• III.Yakuniy qism
  • 34-mavzu: Yozgi ta’til rejalari.
  • II.Asosiy qism
  • -mavzu: Kitob – bilim manbayi




    Download 3.26 Mb.
    bet25/27
    Sana23.12.2019
    Hajmi3.26 Mb.
    1   ...   19   20   21   22   23   24   25   26   27
    33-mavzu: Kitob – bilim manbayi

    I.Kirish:

    Tarbiyaviy mashg`ulotning maqsadi: Kitobdan yaxshiroq do’st yo’q jahonda. O`quvchilarda kitob barcha bunyodkorlik, yaratuvchilik va aql-idrokning, ilmu donishning asosi, hayotni o’rgatuvchi murabbiy ekanligi haqida tushunchalar hosil qilish orqali ularning qalbi va ongiga kitob o’qishga bo’lgan munosabat, kitobni asrab-avaylash va kitobga mehr-muhabbat tuyg`ularini singdirish.

    Tarbiyaviy mashg`ulotning jihozi:DVD,disk, tarqatma material,rasmlar,plakat.

    Tarbiyaviy mashg`ulotning borish:

    Tashkiliy qism.

    O`quvchilarning mashg`ulotga tayyorgarligi,navbatchi axboroti.

    II.Asosiy qism:

    O`qituvchi:

    Topishmoqning javobini toping:

    Juda sevamiz uni, U barchaning ulfati,

    Xilma-xildir mazmuni. Bo`lar ba`zan surati,

    O`qituvchi emas-ku, Qani,o`rtoq,buni top!

    Bilim bera olar u. Eslagan der: bu……(kitob)

    -Demak,bugungi suhbatimiz nima haqida ekan? –Kitob haqida ekan.

    -Bolajonlar ayting-chi? Kitob bizga nimalarni o`rgatadi?

    -Kitob bizga dunyo sirlarini,ajoyibotlarini ochib beradi,yangi bilimlar egallashga yordam beradi.Zamonaviy ta`lim berishda sinalgan vositalar bor. Shulardan eng muhimi – bu kitobdir.Insoniyatning bugungi kunda axborot texnologiyalari sohasida erishgan olamshumul kashfiyotlardan qat`iy nazar,o`quvchini kitobdek ulug` ne`mat bilan do`stlashtirish hech qachon kech emas.Zero,kompyuter texnologiyalari bolaning aqlini o`g`irlab qo`yishi mumkin.”Kitob - oftob”deb bejijga aytilmaydi.

    Endi kitob haqida qissa tinglang.Sulton G`aznaviy buyuk shoir Firdavsiyga “Shohnoma” degan asar yozishni buyurgan va uning har bir bayti uchun bittadan oltin tanga berishni va`da qilgan.Xanifa Al-Ma`mun bir kitobni yunonchadan arabchaga tarjima qilgan olimga shu kitob og`irligidagi oltin bilan haq to`lagan.

    2-qissa.Qadimgi yunon faylasufi Arastu vafot etgach,shogirdlari uning ilmiy asarlarini uyi yaqinidagi g`orga yashirishgan.Ular 200 yildan keyin tasodifan topilgan va Arastuga shon-shuhrat keltirgan.Faylasuf Skovoroda o`z qo`lyozmalarini doimo yo`lxaltasiga olib yurgan,hayotalik chog`ida uning bitta ham kitobi chop etilmagan.

    Qissalardan hissalar.Aziz bolajonlar,angladingizmi,kitob naqadar sehrli va naqadar bebaho. Amir Temur bobomiz o`zlarining “Temur tuzuklari” nomli asarida kitob yozuvchi dono olimlar,muhaddis va tarixchilarni e`tiborli odamlar hisoblab,ularning izzat-u hurmatlarini joyiga qo`yganliklarini e`tirof etganlar.

    Bilib qo`yinglar,hammamiz uchun kitobdan yaqinroq,azizroq va yoqimliroq suhbatdosh hamda ma`naviy suyanchiq yo`dir.



    III.Yakuniy qism:

    Kitob o`qish odob-qoidalari bilan tanishtirish.

    1.Kitobni tanlay olish va zarurini o`qish.

    2.Kitobni mustaqil o`qishni bilish.

    3.O`qiganlaridan hayotiy xulosalar chiqarish.

    4.Uning kerakli joylarini yon daftariga ko`chirib,uni esda saqlash.

    5.Kitobni yaroqsiz holga keltirmaslik uchun undan to`g`ri foydalanishni bilish.

    6.Kitobni shoshmasdan o`ylab,diqqat – e`tibor bilan o`qish malakalariga ega bo`lish.

    7.Qayta-qayta o`qish – kitobxonlik ko`nikmasini orttirish.

    O`qituvchi:Dunyodagi barcha kitoblarni sotib olish mumkinmi?Nima uchun?

    O`quvchi:Yo`q,sotib olish mumkin emas.

    O`quvchi:Uy sharoitida uncha kitobni saqlash qiyin.

    O`quvchi:Men o`qimoqchi bo`lgan kitob do`konda bo`lmasligi mumkin.

    O`qituvchi:Xush,bunday holatda bizga nima yordamga keladi?

    O`quvchi:Kutubxonalar yordamga keladi.

    O`qituvchi:Barakalla, bolajon!

    Demak,kutubxonalar bizni kitoblar dunyosiga boshlar ekan.Ajdodlarimizdan o`rnak olib,bo`sh vaqtingizni kitob o`qishga sarflashga harakat qiling,kitobni seving.Kitob o`qish qoidalariga rioya qiling.Sizning hozirgi mehnatingiz kitob o`qishdir.Kitob o`qish uchun mehnat sarflasangiz o`qimishli kishi,hatto katta olim bo`lib,O`zbekistonning kelajagi uchun yangiliklar yaratasiz.

    O`quvchilarni rag`batlantirish.


    34-mavzu: Yozgi ta’til rejalari.

    O`quvchilarga yozgi ta’tilni mazmunli o`tkazish bo’yicha tavsiyalar berish, ularga yozgi oromgohlarga yoki cho`milish havzalariga borganda ehtiyot bo`lishlikni uqtirish.



    I.Kirish: Tarbiyaviy mashg`ulotning maqsadi: O`quvchilarda yozgi ta`tilni mazmunli o`tkazishlikni, yozgi oromgohlarga borganda, yoki cho`milish havzalariga borganda ehtiyot bo`lishlikni uqtirish.

    Tarbiyaviy mashg`ulotning jihozi: Yozgi ta`tilda o`qiydigan kitoblar ro`yxati, ya`ni bolalar yozuvchilarining asarlari.

    Tashkiliy qism

    O`quvchilarni darsga hozirlash II.Asosiy qism:

    Rasmlar asosida suhbat uyushtirish.






    Download 3.26 Mb.
    1   ...   19   20   21   22   23   24   25   26   27




    Download 3.26 Mb.

    Bosh sahifa
    Aloqalar

        Bosh sahifa



    -mavzu: Kitob – bilim manbayi

    Download 3.26 Mb.