaviy o`qitish yangi reproduktiv ta’lim shaklidir.
b) an’anaviy o`qitish shakli.
c) yangi texnologiyalar asosida o`qitishdagi shaklidir.
d) to`g`ri jvavob yo`q.
2. “Fikrlar xujumi” ning maqsadi qaysi javobda to`g`ri?
a) katta miqdordagi g`oyalarni yig`ish, talabalarni ayni bir xil fikrlash inertsiyasidan holi
qilish, ijodiy vazifalarni echish jarayonida dastlab paydo bo`lgan fikrlarni engish.
b) o`qituvchi va o`quvchi talabalarning birgalikdagi faoliyati.
c) talabalarni ayni bir xil fikrlash inertsiyasidan holi qilish
d) ijodiy vazifalarni echish jarayonida dastlab paydo bo`lgan fikrlarni engish.
3. Pedagogik texnologiya monitoringida birinchi bosqich bu...?
a) o`rganish
b) natija
c) tahlil eta bilish
d) sintez
4. Pedagogik jarayon nima?
a) ta’lim beruvchi bilan ta’lim oluvchi o`rtasidagi berilgan maqsadga erishishga
yo`naltirilgan jarayon.
b) maqsadga erishish uchun belgilangan ta’limiy jarayon
c) pedagogik tizim.
d) hammasi to`g`ri
5. Jarayonning ma’nosi bu...?
a) oldinga harakat, o`zgarish
b) yo`naltirish, maqsad
c) pedagogik jarayon
d) to`g`ri javob yo`q
6. Quyidagilardan ta’lim usllari qaysilar?
a) barcha javob to’g’ri.
b) namoyish, illyustratsiya, videousul
c) Kitob bilan ishlash
d) ma’ruza, hikoya, tushuntirish
7. Texnologiya so`zining ma’nosi bu...?
a) grekcha ikki so`zdan - «texnos»-hunar va «logos»-fan so`zlaridan tashkil topib «hunar
fani» ma’nosini anglatadi.
b) o`qituvchi tomonidan o`qitish vositalari yordamida o`quvchilarga ta’sir ko`rsatish
c) xunar fani
d) san’at
8. Pedagogik texnologiyaga V.M. Monaxovning ta’rifi qaysi javobda to`g`ri?
a) «PT-avvaldan rejalashtirilgan natijalarga olib boruvchi va bajarilishi shart bo`lgan
tartibli amallar tizimidir»
b) PT-o`quv jarayoniga texnologik yondashgan holda, oldindan belgilab olingan maqsad
ko`rsatkichlardan kelib chiqib, o`quv jarayonini loyihalashdir
c) PT-bu o`qituvchi (tarbiyachi)ning o`qitish (tarbiya) vositalari yordamida o`quvchi
(talaba)larga muayyan sharoitda ta’sir ko`rsatishi va bu faoliyat mahsuli sifatida ularda
oldindan belgilangan shaxs sifatlarini intensiv shakllantirish jarayonidir
d) xammasi to`g`ri.
9. Pedagogik texnologiyaga V.M. Klarinning ta’rifi qaysi javobda to`g`ri?
a) PT-o`quv jarayoniga texnologik yondashgan holda, oldindan belgilab olingan maqsad
ko`rsatkichlardan kelib chiqib, o`quv jarayonini loyihalashdir
b) «PT-avvaldan rejalashtirilgan natijalarga olib boruvchi va bajarilishi shart bo`lgan
tartibli amallar tizimidir»
c) PT-bu o`qituvchi (tarbiyachi)ning o`qitish (tarbiya) vositalari yordamida o`quvchi
(talaba)larga muayyan sharoitda ta’sir ko`rsatishi va bu faoliyat mahsuli sifatida ularda
oldindan belgilangan shaxs sifatlarini intensiv shakllantirish jarayonidir
d) xammasi to`g`ri.
