|
Gap va so‘z birikmasi ustida
|
| bet | 2/4 | | Sana | 07.01.2024 | | Hajmi | 26.29 Kb. | | #131712 |
Bog'liq Gap va so‘z birikmasi ustida ishlash darslari ishlanmasini tuzish Untitled.FR12, 16, aqliy-oyinlar, Аноним сўров, Аноним сўров, 1439597 (2), BUXARA MEGA FORSAJ, Erkin, курсовая работа проектирование Бурханова Амина, РОЛЬ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДОШКОЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ В ПОДГОТОВКЕ ДОШКОЛЬНИКОВ К ШКОЛЬНОМУ ОБУЧЕНИЮ, 8. Asosiy kapitalga o‘zlashtirilgan investitsiyalar , o`sish sur`ati, % dа – chorak, Avtomatik boshqarish va rostlash nazariyasi asoslari (1), Perevod 2, reading 5, Moliyaviy nazoratO‘qitishning texnik va uslubiy yo‘nalishi
|
Suhbat, yarim izlanishli muammoli, mustaqil ish
metodi. Kompyuter texnologiyasidan foydalanish: slaydlar.
|
Ta’lim vositasi
|
|
Darslik, metodik o‘quv qo‘llanma, proyektor.
|
Ta’lim shakli
|
|
Yakka tartibdagi savol-javob, kichik guruhlarda
ishlash
|
Ta’lim sharti
|
|
Auditoriya, AKTdan foydalanish
|
Dars bosqichlari
va vaqti
|
O‘qituvchi
|
|
Talaba
|
1-bosqich Kirish
(5 daqiqa)
|
Amaliy mashg‘ulot mavzusini
Amaliy mashg‘ulot maqsadini
Amaliy mashg‘ulot rejasini e’lon qilish.
|
Eshitadi, yozadi.
|
2-bosqich
|
1. Aqliy hujum, suhbat. Maqsad. Talabalarning nutq o‘stirishda sintaktik ishlarni tashkil etish
|
Muhokama uchun savol-
topshiriqlarga
|
Bilimlarni faollashtirish (5 daqiqa)
|
usullari, mashq turlari haqidagi fikrlarini aniqlash. Aqliy hujum. (1-ilova)
2. Nutq o‘stirishda sintaktik ishlarni tashkil etish mashqlarning eng samaralisini namoyish qiling. (2-ilova)
Talabalarning nazariy bilimlarini baholash.
|
talabalarning javobi
|
3-bosqich Umumlashti rish
(25 daqiqa)
|
1. Amaliy: 10 daqiqa Topshiriq. Nutq o‘stirishda sintaktik ishlarni tashkil etish bo‘yicha dars namunasini namoyish qilish. (3-ilova)
Uning mahokamasi: 10 daqiqa
3. Taqdimot: 5 daqiqa
|
Amaliy ish topshiriqlarini bajarish va taqdimot qilish
|
4-bosqich Yakuniy bosqich
(5 daqiqa)
|
Har bir guruhning faoliyatini talabalarning o‘zlari muhokama qiladi va baholaydi.
Mashg‘ulot yuzasidan talabalarning fikr-
mulohazalarini eshitish va darsni yakunlash.
|
Talabalarning fikr- mulohazalari
|
|
| |
