|
5-mavzu: To’g’li joylarda yo’llarni loyihalash
|
| Sana | 22.02.2024 | | Hajmi | 6,76 Mb. | | #160862 |
Bog'liq Презентация1 11
5-mavzu: To’g’li joylarda yo’llarni loyihalash
KIRISH
Dunyo taʼlimi va tadqiqot muassasalarida boʼlajak mutaxassislarning kasbiy faoliyat tarkibiga xalqaro hamkorlik va kreativ fikrlashni singdirish, oʼqitishni yangi strategiyalarga moslashtirish imkoniyatlarini kengaytirishning innovatsion texnologiyalari amaliyotga tatbiq etilmoqda. Jahon taʼlim va ilmiy tadqiqot muassasalarida taʼlim sohasidagi yangilanish ishlarini samarali tashkil qilish, boʼlajak mutaxassislarning professional rivojlanishini taʼminlash, taʼlim muhitiga zamonaviy texnologiyalarini joriy qilish boʼyicha keng koʼlamdagi ilmiy izlanishlar olib borilmoqda. Аvstraliyaning pedagogik ilmiy izlanishlar Konsortsiumi (АGER), АQShning pedagogik tadqiqotlar testlarini oʼtkazish Xizmati (ETS), Yaponiyaning taʼlim sohasidagi Milliy tadqiqotlar instituti (NER) tomonidan amalga oshirilayotgan tadqiqotlarda taʼlim sifatini baholashda STEAM texnologiyasiga asoslangan innovatsion usullarni joriy qilish tamoyillariga muvofiq takomillashtirish boʼyicha ilmiy tadqiqotlarga alohida eʼtibor berilmoqda.
|
Mavzuning dolzarbligi
O`qituvchi jamiyatning yosh avlod ta`lim-tarbiyasiga qo`yilgan ijtimoiy buyurtmasining asosiy ishtirokchisidir. Shuning uchun ham respublikamiz 1- Prezidenti I.A.Karimov ―Tarbiyachi-ustoz bo`lish uchun, boshqalarning aql-idrokini o`stirish, ma`rifiy ziyosidan bahramand etish, haqiqiy fuqaro etib yetishtirish uchun eng avvalo tarbiyachining o`zi aynan shunday yuksak talablarga javob berishi lozim,- degan edi. Darhaqiqat, o`qituvchilik kasbida chuqur bilimdonlik, zukkolik o`z kasb mahoratini muntazam shakllantirib borishga ishtiyoq bo`lmas ekan, u yaxshi ustoz-o`qituvchi bo`la olmaydi. Zero, davlatimizning istiqboli, Prezidentimiz tomonidan olg`a surilayotgan barcha islohotlarning ijobiy yechimi va ana shu ko`p mingyillik ziyokorlik ishining samarasi bo`ldi. Shuning uchun ham bugungi mustaqillik sharoitida o`qituvchilik kasbiga bo`lgan e`tibor va ehtiyoj har qachongiga nisbatan ortib bormoqda. Shuning bilan birga o`qituvchi oldiga qo`yiladigan talablar ham o`zgacha bo`lmoqda. Chunki bugun O`zbekiston mustaqil davlat sifatida jahonga yuz tutar ekan, bu borada pedagog o`qituvchilarning o`z o`rni, o`ziga xos mohiyati borligini unutmaslik lozim.
TADQIQOTning ob’ekti
Maktab o‘qituvchilari zamonaviy professiogrammasida pedagogik imij komponentlarini takomillashtirish jarayoni belgilanib, tajriba-tadqiqot ishlariga 391 nafar respondent jalb qilinishi mo‘ljallanmoqda.
Tadqiqot metodlari
KUZATISH
SO’ROV TEST
ANKETA
Muammoga oid falsafiy, sotsiologik, pedagogik va psixologik adabiyotlarni qiyosiy oʼrganish va tahlil qilish
SUHBAT
Maktab o‘qituvchilari zamonaviy professiogrammasida pedagogik imij komponentlarini takomillashtirishning mazmuni, shakli, usul va vositalari
Tadqiqot predmeti
Tadqiqot maqsadi
Maktab o‘qituvchilari zamonaviy professiogrammasida pedagogik imij komponentlarini takomillashtirishdаn ibоrat.
Tadqiqot vazifalari
- maktab o‘qituvchilari zamonaviy professiogrammasida pedagogik imij komponentlarini imkoniyatlarini tahlil etish;
- maktab o‘qituvchilari zamonaviy professiogrammasi modelini takomillashtirish;
- maktab o‘qituvchilari zamonaviy professiogrammasida pedagogik imij komponentlarini takomillashtirish;
- pedagogik imij komponentlarini takomillashtirish bo’yicha ilmiy-amaliy tavsiyalar tavsiyalar ishlab chiqish.
Muammoning o‘rganilganlik darajasi. - Muammoning o‘rganilganlik darajasi.
- Mamlakatimiz olimlari: M.Ochilov, N.Аzizxodjaeva, А.Xalikovlar tomonidan o’qituvchining nutq madaniyati, pedagogik etika masalalari tadqiq etilgan boʼlsa, O.Roziqov, N.Sayidaxmedov, M.Maxmudov va boshqalar oʼqituvchi faoliyatini loyihalash ustida izlanish olib borishgan. G.O.Ernazarova, Sh.X.Doniyorov, А.E.Oʼtaev, А.H.Narmanov, X.N.Qodirova, D.Sh.Xaydarov, А.F.Xamraeva, Sh.E.Eshonqulova, N.T.Kuchimova, M.E.Mamarajabov va boshqalarning ishlarida talabalarning kommunikativ kompetentligini rivojlantirish, mustaqil taʼlim jarayonida boʼlajak oʼqituvchilarda oʼquv-bilish kompetentsiyalarini shaklantirish, raqamlashtirilgan taʼlim sharoitida boʼlajak oʼqituvchilarning kasbiy-pedagogik tayyorgarligini takomillashtirish masalalarini tadqiq qilishgan.
- Mustaqil davlatlar hamdo`stligi (MDH) olimlari Y.P.Аzarov, V.А.Kan-Kalik, А.V.Mudrik, L.I.Ruvinskiy, M.M.Yakovlev, I.А.Zyazyun, V.N.Grinevalarning tadqiqotlarida oʼqituvchining faoliyatidagi muhim komponent-pedagogik texnika masalalari tadqiq etilgan. S.B.Yelkanov, V.M.Mindikanu, V.А.Slastenin, N.N.Tarasevich, N.E.Shurkova tadqiqotlarida oʼqituvchining oʼz faoliyatini boshqarish, pedagogik faoliyatni loyihalash, uning ijodkorligini oʼstirish masalalariga bagʼishlangan.
- Xorij olimlari: I.Delpit, Robert J.Mortsano, J.Nelson, D.Lemov, F.X.Jonslarning ilgʼor metodlari asosida boʼlajak oʼqituvchilarni kreativ texnika vositasida tayyorlash tadqiq etilgan.
Dissertatsiyaning tuzilishi va hajmi.
KIRISH
3 BOB
150 SAHIFA MATN
xulosa
9 PARAGRAF
ILOVALAR
foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati
E’TIBORINGIZ UCHUN TASHAKKUR!
|
| |