10. Pedagogik texnologiyaga N. Saidaxmedov va M.Ochilov ta’rifi qaysi javobda to`g`ri?
a) PT-bu o`qituvchi (tarbiyachi)ning o`qitish (tarbiya) vositalari yordamida o`quvchi
(talaba)larga muayyan sharoitda ta’sir ko`rsatishi va bu faoliyat mahsuli sifatida ularda
oldindan belgilangan shaxs sifatlarini intensiv shakllantirish jarayonidir
b) PT-o`quv jarayoniga texnologik yondashgan holda, oldindan belgilab olingan maqsad
ko`rsatkichlardan kelib chiqib, o`quv jarayonini loyihalashdir
c) «PT-avvaldan rejalashtirilgan natijalarga olib boruvchi va bajarilishi shart bo`lgan
tartibli amallar tizimidir»
d) xammasi to`g`ri.
11. Texnologik jadval bu...?
a) texnologik jarayonning shartli tasviri, uning alohida funktsional elementlariga bo`linishi
va ular o`rtasidagi mantiqiy aloqalarning belgilanishi.
b) jarayonni bosqichma-bosqich usulda ifodalash, bunda maqbul bo`lgan vositalar
ko`rsatiladi (bu odatda grafik shaklda ifodalanadi).
c) rejalashtirilgan natijalarga olib boruvchi va bajarilishi shart bo`lgan tartibli amallar
tizimidir.
d) barchasi to`g`ri.
12. “Klaster” texnologiyasining ma’nosi qaysi javobda berilgan?
a) fikrlarning tarmoqlanishi va u pedagogik strategiya bo`lib, u o`quvchilarni biron bir
mavzuni chuqur o`rganishlariga yordam beradi.
b) katta miqdordagi g`oyalarni yig`ish, talabalarni ayni bir xil fikrlash inertsiyasidan holi
qilish, ijodiy vazifalarni echish jarayonida dastlab paydo bo`lgan fikrlarni engish
c) ijodiy vazifalarni echish jarayonida dastlab paydo bo`lgan fikrlarni engish
d) hammasi to`g`ri.
13. “Iqtisodchi” texnologiyasi bu...?
a) talabalarda fikriy bog`liqlik, mantiq, xotiraning rivojlanishiga imkoniyat yaratadi,
qandaydir muammoni hal qilishda o`z fikrini ochiq va erkin ifodalash mahoratini
shakllantiradi
b) fikrlarning tarmoqlanishi va u pedagogik strategiya bo`lib, u o`quvchilarni biron bir
mavzuni chuqur o`rganishlariga yordam beradi.
c) talabalarni ayni bir xil fikrlash inertsiyasidan holi qilish
d) ijodiy vazifalarni echish jarayonida dastlab paydo bo`lgan fikrlarni engish.
14. Veer texnologiyasi bu...?
a) fikrlarning tarmoqlanishi va u pedagogik strategiya bo`lib, u o`quvchilarni biron bir
mavzuni chuqur o`rganishlariga yordam beradi.
b) talabalarda fikriy bog`liqlik, mantiq, xotiraning rivojlanishiga imkoniyat yaratadi,
qandaydir muammoni hal qilishda o`z fikrini ochiq va erkin ifodalash mahoratini
shakllantiradi
c) talabalarni ayni bir xil fikrlash inertsiyasidan holi qilish
d) murakkab ko`p tarmoqli, mumkin qadar muammo xarakteridagi mavzularni o`rganishga
qaratilgan
15. Differentsial texnologiyaning “A” dasturining maqsadi bu...?
a) dastur talabalarning iqtisodiy bilimlarini to`la anglash, ijodiy qo`llash darajasiga
ko`taradi. Bu dasturda ijodiy qo`llash istiqboli tobora takomillashib boruvchi
ma’lumotlar, chuqurlashtirilgan materiallar, ularning mantiqiy asoslanganligi
joylashtirilgan.
b) dastur mavzuni qo`llash bilan bog`liq masalalarni echish uchun zarur bo`lgan o`quv va
aqliy faoliyatining umumiy hamda o`ziga xos usullari bilan egallashni ta’minlaydi.
