|
87 Keyingi qatorga o’tish tegi aniqlang
|
| bet | 14/59 | | Sana | 10.06.2024 | | Hajmi | 393,58 Kb. | | #262126 |
Bog'liq 87 Keyingi qatorga o’tish tegi aniqlang49. Crocodile ICT dasturi.
*a) Bu dastur yordamida informatikada dasturlash jarayonini, aniqroq qilib aytganda algoritmlash bo‘limini o‘quvchiga aniqroq yetkazib berish mumkin.
b) Dastur elektron konstruktor bo‘lib, u monitor ekranida elektr sxemalarini yig‘ish jarayonini imitatsiya qilish imkoniyatini beradi.
c) Fizikaning mexanika, elektr, optika va to‘lqin hodisalari bo‘limlariga oid virtual laboratoriya ishlariniyaratish va kuzatish imkoniyatini beruvchi konstruktor hisoblanadi.
d) O‘rta maktab o‘quvchi va o‘qituvchilar, litsey, kollej talabalari uchun fizika fannini «Elektr» qismini chuqurroq o‘zlashtirishda hozirgi zamon axborot texnologiyalari imkoniyatlaridan foydalanish imkonnini beradi.
50. “Beginnings of Electronics” dasturi.
*a) Dastur elektron konstruktor bo‘lib, u monitor ekranida elektr sxemalarini yig‘ish jarayonini imitatsiya qilish imkoniyatini beradi.
b) Fizikaning mexanika, elektr, optika va to‘lqin hodisalari bo‘limlariga oid virtual laboratoriya ishlariniyaratish va kuzatish imkoniyatini beruvchi konstruktor hisoblanadi.
c) O‘rta maktab o‘quvchi va o‘qituvchilar, litsey, kollej talabalari uchun fizika fannini «Elektr» qismini chuqurroq o‘zlashtirishda hozirgi zamon axborot texnologiyalari imkoniyatlaridan foydalanish imkonnini beradi.
d) Bu dastur yordamida informatikada dasturlash jarayonini, aniqroq qilib aytganda algoritmlash bo‘limini o‘quvchiga aniqroq yetkazib berish mumkin.
51. O‘z-o‘zini ishоntirish, shaхsni o‘z-o‘zini bоshqarishga qaratilagn maхsus mashqlar to‘plami.
*a) autоtrеning
b) rоtatsiya
c) Aqliy хujum
d) fikriy хujum
52. Virtual o’qitish shakli qanday amalga оshiriladi.
*a) Masоfali tarzda
b) Tехnоlоgik tarzda.
c) An’anaviy tarzda
d) Nоan’anaviy tarzda
53. Yangi pеdagоgik tехnоlоgiyada aхbоrоt tехnоlоgiyalarni o‘rni qanday?
*a) bоshqarish imkоniyati tug‘iladi va u o‘qituvchining yaqin ko‘makdоshiga aylandi hamda uning funksiyalarini qisman o‘z zimmasiga оladi
b) ijоdiy yondashuvda
c) o‘zarо ta’sirlarda
d) pеdagоgikada mоnitоringda
|
| |
