|
TASVIRIY SAN’AT VA MUSIQA TA’LIMI ..................................................................... 208Bog'liq pedagogik mahorat 2022 1TASVIRIY SAN’AT VA MUSIQA TA’LIMI ..................................................................... 208
Sanjar AZIMOV. Talabalarning ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirishda mustaqil ta’limning ilmiy-metodik
ahamiyati .................................................................................................................................................................. 208
Ruxsora MUXAMEDOVA, Sayfullo ABDULLAYEV. Arxitekturaviy qalamtasvir fanini oʻqitish jarayonida
talabalarning ijodiy faoliyatini shakllantirish metodikasi ....................................................................................... 212
Sanjar MARDOV. Arxitektura qurilish chizmalarini oʻqitishda grafik dasturlardan foydalanish metodikasini
takomillashtirish ....................................................................................................................................................... 216
Dilshodjon MELIBOYEV. Cholgʻu ijrochiligining ilmiy va amaliy uygʻunligi ................................................... 221
Zulxorbek TURAPOV. Kompozitor Muhammadjon Otajonovning dutor bas va fortepiano uchun yozgan “Naqsh”
kuyi ijro tahlili ......................................................................................................................................................... 224
Askar XIDIROV. O‘zbek xalq qo‘shiqlari vositasida o‘quvchilarni ma’naviy-axloqiy shakllantirish
imkoniyatlari ............................................................................................................................................................ 227
Akmal BEGMATOV. Cholgʻu ijrochiligiga oʻrgatishning asosiy masalalari ........................................................ 230
Ahadjon MAMADALIYEV. Mahalliy uslublar va oʻzbek musiqasini oʻrganish uslubiyoti ................................ 232
Shuhrat MAJITOV. Musiqiy mashg’ulotlarni tashkil etishda multimedia texnologiyalarining pedagogik-
psixologik nazariy tamoyillari genezisi ................................................................................................................... 236
|
| |