Ushbu dasturga kiritiladigan qo`shimcha ma’lumotlar birinchi bosqich materiallarini
kengaytiradi, asosiy bilimlarni isbotlaydi, namoyish etadi va oydinlashtiradi,
tushunchalarga amal qilish yoki qo`llanishini ko`rsatib turadi.
c) tayanch standart sifatida qayd qilinadi. Uni bajarish orqali ta’lim oluvchilar fan bo`yicha
o`quv materialini, uni qayta tiklay olish darajasida o`zlashtiradilar. «S» dasturi
vazifalarini nisbatan qiyin dasturga o`tmasdan oldin har bir talaba bajara olishi lozim.
d) to`g`ri javob yo`q.
16. Differentsial texnologiyaning “V” dasturining maqsadini belgilang.
a) dastur mavzuni qo`llash bilan bog`liq masalalarni echish uchun zarur bo`lgan o`quv va
aqliy faoliyatining umumiy hamda o`ziga xos usullari bilan egallashni ta’minlaydi.
Ushbu dasturga kiritiladigan qo`shimcha ma’lumotlar birinchi bosqich materiallarini
kengaytiradi, asosiy bilimlarni isbotlaydi, namoyish etadi va oydinlashtiradi,
tushunchalarga amal qilish yoki qo`llanishini ko`rsatib turadi.
b) tayanch standart sifatida qayd qilinadi. Uni bajarish orqali ta’lim oluvchilar fan bo`yicha
o`quv materialini, uni qayta tiklay olish darajasida o`zlashtiradilar. «S» dasturi
vazifalarini nisbatan qiyin dasturga o`tmasdan oldin har bir talaba bajara olishi lozim.
c) dastur talabalarning iqtisodiy bilimlarini to`la anglash, ijodiy qo`llash darajasiga
ko`taradi. Bu dasturda ijodiy qo`llash istiqboli tobora takomillashib boruvchi
ma’lumotlar, chuqurlashtirilgan materiallar, ularning mantiqiy asoslanganligi
joylashtirilgan.
d) to`g`ri javob yo`q.
17. Differentsial texnologiyaning “S” dasturining maqsadini belgilang.
a) tayanch standart sifatida qayd qilinadi. Uni bajarish orqali ta’lim oluvchilar fan bo`yicha
o`quv materialini, uni qayta tiklay olish darajasida o`zlashtiradilar. «S» dasturi
vazifalarini nisbatan qiyin dasturga o`tmasdan oldin har bir talaba bajara olishi lozim.
b) dastur mavzuni qo`llash bilan bog`liq masalalarni echish uchun zarur bo`lgan o`quv va
aqliy faoliyatining umumiy hamda o`ziga xos usullari bilan egallashni ta’minlaydi.
Ushbu dasturga kiritiladigan qo`shimcha ma’lumotlar birinchi bosqich materiallarini
kengaytiradi, asosiy bilimlarni isbotlaydi, namoyish etadi va oydinlashtiradi,
tushunchalarga amal qilish yoki qo`llanishini ko`rsatib turadi.
c) dastur talabalarning iqtisodiy bilimlarini to`la anglash, ijodiy qo`llash darajasiga
ko`taradi. Bu dasturda ijodiy qo`llash istiqboli tobora takomillashib boruvchi
ma’lumotlar, chuqurlashtirilgan materiallar, ularning mantiqiy asoslanganligi
joylashtirilgan.
d) to`g`ri javob yo`q.
18. Muammoli vazifalar usulining mohiyati bu…?
a) talabalarga muammoli vaziyatlarni va ularning faol bilish faoliyatini tashkil etishga
asoslangan usul.
b) taxlil, analiz va siztez usuldir
c) maqsad aniqlanadi va echim topiladigan usul
d) muammo echiladi
19. Mashq usuli bua) ta’lim usuli bo`lib, o`tilgan materiallarni amaliyotda qo`llash maqsadida, reja bilan
tashkil etilgan amallarni ko`p marotaba bajarishdir.
b) muammo echiladi
c) maqsad aniqlanadi va echim topiladigan usul
d) talabalarga muammoli vaziyatlarni va ularning faol bilish faoliyatini tashkil etishga
asoslangan usul.
