IV.LABORATORIYA ISHI NATIJASIDA OLINGAN NATIJALAR:
1. Chiziqli hisoblash jarayonlarini algoritmlash malakasiga ega bo‟lish.
2. Mos topshiriq variantidagi masalani echish algoritmini tuzildi.
14
3. C++ dasturlash tilida ketme-ket amallarni hisoblash jarayonlariga dasturlar tuzildi.
V.TAVSIYA ETILADIGAN ADABIYOTLAR:
1.
D.S. Malik. C++ Programming: From problem analysis to program design. Course
Technology, 2011.
2.
Ivor Horton. Beginning Visual C++ 2005. Wiley Publishing, 2005.
3.
B. Straustrup. Язык программирования C++. Специальное издание.-M. OOO «Binom-
Press», 2006.
4.
Madraximov Sh.F., Gaynazarov S.M. C++ tilida Dasturlash asoslari //‟ Toshkent,
Uzbekistan Milliy Universiteti, 2009.
6- LABORATORIYA MASHG‘ULOTI
MAVZU: C++da If/else, Switch strukturasi bilan ishlash.
I. ISHDAN MAQSAD: Tarmoqlanuvchi hisoblash jarayonlarini algoritmlash qoidalarini
o‟rganish va C++ da dastur tuzish.
II.LABORATORIYA MASHG‘ULOTIGA KERAK BO‘LADIGAN JIHOZLAR:
Zamonaviy Core i5 yoki Core i7 kompyuterlari. Proektor qurilmasi. Konspekt daftarlari.
Laboratoriya ishi natijalar qaydi.
III.ISHNI BAJARISH TARTIBI:
Mustaqil bajarish uchun vazifalar:
1. ax
2
+bx+c=0 kvadrat tenglamani yechish algoritmining dasturini tuzing.
2. a butun soni berilgan. Uning toqligi tekshirilsin
3. a, b, c butun sonlar berilgan. b sonining, a va c sonlar orasida yotishi tekshirilsin
4. a va b butun sonlar berilgan. Bu sonlardan biri toq ekanligi tekshirilsin
5. a, b, c butun sonlar berilgan. Ularning har biri musbat ekanligi tekshirilsin
6. a, b, c butun sonlar berilgan. Faqat ulardan bittasi musbatligi tekshirilsin
7. Butun musbat son berilgan. Uning juftligi va ikki xonali ekanligi tekshirilsin
8. Butun musbat son berilgan. Uning toqligi va uch xonali ekanligi tekshirilsin
9. Uch xonali son berilgan. Bu son raqamlarining har xil ekanligi tekshirilsin
10. Uch xonali son berilgan. Uning raqamlari o'suvchi ketma-ketlik tashkil etishi
tekshirilsin.
11. Uch xonali son berilgan. Uning raqamlari o'suvchi yoki kamayuvchi ketma- ketlik
tashkil etishi tekshirilsin.
12. x, y sonlari berilgan. Ularni koordinatalar deb hisoblab 2-chorakda yotishi
tekshirilsin
13. x, y sonlari berilgan. Ularni koordinatalar deb hisoblab 4-chorakda yotishi
tekshirilsin.
14. a,b,c butun sonlar berilgan bo'lib, ular uchburchakning tomonlarini tashkil etadi. Shu
uchburchakning teng tomonli ekanligi tekshirilsin.
15. a,b,c butun sonlar berilgan bo'lib, ular uchburchakning tomonlarini tashkil etadi. Shu
uchburchakning teng yonli ekanligi tekshirilsin.
15
16. a,b,c butun sonlar berilgan bo'lib, ular uchburchakning tomonlarini tashkil etadi. Shu
uchburchakning to'g'ri burchakli ekanligi tekshirilsin
|
