|
O`quvchining aqliy rivojlanishi qanday amalga oshadi?
|
| bet | 117/145 | | Sana | 17.05.2024 | | Hajmi | 0,73 Mb. | | #239564 |
Bog'liq 3D kitob yaratish imkonini beruvchi dasturni ko’rsating143. O`quvchining aqliy rivojlanishi qanday amalga oshadi?
*a) bolaning imkoniyatlariga va bilimni o`zlashtirish uslubiga bog`liq ravishda
b)- bilimlilik darajasiga qarab
c)- tug`ma qobiliyatlar
d)- atrofdagi o`rtoqlariga
144. Qachon ta`lim o`quvchining aqliy rivojlanishiga samarali ta`sir o`tkazadi?
*a) o`z oldiga aqlni o`stirishni maqsad qilib qo`yganda, darsni uyushtirilishi ham shu maqsadga qaratilgan edi.
b)- ta`lim aqliy rivojlanishda oldin borganda
c)- yuqoridagilarning barchasi to`g`ri
d)- to`g`ri javob yo`q
145. Xotira bu-
a)- avvalgi egallangan bilimlarni esda saqlash;
b)- avvalgi egallangan tajribalarni amaliy faoliyatda qo`llashdan iborat psixik jarayon;
c)- odamning sezgi va idrokga asoslangan o`z tajribalarini qayta tiklay olish qobiliyati;
*d) odamning o`tmish tajribalarini esda olib qolish, esda saqlash va qayta tiklash va unutish bilan bog`liq bo`lgan psixik jarayondir;
146.Ta`limning muvaffaqiyati nimalarga bog`liq?
* a)darslik mazmuniga
b)- Maktabning moddiy bazasiga
c)- o`quvchining qobiliyatiga
d)- ta`lim mazmuni, o`qituvchining mahorati, o`quvchining qobiliyati
147. Qanday o`qituvchini qobiliyatli deb hisoblaysiz?
*a) ijtimoiy fikr yurita oladigan va tashkilotchi o`qituvchi
b)- bola bilan til topa biladigan
c)- darsni qoniqarli ta`rif qila oladigan
d)- o`quvchilari mustaqil fikrlay oladi, puxta bilimga ega bo`lgan va o`quvchilari oldida haqiqiy obro`ga ega bo`lgan o`qituvchini.
148. O`quvchining o`zlashtirish tezligini nima belgilab beradi?
*a) bola qobiliyatining yo`nalishi
b)- bolaning bilimlilik darajasi
c)- aqliy kamolot darajasi
d)- xotirasining tipi va diqqat e`tiborliligi
149. O`qituvchilar va o`quvchilar bilan to`laqonli muqot o`rnatish darajasi nimaga bog`liq?
* a) bilimdonlik darajasiga
b)- xushmuomalalik , mehr-muhabbatli bo`lishiga
c)- sabr-toqatli bo`lishiga
d)- muomala madaniyatining mavjudligiga, xarakter xislatlariga, odamlarni ijobiy tomonini topa olishiga
|
| |