20. Pedagogik tizim bu…?
a) shaxsning bor sifatlarini shakllantirish uchun tashkiliy, maqsadga yo`naltirilgan va
pedagogik ta`sir ko`rsatishni ko`zlagan, o`zaro bog`liq vosita, usul, jarayonlarning
yig`indisini ifoda qiluvchi aniq yaxlitlikdir.
b) vosita, usul, jarayonlarning yig`indisini ifoda qiluvchi aniq yaxlitlikdir.
c) pedagogik ta`sir ko`rsatish.
d) o`zaro bog`liq vosita, usul, jarayonlarning yig`indisini ifoda qiluvchi aniq yaxlitlikdir.
21. Ta’lim jarayonining vazifalariga nimalar kiradi?
a) ta’lim oluvchilarning o’quv-bilish faolligini kuchaytirish; ularning bilish faoliyatini
tashkillashtirish; fikrlashni, xotirani, ijodiy qobiliyatni rivojlantirish; o’quv ko’nikma va
malakalarni takomillashtirish.
b) ta’lim oluvchilarning bilish faoliyatini tashkillashtirish.
c) ta’lim oluvchilarning fikrlashni, xotirani, ijodiy qobiliyatni rivojlantirish.
d) ta’lim oluvchilarning o’quv ko’nikma va malakalarni takomillashtirish.
22. Ta’lim jarayoni bu…?
a) Barcha javoblar to’g’ri.
b) O’qituvchi va oquvchilarni maqsadga yo’naltirilgan o’zaro harakati bo’lib, bunda
o’quvchilarning ta’lim olish vazifalari hal etiladi
c) pedagogik asoslangan, ta’lim harakatlarining izchil almashinuvi bo’lib, bunda shaxsning
rivojlanish va tarbiyalash vazifalari hal etiladi
d) muloqat, bu jarayonda boshqariluvchan bilim, ijtimoiy-tarixiy tajaribani o’zlashtirish,
eslash, shaxsni shakllantirish asosida yotuvchi aniq faoliyatni egallashdir.
23. Ta’lim texnologiyasi tushunchasi nimalarni o`z ichiga oladi ?
a) barcha javoblar to`g`ri.
b) O`quv jarayoni, loyixa, ta’lim texnologiyalari, vosita va shakllar.
c) Ta’lim - tarbiyaning usul va shakllari.
d) Ta’lim - tarbiyaning maksadi va mazmuni.
24. Pedogogik texnologiyaning faoliyati nimaga qaratilgan ?
a) ta’lim tizimi, mazmuni, o`quv reja, darisliklar asosida o`quv jarayonini loyixalashtirishga
yangicha yondashuv.
b) «Ta’lim to`g`risida» va «Kadrlarni tayyorlash Milliy dasturi» qonunlarini
hayotga joriy etish .
c) Oliy ta’lim davlat standartlarini amalga oshirish .
d) Milliy istiqlol mafkurasi asosida barkamol avlodni shakllantirish .
25. Rivojlantiruvchi ta’limning mohiyati nimadan iborat?
a) aniq bilim va ko’nikmalarni o’zlashtiradilar, harakat yo’llarini egallaydilar, o’zlarining
o’quv faoliyatlarini tuzadilar va boshqaradilar.
b) aniq bilim va ko’nikmalarni o’zlashtiradilar.
c) aniq bilimlarni o’zlashtiradilar.
d) aniq ko’nikmalarni o’zlashtiradilar.
