|
V. KONTRAKTNING AMAL QILISH MUDDATI, UNGA O‘ZGARTIRISH VA QO‘SHIMCHALARBog'liq PrintContractPdf 5-Амалий топшириқ, Kitobxonlik faoliyatini shakllantirishning ahamiyati-fayllar.org, “tasdiqlayman”V. KONTRAKTNING AMAL QILISH MUDDATI, UNGA O‘ZGARTIRISH VA QO‘SHIMCHALAR
KIRITISH HAMDA BEKOR QILISH TARTIBI
5.1. Ushbu kontrakt uch tomonlama imzolangandan so‘ng kuchga kiradi hamda ta’lim xizmatlarini taqdim etish
o‘quv yili tugagunga qadar amalda bo‘ladi.
5.2. Ushbu kontrakt shartlariga tomonlar kelishuviga asosan tuzatish, o‘zgartirish va qo‘shimchalar kiritilishi
mumkin
5.3. Kontraktga tuzatish, o‘zgartirish va qo‘shimchalar faqat yozma ravishda “Kontraktga qo‘shimcha bitim”
tarzida kiritiladi va imzolanadi.
5.4. Kontrakt quyidagi hollarda bekor qilinishi mumkin:
Tomonlarning o‘zaro kelishuviga binoan.
•
“Ta’lim oluvchi” talabalar safidan chetlashtirganda “Ta’lim muassasasi” tashabbusi bilan bir tomonlama
bekor qilinishi mumkin.
•
Tomonlardan biri o‘z majburiyatlarini bajarmaganda yoki lozim darajada bajarmaganda.
•
Uzrli sabablar bilan, “Ta’lim oluvchi”ning tashabbusiga ko‘ra.
•
Ta’lim muassasasi tugatilganda, ta’lim oluvchi bilan o‘zaro qayta hisob-kitob qilinadi.
•
5.5. “Ta’lim muassasasi” tugatilganda “Buyurtmachi” bilan o‘zaro qayta hisob-kitob qilinadi.
VI. YAKUNIY QOIDALAR VA NIZOLARNI HAL QILISH TARTIBI
6.1. Ushbu kontraktni bajarish jarayonida kelib chiqishi mumkin bo‘lgan nizo va ziddiyatlar tomonlar o‘rtasida
muzokaralar olib borish yo‘li bilan hal etiladi.
6.2. Muzokaralar olib borish yo‘li bilan nizoni hal etish imkoniyati bo‘lmagan taqdirda, tomonlar nizolarni hal etish
uchun amaldagi qonunchilikka muvofiq iqtisodiy sudga murojaat etishlari mumkin.
6.3. “Ta’lim muassasasi” axborotlar va xabarnomalarni internetdagi veb-saytida, axborot tizimida yoki e’lonlar
taxtasida e’lon joylashtirish orqali xabar berishi mumkin.
6.4. Ushbu kontraktga qo‘shimcha bitim kiritilgan taqdirda ushbu barcha kiritilgan qo‘shimcha bitimlar
kontraktning ajralmas qismi hisoblanadi.
VII. TOMONLARNING REKVIZITLARI VA IMZOLARI
|
| |
