молодежной политики, направленной на развитие творческой
активности
студентов, молодых ученых и специалистов.
Целенаправленная государственная молодежная политика
включает конкретные меры по формированию интеллектуаль
ного потенциала.
Кадровый потенциал является важнейшим фактором инно
вационного развития. Подготовка, повышение квалификации и
переподготовка кадров для инновационной деятельности дол
жны представлять единую систему, цель которой — обеспече
ние инновационного развития страны, разработка и внедрение
новых, более эффективных средств и методов образования в
условиях формирующейся инновационной экономики, расши
рение взаимодействия институтов образования и науки с про
изводством на
основе кластерной организации, создание учеб
нонаучнопроизводственных объединений. Наиболее важными
задачами сохранения и развития кадрового потенциала для ин
новационной экономики являются: экономическая и социальная
защищенность ученых и престиж научной деятельности, посте
пенная ротация и омоложение кадрового состава сферы науки
и реального сектора экономики, создание благоприятных усло
вий для привлечения и закрепления в научноинновационной
сфере молодых специалистов, минимизация интеллектуальной
миграции, ускоренное развитие науки и новых технологий в
регионах страны.
Как
известно, в начале XIX в. известный немецкий ученый и
государственный деятель Вильгельм Гумбольдт предложил отка
заться от функции университета в качестве только учебного цен
тра и перейти к концепции единства обучения и научных иссле
дований, что сыграло положительную роль на определенном
этапе общественного развития. Но в условиях ускорения науч
нотехнического прогресса это требование становилось все бо
лее трудно выполнимым. По мере того, как высшее образование
превращалось из элитного в массовое, университеты стали пе
рераспределять свои финансовые ресурсы в пользу преподава
тельской деятельности. Это привело к доминированию учебного
процесса над научноисследовательским и снижению качества.
Обеспокоенность складывающимся положением привела
правительства стран с гумбольдтовской системой организации
научнообразовательной сферы к необходимости ее коренной
трансформации. В Германии, Великобритании, Швеции фонды
финансирования процессов обучения и исследовательской дея
тельности были разделены извне. Внутри самих университетов
произошла
дифференциация между кафедрами, ориентирован
ными преимущественно на преподавание учебных дисциплин, и
научноисследовательскими отделами, главным направлением
деятельности которых стало проведение исследований, а также
чтение спецкурсов и руководство аспирантурой.
С целью формирования высококвалифицированного кадро
вого потенциала в Узбекистане по инициативе Президента при
нята Национальная программа подготовки кадров.
За годы независимости принят ряд указов и постановлений
Президента, постановлений Правительства Узбекистана об ад
ресной поддержке одаренных учащихся, студентов,
молодых
ученых и специалистов. Это прежде всего указы и постановле
ния по поддержке одаренной молодежи: стипендии Президента
Республики Узбекистан, АльБеруни, Алишера Навои, ИбнСино,
Мирзо Улугбека, Форума культуры и искусства Узбекистана, Зуль
фии, Келажак овози и др.
Следует отметить традиционно ежегодно проводимый
в отрасли связи и информатизации конкурс стипендиатов
Государственного комитета связи, информатизации и телеком
муникационных технологий и НТО РЭС. С целью стимулирова
ния талантливых молодых ученых и специалистов проводятся
конкурсы рационализаторов и изобретателей.
Учитывая положительный опыт проведения семинара ода
ренной студенческой молодежи
ТУИТ и учащихся колледжей
информационных технологий г. Ташкента с ведущими учеными
республики в 2012 году, предложено с целью расширения науч
ного кругозора, формирования инновационного мышления, ос
воения современных методов научного поиска организовать и
провести второй традиционный семинар с одаренными сту
дентами ТУИТ и его пятью филиалами (Нукус, Ургенч, Фергана,
Самарканд и Карши), учащихся информационных колледжей
г. Ташкента и Ташкентской области.
Проведение семинара по современным проблемам фунда
ментальных и прикладных исследований и их роли в модерни
зации экономики и инновационного развития Узбекистана во
оружит будущих специалистов новыми перспективными ме
тодами решения актуальных задач, даст мощный импульс к
самостоятельному научному поиску молодежи.
На семинаре рассмотрены вопросы и задачи нанотехноло
гий сегодня и в будущем и перспективы развития в Узбекистане,
создания эффективных альтернативных источников энергии на
основе нанотехнологий
для систем телекоммуникаций, повы
шения помехоустойчивости передачи сигналов и т.д.
В соответствии с приказом Государственного комитета свя
зи, информатизации и телекоммуникационных технологий Рес
публики Узбекистан, Научнотехническое общество радиотех
ники, электроники и связи Узбекистана, совместно с ГКРЧ и
ТУИТ с 11 по 14 июля в спортивнооздоровительной зоне «Хон
дайлик» ТУИТ провели семинар «Сфера связи и информатиза
ции — современное состояние, направления, перспективы, но
вости в сфере ИКТ».
Согласно программе семинара перед одаренными студен
тами и учащимися с докладами выступили:
•