26. B/B/B jadvali nimani ifodalaydi?
a) Bilaman, Bilishni hohlayman, Bildim
b) Bildim, Bilar edim, Bilishni hohlayman
c) Bilmayman, Bilmas edim, Bilib oldim
d) to`g`ri javob yo`q
27. Venn diagrammasi bu..?
a) 2 va 3 jihatlarni solishtirish, taqqoslash, qarama-qarshi qo`yish hamda umumiy tarzda
ko`rsatish uchun qo`llaniladi.
b) muammoni echimini topishda qo`llaniladi
c) muammoni hal etish yo`llarini topishda qo`llaniladi
d) muammoni analiz qilishda qo`llaniladi
28. “Nima uchun?” sxemasi bu..?
a) 1va 2 javoblar to`g`ri
b) tizimli , ijodiy, tahliliy mushohada qilish ko`nikmalarini rivojlantiradi
c) muammoning dastlabki sababini aniqlash bo`yicha bir qator qarashlar tizimi
d) jihatlarni solishtirish, taqqoslash, qarama-qarshi qo`yish hamda umumiy tarzda ko`rsatish
uchun qo`llaniladi.
29. “Qanday” iearxik diagrammasi bu..?
a) muammo haqida umumiy taasurot olish imkonini beruvchi mantiqiy qator savollarning
echimi
b) muammoning dastlabki sababini aniqlash bo`yicha bir qator qarashlar tizimi
c) xammasi to`g`ri
d) jihatlarni solishtirish, taqqoslash, qarama-qarshi qo`yish hamda umumiy tarzda ko`rsatish
uchun qo`llaniladi.
30. “Baliq skeleti” sxemasi bu..?
a) muammoning butun doirasi (maydoni)ni ifoda etish va uning echimini topishga
imkoniyat beradigan sxema
b) muammo haqida umumiy taasurot olish imkonini beruvchi mantiqiy qator savollar
c) muammoning dastlabki sababini aniqlash bo`yicha bir qator qarashlar tizimi
d) jihatlarni solishtirish, taqqoslash, qarama-qarshi qo`yish hamda umumiy tarzda ko`rsatish
uchun qo`llaniladi.
“Ta’lim texnologiyalari” fanidan Oraliq nazorat uchun test savollari
1. Pedagogik texnologiyaning maqsadi bu…?
a) Kam kuch va kam vaqt sarflagan holda yuqori natijalarga erishish
b) Ta’lim jarayonini texnologiyalashtirish
c) texnologik jarayonni ishlab chiqish
d) jarayonni bosqichma-bosqich usulda ifodalash.
2. Shaxs rivojlanishi xususiyatiga qarab pedagogik texnologiyalar
quyidagilarga bo`linadi.
a) barcha javob to’g’ri.
b) estetik-ahloqiy texnologiya
c) boshqaruvchilik, amaliy hatti-xarakatlarni shakllantiriuvchi
d) Operativ
3. Pedagogning o`quvchiga nisbatan munosabatiga qarab pedagogik
texnologiyalar necha turga bo’linadi?
a) 3
b) 5
c) 4
d) 2
4. «Innovatsiya» ning ma’nosi nima?
a) yangilik, yangi tartib qoida.
b) anglab etish
c) texnologiya
d) tushuntirish
5. Pedagogik texnologiyaning maqsadi bu…?
a) samarali natijaga erishish
b) yangiliklarni etkazish
c) talabalarga bilim berish.
d) ta’limni texnologiyalashtirish.
