• Andijon - 2015 Reja
  • Zahiriddin muhammad bobur nomidagi andijon davlat universiteti fizika-matematika fakulteti




    Download 382.21 Kb.
    Pdf ko'rish
    bet1/10
    Sana12.02.2022
    Hajmi382.21 Kb.
    #17450
      1   2   3   4   5   6   7   8   9   10
    Bog'liq
    shaxsga yonaltirilgan talim texnologiyalari asosida informatika va axborot texnologiyalari fanini oqitish (1)



    O`ZBEKISTON RESPUBLIKASI
    OLIY VA O`RTA MAXSUS TA`LIM VAZIRLIGI 
    ZAHIRIDDIN MUHAMMAD BOBUR NOMIDAGI 
    ANDIJON DAVLAT UNIVERSITETI
    FIZIKA-MATEMATIKA FAKULTETI
    INFORMATIKA KAFEDRASI 
    INFORMATIKANI O’QITISHDA INNOVATSION 
    TEXNOLOGIYALAR

    fanidan 
     
     
     
    MAVZU: 
    SHAXSGA YO’NALTIRILGAN TA’LIM 
    TEXNOLOGIYALARI ASOSIDA INFORMATIKA 
    VA AXBOROT TEXNOLOGIYALARI FANINI 
    O’QITISH 
     
    Bajardi: 4 IO’M 1-guruh talabasi J.Ataxanov 
    Tekshirdi: katta o’qituvchi: Yu.Usmanaliyeva 
     
     
     
    Andijon - 2015 


    Reja: 
    Kirish. 
    1. O’qitish nazariyasining asosiy tamoyillari. 
    2. Ta’lim o’luvchining intellektual va ijodiy qobiliyatlarini 
    rivojlantirish – o’quv jarayonining asosi. 
    3. Shaxsga yo’naltirilgan ta’lim texnologiyalari asosida informatika 
    va axborot texnologiyalari fanini o’qitish.
    Xulosa. 
    Foydalangan adabiyotlar ro’yxati. 


    Kirish 
    O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti I.A.Karimov Oliy Majlisning 
    ikkinchi chaqiriq birinchi sessiyasida qilgan ma’ruzasida mustaqil O‘zbekistonda 
    demokratik tuzumni barpo etish bilan birga, amalga oshirilayotgan ulkan 
    o‘zgarishlarning asosiy ishtirokchilari bo‘lgan jamiyatimiz a’zolarining 
    ma’naviyatini butunlay yangicha qaror toptirish lozimligini ta’kidlagan edi. 
    Kelajagi buyuk davlatni ko‘rayotgan kishilarning tafakkuri, ahloqi yangi iqtisodiy 
    munosabatlarin tiklashga, moddiy nematlar ishlab chiqarishga astoydil kirishib 
    doimo yonib yashash hissi bilan sug‘orilgan bo‘lishi lozim. Mana shunday ijobiy 
    hislatlarga boy insonni tarbiyalash maktab, litsey, kollej, institut va 
    universitetlarning asosiy vazifasi hisoblanadi. 
    Tarbiya jamiyat vazifasi bo‘lib, u faqat ishlab chiqarish munosabatlarini 
    ta’sirida emas, balki turli tarixiy davrlarda ilgari suriladigan g‘oyalar ta’sirida aniq 
    shaklga ega bo‘ladi, shuning uchun ham ko‘p jihatdan ma’rifatchi va pedagoglar 
    faoliyatining natijasini ifodalaydi. Agar tarbiya alohida mustaqil vazifa sifatida 
    kishilik jamiyati paydo bo‘lishi bilan birga tarkib topgan bo‘lsa, ta’lim nazariyasi 
    fan 
    sifatida 
    birmuncha 
    keyinroq 
    shakllangan. 
    Tarbiyada 
    nazariy 
    umumlashtirishning ildizini falsafa qa’ridan axtarmoq darkor. Falsafa qadim 
    zamonlardan boshlab davr va hayot mazmuni, borliqning birligi, uning jamiyatdagi 
    o‘rni va roli, odamlarning hayotda belgilangan vazifasi nimalardan iborat, degan 
    savolga javob izlash va tayyorlash bilan shug‘ullangan. Hozirgi zamon 
    pedagogikasi ikki asosiy elementdan tashkil topgan. Birinchi element pedagogik 
    nazariya bo‘lib, pedagogik jarayon qonuniyatlarini tadqiq etish yo‘li bilan g‘oyalar, 
    ta’riflar, qoidalar, shart-sharoitlar tarzida ifodalanadi. Yaratilgan ilmiy g‘oya, 
    qarashlar pedagogikani fan sifatida shakllanishi va taraqqiyotida muhxim rol 
    o‘ynaydi. 
    Pеdagogik tеxnologiya pеdagogning o`quvchi-talabalarga ta'sir qilishni 
    tashkil etish bo`yicha kasbiy ahamiyatga molik malakalar tizimini aniqlab 
    bеradi va pеdagogik faoliyatning tеxnologikligini anglash usullarini taklif etadi. 



    Download 382.21 Kb.
      1   2   3   4   5   6   7   8   9   10




    Download 382.21 Kb.
    Pdf ko'rish

    Bosh sahifa
    Aloqalar

        Bosh sahifa



    Zahiriddin muhammad bobur nomidagi andijon davlat universiteti fizika-matematika fakulteti

    Download 382.21 Kb.
    Pdf ko'rish