|
Bajarilishi rejalashtirilayotgan dissertatsiya ishi mavzusi
|
| bet | 1/4 | | Sana | 23.02.2024 | | Hajmi | 31,17 Kb. | | #161028 |
Bog'liq Mamasoatov Asliddin Asosnoma
Taʼlim jarayonini innovatsion faoliyat asosida tashkil etish va boshqarishda
pedagogik mahoratning roli
ASOSNOMA:
Tadqiqotchining familiyasi, ismi, otasining ismi: Mamasoatov Asliddin Bajarilishi rejalashtirilayotgan dissertatsiya ishi mavzusi:
Taʼlim jarayonini innovatsion faoliyat asosida tashkil etish va boshqarishda
pedagogik mahoratning roli
Организация и управление образовательным процессом на основе инновационной деятельности роль педагогического мастерства
Organization and management of the educational process based on innovative activities the role of pedagogical skills
Ta’lim mutaxassisligi: Ta’lim muassasalarining bosharuvi
Ilmiy rahbarning familiyasi, ismi, otasining ismi, ilmiy darajasi, ilmiy unvoni: ________________________________________________________
Ish bajarilayotgan tashkilotning to‘liq nomi: Xalqaro Nordik universiteti;
Kalit so‘zlar: Innovatsion faoliyat, yangiliklar, rivojlanish, yaratish, texnologiyalar, ishonchli o'rganish, kooperatsiya, boshqarish, amaliy yondashuvlar, muammolar yechimini topish usullari, ta'sir xususiyatlari, oqibatlar, taʼlimiy texnologiyalar.
Dissertatsiya mavzusining dolzarbligi. Bugungi kunda ta’lim sohasida yangi ilmiy yo‘nalish - ta’limiy innovatsiya va ta’lim jarayonini yangilash g‘oyalarining paydo bo‘lishi natijasida ta’limiy faoliyatda ham yangi yo‘nalish “innovatsion faoliyati” tushunchasi paydo bo‘ldi. Innovatsion faoliyat - pedagogning o‘z kasbini mukammallashtirish va uni takomillashtirishdagi mavjud bilim,ko‘nikma va malakalarni egallashida ijodiy yondashuvini nazarda tutadi. Ta’limdagi innovatsiyalar va innovatsion ta’limiy faoliyat mukammal tarkib topmagan shu bilan birga aniq bir to‘xtamli bo‘lmagan ilmiy faoliyat ekanligini e’tirof etish lozim. Buning asosiy sabablaridan biri ta’limiy bilim va amaliy ta’limiy faoliyat o‘rtasidagi uzilishdir. Pedagog innovatsion faoliyatning subyekti va tashkilotchisi sifatida yangilikni yaratish, uni faoliyatda qo‘llay olish hamda targ‘ibot etishda ishtirok etar ekan, faoliyatning samaradorligi va natijadorlikni anglamog‘i, fandagi bilim, an’analardagi o‘zgarishlar mazmunini va mohiyatini tahlil eta bilishi lozim. Innovatsiya o‘zi nima? Innovatsiya - amaliyot va nazariyaning muhim qismi bo‘lib,nafaqat ta’limdagi balki barcha sohalardagi sifatlarini yaxshilashga qaratilgan maqsadli harakat tizimidir.1 Innovatsiya va faoliyat bir-biri bilan uyg‘unlashib obyektning maqsadli va samarali harakatlanishiga olib keladi. Innovatsion faoliyat tushunchasi innovatsiya, innovatsion jarayon, ijodkorlik, kreativlik kabi tushunchalar bilan chambarchas boq‘liq. Shu sababli bu tushunchalar mazmunini izohlamasdan turib, innovatsion faoliyat mazmunini anglash mumkin emas. Innovatsiyaning maqsadi-ta’limiy faoliyatda sarflangan kuchdan maksimal natija olishdan iborat. 2Ta'lim tizimlarida innovatsion faoliyatning o'rni va ahamiyati: Innovatsion faoliyat, ta'lim tizimlarida rivojlanish va yangiliklarni joriy etishning katta ahamiyatga ega bo'lgan jarayonlarni ifodalaydi. Bu dissertatsiya mavzusi, ta'lim tizimlarida innovatsion faoliyatning o'rni va ahamiyatini tahlil qiladi va pedagogik mahoratning bu jarayonlarda o'ynaydigan rolini belgilaydi.
O'quvchilarning muhim qobiliyatlarini rivojlantirish: Innovatsion ta'lim jarayonlari, o'quvchilarning kritik fikrlash, ishonchli o'rganish, hamkorlik va muammolarga yechim topish qobiliyatlarini rivojlantirishga qaratilgan asoslar bilan bog'liqdir. Bu dissertatsiya mavzusi, pedagogik mahoratning o'quvchilarning muhim qobiliyatlarini rivojlantirishdagi rolini tahlil qiladi va bu bilimlarni amaliyotga tatbiq qilishning o'ziga xos usullarini ko'rsatadi.
|
| |