6. Pedagogik texnologiya bu…?
a) pedagogik maqsadga erishish uchun qo`llaniladigan shaxsiy, intelektual,
uslubiy vositalarning amal qilish tartibi
b) maqsadga erishish yo`llari
c) pedagogik-psixologik jarayon
d) umumiy pedagogik daraja
7. Qo`llanishiga ko`ra texnologiyalar necha turga ajratiladi?
a) 3 sinfga
b) 4
c) 2
d) 6
8. Yondashish omiliga ko`ra pedagogik texnologiyalarni turlari bu…?
a) biogen, sotsiogen, psixogen
b) sotsiogen
c) psixogen
d) Biogen
9. Falsafiy jihatdan pedagogik texnologiyalar.................dan iborat?
a) materialistik, idealistik, ilmiy , diniy, majburiy
b) ilmiy, diniy
c) materialistik, majburiy
d) idealistik, ilmiy
10. An’anaviy ta’lim tizimida talabalarda qanday natijalar kutiladi?
a) Bilim, ko`nikma va malakalar shakllantiriladi
b) O`quv jarayoni boshqariladi
c) Samarali natija kafolatlaydi
d) O`quv jarayoni loyihalatiriladi
11. Kadrlar tayyorlash milliy dasturini amalga oshirishning birinchi bosqichi
bu…?
a) 1999-2001 yy
b) 2000-2001 yy
c) 1999-2000 yy
d) 1998-2001 yy.
12. Pedagogik texnologiya monitoringida birinchi bosqich bu…?
a) o`rganish
b) natija
c) tahlil eta bilish
d) sintez
13. Shaxsga yo`naltirilgan pedagogik texnologiyalar qaysilar?
a) insoniy, hamkorlik, ekzoterik, erkin tarbiya
b) hamkorlik, erkin tarbiya, insoniy
c) insoniy, hamkorlik, erkin tarbiya
d) insoniy, hamkorlik, erkin tarbiya
14. Munosabat texnologiyalarini belgilang.
a) barcha javob to’g’ri.
b) didaktik
c) shaxsga yo`naltirilgan
d) avtoritar
15. Ilmiy tajribani o`rganish bo`yicha pedagogik texnologilar nechaga
bo`linadi?
a) 4
b) 5
c) 3
d) 2
16. O`qituvchining nutqiga qanday talablar qo`yiladi?
a) Adabiy til me’yorlariga amal qilish, aniqlik , ilmiylik
b) tozalik va atamalarni aniq talafuz etish
c) so`zlash madaniyati
d) Ravonlik
17. “Ta’lim to`g`risida” qonun qachon qabul qilingan?
a) 1997 y. 29 avgust
b) 1998 y. 29 avgust
c) 1999 y. 29 avgust
d) 2000 y. 29 avgust
18. Kadrlar tayyorlash milliy dasturi qachon qabul qilingan?
a) 1997 y. 29 avgust
b) 1999 y. 29 avgust
c) 1998 y. 29 avgust
d) 2000 y. 29 avgust
19. Kadrlar tayyorlash milliy modelining tarkibiy qismlarini belgilang.
a) jamiyathammasi to`g`ri
b) uzluksiz ta’lim
c) fan va ishlab chiqarish
d) shaxs, davlat va
20. Uzluksiz ta’lim tizimi necha turdan iborat?
a) 8
b) 5
c) 10
d) 7
21. Reyting tizimining maqsadi nima
a) o`quv faoliyatining barcha turlari bo`yicha mornitoring olib borish
b) nazorat
c) barcha talabalarni baholash
d) talabani rag`batlantirish
22. Pedagogik texnologiya monitoringida oltinchi bosqich bu...?
a) baho berish
b) natija
c) tahlil eta bilish
d) o`rganish
23. Pedagogik texnologiya monitoringida to`rtinchi bosqich bu...?
a) tadbiq eta bilish
b) natija
c) o`rganish
d) sintez
24. Shaxs bu...?
a) kadrlar tayyorlash tizimining bosh sub’ekti va ob’ekti, ta’limga oid
xizmatlarning istemolchisi.
b) inson, tarbiya jarayoni ob’ekti
c) kadrlar tayyorlash milliy modeli
d) kadrlar tayyorlash milliy tizimning ob’ekti.
25. Dasturli ta’lim mohiyati bu...?
a) ta’lim tizimini loyihalashtirish asosida 100% o`zlashtirishga erishish
b) o`qituvchi va o`quvchi–talabalarning hisoblash texnikasidan foydalanish.
c) pedagogik muammolar majmui
d) masofaviy ta’lim
|
| |
