|
Жалолидин РумийBog'liq portal.guldu.uz-JAHON VA TURKIY XALQLAR ADABIYOTI o’quv-uslubiy majmua Darsning maqsadi: Mumtoz qozoq adabiyotining otasi Abay Qo’nonboev she’riy va nasriy ijodi to’g’risida talabalarga tushuncha berish.
Identiv o’quv maqsadlari:
1. Abay Qo’nonboevning ma’rifatparvarlik faoliyati haqida so’zlaydi.
2. Shoirning lirikasi to’g’risida fikr bildiradi.
3. Abayning badiiy nasr sohasidagi ijodi to’g’risida so’z yuritadi.
Ishni bajarish tartibi:
Shoirning ilm va hunar o’rganishning ahamiyatini talqin qilgan she’rlarini tahlil qilish;
Xalq orasida mashhur bo’lgan o’lanlarini o’rganish;
M. Avezovning 4 tomlik «Abay» romanini o’qish, tahlil qilish;
Abayning nasriy asarlaridagi falsafiy va ijtimoiy qarashlarini aniqlash;
Mashg’ulotni yakunlash.
Mustaqil ish topshiriqlari.
Abay Qo’nonboevning do’mbira yordamida ijro etgan o’lanlarining mavzusi to’g’risida fikr bildiring.
Nega shoir o’z she’rlarini «Men o’lanni yozmayman ermak uchun» deb nomlagan?
Shoir she’riyatning vazifasi nimada deb biladi ?
Asosiy adbiyotlar:
1. Abay Qo’nonboev. O’lanlar. -T.: 1960 y. 13-14b.
2. Abay. She’rlar. –T., 1960 y. 13-15-b.
3. Sarimsoqov va boshqalar O’zbek adabiyoti, 6: darslik majmua -T.: 1993-y. 323-325b.
4. M.Avezov. «Abay yo’li» -T.: 1960 y.
7-mavzu: Qirg’iz adabiyoti
№
|
Bajariladigan ish mazmuni
|
Amalga oshiruvchi mas’ul
|
Vaqt
|
1
|
2
|
3
|
4
|
1-bosqich
|
Dars maqsadi: Qozoq adabiyotining asoschilari va qozoq adabiyoti bilan rus adabiyoti o’rtasidagi aloqalar, hamkorlik haqida tushuncha berish.
|
|
| |
