|
Жалолидин РумийBog'liq portal.guldu.uz-JAHON VA TURKIY XALQLAR ADABIYOTI o’quv-uslubiy majmua Darsning maqsadi: Mumtoz qozoq adabiyotining otasi Abay Qo’nonboev she’riy va nasriy ijodi to’g’risida talabalarga tushuncha berish.
Identiv o’quv maqsadlari:
1. Abay Qo’nonboevning ma’rifatparvarlik faoliyati haqida so’zlaydi.
2. Shoirning lirikasi to’g’risida fikr bildiradi.
3. Abayning badiiy nasr sohasidagi ijodi to’g’risida so’z yuritadi.
Ishni bajarish tartibi:
-
Shoirning ilm va hunar o’rganishning ahamiyatini talqin qilgan she’rlarini tahlil qilish;
-
Xalq orasida mashhur bo’lgan o’lanlarini o’rganish;
-
M. Avezovning 4 tomlik «Abay» romanini o’qish, tahlil qilish;
-
Abayning nasriy asarlaridagi falsafiy va ijtimoiy qarashlarini aniqlash;
-
Mashg’ulotni yakunlash.
Mustaqil ish topshiriqlari.
-
Abay Qo’nonboevning do’mbira yordamida ijro etgan o’lanlarining mavzusi to’g’risida fikr bildiring.
-
Nega shoir o’z she’rlarini «Men o’lanni yozmayman ermak uchun» deb nomlagan?
-
Shoir she’riyatning vazifasi nimada deb biladi ?
Asosiy adbiyotlar:
1. Abay Qo’nonboev. O’lanlar. -T.: 1960 y. 13-14b.
2. Abay. She’rlar. –T., 1960 y. 13-15-b.
3. Sarimsoqov va boshqalar O’zbek adabiyoti, 6: darslik majmua -T.: 1993-y. 323-325b.
4. M.Avezov. «Abay yo’li» -T.: 1960 y.
7-mavzu: Qirg’iz adabiyoti
№
|
Bajariladigan ish mazmuni
|
Amalga oshiruvchi mas’ul
|
Vaqt
|
1
|
2
|
3
|
4
|
1-bosqich
|
Dars maqsadi: Qozoq adabiyotining asoschilari va qozoq adabiyoti bilan rus adabiyoti o’rtasidagi aloqalar, hamkorlik haqida tushuncha berish.
|
|
| |
