GALAXY INTERNATIONAL INTERDISCIPLINARY RESEARCH JOURNAL (GIIRJ)
ISSN (E): 2347-6915
Vol. 10, Issue 5, May. (2022)
664
REFERENCES
1. O'zbekiston Respublikasi Prezidentining 2020-yil 5-iyuldagi "Raqamli O'zbekiston - 2030"
strategiyasi va uni samarali amalga oshirish chora-tadbirlarini tasdiqlash to'g'risida"gi PF-
6079-son qarori.
2. Mirziyoev Sh.M. “O‘zbekiston Respublikasini rivojlantirishning 5 ta ustuvor yo‘nalishi
bo‘yiсha Harakatlar strategiyasi”. Toshkent, 2017
3. Б.Зиёмухамедов, М.Тожиев. Педагогик технология-замонавий ўзбек модели. /”Lider
Press”, Тошкент-2009й.
4. Aglyamzyanova G.N., Gumerova L.Z., Digital pedagogi in higher school:
using student
simulation learning. Russian Journal of Education and Psychology 2021, Том 12, № 1-2,
http://rjep.ru
5. Бережнова E.B. Условия организации skype конференций в профессиональной
подготовке переводчиков. / Е.В. Бережнова, ДА. Петрова // Образование и общество. -
2017. - Т. 4. - № 105. - С. 85-88.
6. Гриншкун В.В. Проблемы и пути эффективного
использования технологий
информатизации в образовании: Сообщение для обсуждения на заседании бюро
отделения философии образования и теоретической педагогики РАО (при участии
отделений профессионального образования и общего среднего образования) / В.В.
Гриншкун. 27 февраля 2018 г.
7. Akhmedov, B. A. (2022). Analysis of the reliability of the test form of knowledge control in
cluster education. Psychology and Education, 59(2), 403-418.
8. Калинина С.Д. Вебинар как форма электронного обучения в высшей школе / С.Д.
Калинина // Вестник МГИМО Университета. - 2015. - № 2 (41). - С. 291-295.
9. Калинина С.Д. Массовые открытые онлайн курсы (МООС): педагогический ресурс или
маркетинговый ход? // Форум «Преподаватель в среде ejearning»: Сборник докладов и
тезисов. - М.: Московский государственный
университет экономики, статистики и
информатики, 2014. - С. 82-86.
10. Шаронин Ю.В. Цифровые технологии в высшем и профессиональном образовании: от
личностно ориентированной smart-дидактики к блокчейну в
целевой подготовке
специалистов // Современные проблемы науки и образования. – 2019. – №
