1
|
Kurs ishini hajmi va talab boʻyicha rasmiylashtirilganligi:
- talabga javob beradi (7-8);
- talabga qisman javob beradi (6-7);
- talabdan chetga chiqish holatlari mavjud (5-6);
- talabga javob bermaydi (0-4);
|
|
2
|
Mavzuning dolzarbligining asoslanganligi:
- yetarli darajada asoslanganligi (7-8);
- yetarli darajada asoslanmagan (6-7);
- noaniq (5-6);
-asoslanmagan (0-4);
|
|
3
|
Maqsad vazifalarining aniq ifodalanganligi:
- aniq (7-8);
- toʻliq aniqlanmagan (6-7);
- aniq emas (5-6);
- ifodalanmagan (0-4)
|
|
4
|
Kurs ishining himoya qismida ijtimoiy-iqtisodiy (ta’lim) sohasida qoʻllashga tavsiya berilganligi:
- bevosita qoʻllashga tavsiya bor (7-8);
- qisman qoʻllashga tavsiya qilingan (6-7);
- tavsiya ishonchli emas (5-6);
- tavsiya yoʻq (0-4);
|
|
5
|
Olingan natijalarni yangiligi va ishonchlilik darajasi:
- natija yangi (7-8);
- ilgari olingan (6-7);
- toʻla ishonchli emas (5-6);
- eskirgan, ishonchli emas (0-4);
|
|
6
|
Talabaning mavzu boʻyicha olingan natijalarini tanqidiy baholanganligi darajasi:
- aniq (7-8);
- toʻliq aniq emas (6-7);
- juda sayoz (5);
- tanqidiy baholanmagan (0-4);
|
|
7
|
Adabiyotlardan foydalanganlik darajasi:
- qonunlar, qarorlar, ilmiy-amaliy jurnallar, monografiya, yetakchi olimlar asarlaridan toʻla foydalanilgan (7-8);
- darslik, ma’ruza matnlari, oʻquv-qoʻllanma va ma’lumotlardangina foydalanganligi (6-7);
- yetarli foydalanilmagan (5);
- foydalanilmagan (0-4);
|
|
8
|
Talabaning ma’ruzasiga baho:
- a’lo (14-15);
- yaxshi (11-13);
- qoniqarli (9-10);
-qoniqarsiz (0-8) ;
|
|
9
|
Talabaga berilgan savollarga javobi:
- toʻliq (14-15);
- yaxshi (11-13);
- qoniqarli (9-10);
-qoniqarsiz (0-8);
|
|
10
|
Adabiyotlar tanqidiy tahlili darajasi:
- toʻla darajada (7) ;
- qisman darajada (5-6);
- noaniq (4-5);
- taxlil yoʻq (0-3);
|
|
11
|
Internet manbalaridan foydalanganlik darajasi:
- yetarli, natija yangi (7);
- qisman, ilgari olingan (5-6);
- toʻla ishonchli emas (4-5);
- foydalanilmagan (0-3);
|
|
Kurs ishiga qoʻyilgan yakuniy ball:
|
|
