UMUMIY OʻRTA TAʼLIM MAKTABI BOSHLANGʻICH TAʼLIM OʻQITUVCHILARINI TABAQALASHTIRILGAN UZLUKSIZ KASBIY RIVOJLANTIRISH KURSINING ISHCHI O‘QUV REJASI
Malaka yo‘nalishi: Boshlangʻich ta’lim oʻqituvchilari
|
Т/r
|
O‘quv modullari
|
Umumiy o‘quv yuklama hajmi
|
O‘quv mashg‘ulotlari (soatlari)
|
Jami
|
Ma’ruza
|
Amaliy mashg‘ulot
|
|
I. BOSHLANGʻICH TAʼLIMDA TAʼLIM VA TARBIYA JARAYONINI TASHKIL ETISH |
1.1.
|
Boshlangʻich taʼlimda taʼlim-tarbiya jarayoni uzviyligining oʻziga xosligi
|
|
|
|
1.1.1.
|
Kichik yoshdagi maktab oʻquvchilari psixofiziologik qobiliyatlarini inobatga olgan holda taʼlim-tarbiya jarayonini tashkil etish.
|
2
|
2
|
Hakimov K
|
1.2.
|
Boshlangʻich taʼlimda ilgʻor va xorijiy tajribalar
|
|
|
|
1.2.1.
|
STEAM texnologiyasi beshta sohani yagona ta’lim tizimida integratsiyalashuviga asoslangan ta’lim texnologiyasi sifatida.
Taʼlim sifati yuqori boʻlgan ilgʻor va xorijiy tajribalar va xalqaro baholash dasturi asosida boshlangʻich sinf oʻquvchilarining tashkiliy-pedagogik xususiyatlarini oʻrganish.
|
2
|
2
|
Jabbarova Z
|
1.2.2.
|
Darslarni STEAM texnologiyasi asosida tashkil etish, xalqaro baholash dasturlari (PIRLS, TIMSS)ga oid topshiriqlarini tuzish.
|
2
|
|
2
Jabbarova Z
|
1.4.
| |
|
|
|
1.4.1.
|
Boshlangʻich sinflarda inklyuziv taʼlim jarayonini shakllantirish.
|
2
|
2
|
Rizayeva Sh
|
|
|
|
|
|
II. MUTAXASSISLIK FANLARI
|
2.1.
|
Boshlangʻich taʼlim fanlarining nazariy-amaliy, metodik asoslari (fanlar kesimida)
|
|
|
|
2.1.1.
|
Boshlangʻich taʼlim fanlari, taʼlimning asosiy nazariyalari va ularni amaliyotga tatbiq etishning samarali usul hamda vositalari.
|
2
|
2
|
Ergasheva N
|
2.1.2.
|
Ilgʻor xorijiy tajribalarga asoslangan yangi avlod oʻquv dasturlari, darslik va oʻquv qoʻllanmalari va ularning tahlili (ona tili, matematika va oʻqish savodxonligi).
|
4
|
|
4
Ergasheva N
|
2.2.
| |
|
|
|
2.2.1
|
Boshlangʻich taʼlim fanlarini oʻqitishda innovatsion va zamonaviy texnologiyalarni qoʻllash.
|
2
|
|
2
Jabbarova Z
|
2.2.2.
|
Boshlangʻich taʼlim darslarini zamonaviy, interfaol metodlardan foydalangan holda tashkil etish, oʻyin texnologiyasining turlari va ulardan foydalanish yoʻllari.
|
2
|
|
2
Ergasheva N
|
2.2.3.
|
“Loyiha” tushunchasi va “Loyiha taʼlimi”ning mazmun mohiyati. Innovatsion loyihalar va ularni jahon taʼlim tajribasidagi koʻrinishlari.
|
2
|
|
2
Jabbarova Z
|
2.2.4.
|
Mashgʻulotlarini tashkil etish va boshqarishga qoʻyilgan talablar. Dars jarayonida muammoli vaziyatlar hosil qilish va ularni yechish usullari.
|
2
|
|
2
Jabbarova Z
|
2.2.5.
|
Oʻquv-tarbiya jarayonida trening mashgʻulotlarini tashkil etish yoʻllari.
|
2
|
|
2
Hakimov K
|
2.3.
|
Boshlangʻich taʼlim fanlarini oʻqitishda 4-K koʻnikmalarini shakllantirish metodikasi
|
|
|
|
2.3.1.
|
XXI asr koʻnikmalari va turlari haqida umumiy tushuncha – 4K modeli.
|
2
|
2
|
A.Meliboyev
|
2.3.2.
|
Boshlangʻich taʼlim fanlarini oʻqitishda, sinflar kesimida kritik (tanqidiy) va kreativ fikrlash koʻnikmasini rivojlantirishning zamonaviy strategiyalari va metodlaridan foydalanish.
|
2
|
|
2
A.Meliboyev
|
2.3.3.
|
Boshlangʻich sinf oʻquvchilarida hamkorlikda ishlash va muloqot koʻnikmalarini rivojlantirish usullari.
|
2
|
|
2
A.Meliboyev
|
2.4.
|
Tanlov fani
|
|
|
|
2.4.1.
|
Boshlang‘ich sinf oʻqituvchilarining yangi kiritilgan, oʻzlashtirilishi qiyin mavzular mazmuni va oʻqitish metodlarini qoʻllash kompetensiyalarini rivojlantirish.
|
2
|
|
2
N.Ergasheva
|
Jami:
|
32
|
10
|
22
|
