• 11-mavzu: “Bayrog`imiz –faxrimiz
  • II.Asosiy qism
  • III.Yakuniy qism
  • 12-mavzu: “ Ertaklar- yaxshilkka- yetaklar” I.Kirish
  • Tushuntirish xati




    Download 2.5 Mb.
    bet6/10
    Sana23.12.2019
    Hajmi2.5 Mb.
    1   2   3   4   5   6   7   8   9   10


    Kuz: Qani mening ne`matlarim tasvirlangan rasmlarni tezda, men tez aytish aytib bo`lgunimcha, 3 guruhga ajrating.

    1.Mevalar: Olma, anor, uzum, behi, nok.

    2.Sabzavotlar. Sabzi, karam, kartoshka.

    3. Poliz  ekinlari. Qovun, tarvuz, bodring, pomidor.

    Bolalar uch guruhga bo`ladilar.

    Kuz: Rahmat. Hammalaringiz juda to`g`ri bajarganingizni tekshiramiz. Qani endi guruhda nechtadan narsa borligini sanaymiz.

    Nechtadan?

    Mevalar 5 ta.

    Sabzavotlar 3 ta.

    Poliz ekinlari 4 ta.

    Endi sizlar bilan "Kuz" haqida she`r  aytamiz.



    KUZ

    Kuz keldi, bizlarga oltin kosada

    Sharbat ola keldi, bol ola keldi.

    Savat-savat qilib shirin mevalar

    Omborlar liq to`la don ola keldi.

    Keng vodiylar bilan, dala bilan bir

    Paxta ola keldi, shon ola keldi.

    O`quvchilarni rag`batlantirish.



    Dars yakunida o’quvchilarni rag`batlantiriladi.
    11-mavzu: “Bayrog`imiz –faxrimiz

    (18-noyabr O`z.Res.Davlat bayrog`i qabul qilingan kun munosabati bilan)



    I.Kirish:

    Tarbiyaviy mashg`ulotning maqsadi:

    O`quvchilarda davlatimiz ramzlariga hurmat-e`tiborni oshirish, Vatanga ona yurtga mehr-muhabbatni ostirish.



    Tarbiyaviy mashg`ulotning jihozi:DVD,disk,plakatlar

    Tarbiyaviy mashg`ulotning borishi:

    Tashkiliy qism: O`quvchilarning darsga tayyorgarligi, navbatchi axboroti.

    Boshim uzra hilpiraydi bayrog`im

    Senga boqsam chaqnar ko`zim qarog`im.

    Moviy,yashil,oppoq erur ranglari

    Qizil chiziq tomirdagi qonlari.

    Osmonimiz bo`lsin moviy musaffo

    Poyi uzra yashil vodiylar paydo.

    Oppoq qorlar ranglarini yashnatib,

    Oy yulduzlar shu`lasini porlatib

    Halpirayver ona yurtim bayrog`i

    Sen erursan yuraklarining ardog`i



    II.Asosiy qism:

    Ona- diyorimizning eng yangi tarixi 1991- yil 1- sentabrdan boshlanadi. Shu davrdan mamlakatimizda bozor iqtisodiyotiga asoslangan huquqiy demokratik davlatga asos solindi. Biz ham jahondagi yuksak rivojlangan davlatlar singari, bozor munosabatlariga o`ta boshladik.

    Nufuzli xalqaro tashkilotlar- Birlashgan Millatlar Tashkiloti, Xalqaro valyuta fondiga a`zo bo`ldik. Xalqimiz o`z salohiyatini namoyon eta boshladi. Mamlakatimiz chet el iqtisodiyotiga ochib qo`yildi. Vatanimizga xorijdan ko`plab tadbirkorlar, ishbilarmonlar kelib, investitsiya qo`ya boshlashdi. Natijada tez orada mamlakatimiz iqtisodiyoti mustahkamlanib, respublikamiz buyuk davlatga aylandi.

