www.pedagoglar.uz
45-son 2–to’plam iyun 2023
Sahifa: 12
BOSHLANG'ICH SINF O'QUVCHILARINI XALQARO BAHOLASH
DASTURI TIZIMIGA TAYYORLASH
Toshkent viloyati Bo'ka tumani 49-maktabning Boshlang'ich sinf o'qtuvchilari
Ibodullayeva Latofat Sultonmurod qizi va
Jonaliyeva Shahlo Abdujabborovna
Annotatsiya: Maqolada xalqaro baholash tizimini boshlang’ich sinf
o’quvchilari uchun qo’llash bo’yicha tavsiyalar ishlab chiqilgan va bularni amalda
qo’llashga oid xossalarga to’xtalib o’tilgan.
Kalit so’zlar: O’qish savodxonligi, ilm-fan yutuqlari, ilg'or texnologiyalardan
foydalanish, dars, metod, amaliy o`qitish, PIRLS.
Ta’lim sohasidagi yutuqlarni baholash xalqaro assotsiatsiyasidek (IEA-
International Association for the Evaluation of Educational Achiyevement)
nufuzli
tashkilot bilan hamkorlik aloqalarining yo’lga qo’yilishini misol sifatida keltirish
mumkin. IEA(Talim sohasidagi yutuqlarni baholash xalqaro assotsiatsiyasi) tashkiloti
tomonidan olib borilayotgan tadqiqotlarning aksariyati o’quvchilarning
akademik
faoliyatini bir yoki bir nechta fanlardan yoki fanlararo uyg’unlik asosida baholashni
o’z ichiga oladi, bu esa dunyo bo’yicha umumiy va har bir mamlakat kesimida ta’lim
jarayonlarini chuqur tahlil qilishga yordam beradi. O’quvchilarning
erishgan
yutuqlarini o’rganishda barcha o’quvchilardan emas, balki ushbu qatlamning vakillari
sifatida tanlab olingan o’quvchilardan obyektiv testlarni o’tkazish orqali baholanadi.
Shuningdek, maktab direktorlari, o’qituvchilar, o’quvchilar,
hattoki ota-onalardan
so’rovnomalar o’tkazilib, maktabdagi ta’lim sifatiga ta’sir ko’rsatuvchi omillar,
jumladan, maktab resurslari, o’quvchilarning ta’lim
olishga oid qarashlari, o’qitish
usullari hamda uy sharoitida o’quvchilarning bilim olishi qanchalik darajada qo’llab-
quvvatlanayotganligiga doir qimmatli ma’lumotlar to’planadi. Ushbu tadqiqotlar