    Har bir mustaqil davlatning o`z alohida ramzi- bayrog`i bo`lishi qadimdan qonun tusini olgan. Kattami- kichikmi- barcha mustaqil davlatlar, saltanatlarning o`z bayrog`i bo`lgan. Buyuk bobomiz Sohibqiron Amir Temur davlatining ham moviy rang bayrog`i- tug`i doimo muzaffar hilpirab turgan.

    O`zbekiston Respublikasining Davlat bayrog`i O`zbekiston Respublikasi Oliy Kengashining VII sessiyasida 1991-yil 18 –noyabr kuni tasdiqlangan.

    Davlat bayrog`i va uning ramzi bugungi O`zbekiston sarhadida qadimda mavjud bo`lgan davlatlar bilan tarixan bog`liqlikni anglatadi hamda respublikaning milliy- madaniy an`analarini o`zida mujassamlashtiradi.

    Davlat ramzlarini hurmat qilmay turib, biz o`z xalqimizning millat sifatidagi o`rnini, O`zbekistonning butun jahon mamlakatlaridan biri ekanligini idrok qilolmaymiz.

    III.Yakuniy qism:

    O`quvchilarga bayrog`imizdagi har bir rang ma`nosini izohlab berish va so`rash


    Tinchlik va Beg`uborlik


    Osmon va obi-hayot ramzi

    Yaxshilik,donishmandlik



    Oq rang




    Moviy rang




    12 yulduz


    12 viloyat




    O`zbekiston Respublikasi Davlat bayrog`i

    Yashil rang


    Qizil chiziqqqqq




    Navqironlik




    Yarim oy

    Yangilanish

    Hayotiy qudrat irmoqlaridir

    O`quvchilar bilan bayroq qismlarini rangiga ko`ra to`g`ri joylashtirish va bayroq rasmini topshiriq asosida chizish.










    Dars so’ngida o’quvchilarni rag’batlantirish.

    12-mavzu: “ Ertaklar- yaxshilkka- yetaklar”

    I.Kirish:

    Tarbiyaviy mashg`ulotning maqsadi:

    O`quvchilarni ko`proq ertak o`qishga chaqirish, ertaklar orqali axloqiy fazilatlarini tarbiyalash, kitoblarni ko`proq o`qishga undash.



    Tarbiyaviy mashg`ulotning jihozi:DVD,disk,plakatlar

    Tarbiyaviy mashg`ulotning borishi:

    Tashkiliy qism: O`quvchilarning darsga tayyorgarligi, navbatchi axboroti.

    O`quvchilarni guruhlarga ajratish

    II.Asosiy qism:

    Aziz bolajonlar, « Ertaklar yaxshilikka yetaklar» mavzusidagi tarbiyaviy

    mashg`ulotimizni o`tamiz.

    Ertakni nafaqat bolalar, balki yoshi katta insonlar ham sevib o`qiydi.

    Ertak xalq og`zaki ijodining eng qadimiy, eng yirik va ommaviy janrlaridan

    biridir. Ertak bir-biri bilan uzviy bog`langan tinglovchilar diqqatini o`ziga mahliyo

    qiluvchi qiziqarli sujetga ega bo`ladi. Sujet voqealari esa oxir-oqibatda ezgulikning

    yovuzlik ustidan, haqiqatning nohaqlik ustidan muqarrar g`alabasi bilan

    yakunlanadi. Ertak orqali bolaning hissiy –ruhiy dunyosiga ta`sir ko`rsatib,

    ularning ma`naviy dunyosini tarbiyalab borish muhim vazifa sanaladi.

    -Sizlar ko`plab ertaklar eshitgansiz, to`g`rimi?

    III.Yakuniy qism:

    - Qangay ertaklarni bilasiz?

    Qaysi qatordagi o`quvchilar ko`proq ertak nomini aytish o`yinini o`ynash.

    O`quvchilarning javoblarini tinglash.Xattaxtaga osilgan ertak namunalari



    yuzasidan suhbat uyushtirish uning tarbiyaviy ahamiyatini yoritish.




    Download 2.5 Mb.
    1   2   3   4   5   6   7   8   9   10




    Download 2.5 Mb.

    Bosh sahifa
    Aloqalar

        Bosh sahifa



    Tushuntirish xati

    Download 2.5 Mb.