• ON ning mustaqil topshiriqlar turlari va bali- (10) -Maqolalar tayyorlash va chop ettirish- 10 ball Yoki
  • V. Kurs ishi mavzulari
    		•

    JN ning mustaqil topshiriqlar turlari va bali- (10)




    Download 106,76 Kb.
    bet18/21
    Sana25.01.2024
    Hajmi106,76 Kb.
    #145324
    1   ...   13   14   15   16   17   18   19   20   21
    Bog'liq
    BOLALAR NUTQINI OSTIRISH NAZARIYASI VA TEXNOLOGIYALARI 2-2

    JN ning mustaqil topshiriqlar turlari va bali- (10)
    - Taqdimot tayyorlash -2 ball
    - Tarqatma material tayyorlash -1 ball ( 2 ta mavzuga topshiriq)
    - ko’rgazmalar tayyorlash-1 ball ( 2 ta mavzuga topshiriq)
    - Referat tayyorlash-1ball-(2 ta mavzuga topshiriq)
    - Tezis tayyorlash- 2 ball


    ON ning mustaqil topshiriqlar turlari va bali- (10)
    -Maqolalar tayyorlash va chop ettirish- 10 ball
    Yoki
    -Referat tayyorlash – 1 ball ( 2 ta mavzuga topshiriq)
    -Buklet tayyorlash -1 ball ( 2 ta mavzuga topshiriq)
    -Test bankini yaratish- 1 ball ( 2 ta mavzuga topshiriq)
    -Keys ishlab chiqish- 2 ball ( 2 ta mavzuga topshiriq).
    V. Kurs ishi mavzulari:

    1. Bolalarni semantik aloqalar va muloqotlar bilan tanishtirish uslubiyati

    2. Nutqning grammatik qurilishini shakllantirish

    3. Ona tilining grammatik qurilishi, uni o‘zlashtirishning bolalarda nutqni rivojlantirishdagi ahamiyati

    4. Ona tilida so‘z tuzish usullari bilan tanishtirish uslubiyati

    5. Nutqning tovush madaniyatini tarbiyalash usullari

    6. Bolalarning mualliflik ertaklari janridagi adabiy asarlarni qabul qilishi va tushunishlarining xususiyatlari

    7. Maktabgacha yoshdagi katta bolalar bilan ularning turli janrlardagi (mualliflik ertaklari, she’rlar misolida) adabiy asarlarni qabul qilish va tushunishlariga oid mashg‘ulotlarni kuzatish hamda tahlil qilish

    8. Talabalarni nutq o‘stirish mashg‘ulotlarini rejalashtirishga o‘rgatish

    9. Bolalarda nutqni rivojlantirishga doir ishlarga uslubiy rahbarlik qilish

    10. Maktabgacha ta’limda nutqning grammatik tomonini shakllantirish metodikasi

    11. Maktabgacha yoshdagi bolalar nutqiga qo‘yilgan davlat talablarini o‘rganish

    12. Talabalarni nutq o‘stirish mashg‘ulotlarini rejalashtirishga o‘rgatish

    13. Nutq o‘stirish mashg‘ulotlarini tashkil qilish uslublari

    14. Nutq o‘stirish mashg‘ulotlarini rejalashtirish va tashkil qilish

    15. Bolalarda nutqni rivojlantirishga doir ishlarni rejalashtirish va hisobotini yuritish

    16. Sharq mutafakkirlari o‘sib kelayotgan avlodni tarbiyalashda ona tilining roli

    17. Nutqiy muloqotni rivojlantirishning o‘ziga xos xususiyatlari

    18. Maktabgacha ta’limda nutq o‘stirishning bosqichlari, bolalar yosh xususiyatlari

    19. Sharq va g‘arb mutafakkirlarining yosh avlodni tarbiyalashga oid qarashlari

    20. Nutq o‘stirish nazariyasi va metodikasi fanining maqsad va vazifalari

    21. Tevarak-atrof bilan tanishtirish jarayonida bolalar nutqini shakllantirish

    22. Bolalar lug‘atini boyitishda ta’limiy o‘yinlarning ahamiyati

    23. Bola tarbiyasida milliy o‘yinchoq va qo‘g‘irchoqlarning roli

    24. Bolalar badiiy asarlarini sahnalashtirishning o‘ziga xos xususiyatlari. Sahnalashtirigan o‘yinlar

    25. Bolalarni turli faoliyat yo‘nalishlarida savodga o‘rgatishga tayyorlash

    26. Bolalarning nutq madniyatini o‘sishida oilaning o‘rni

    27. Tarbiyachi nutqi bolalar nutqini to‘gri rivojlantirish uchun namuna sifatidagi ahamiyati va bilimlar manbai, tarbiya vositasi ekanligi

    28. Maktabgacha yoshdagi bolalar nutqini shakllantirishning ilmiy pedagogik shart-sharoitlari

    29. Maktabgacha katta yoshdagi bolalar nutqini shakllantirishga oid nazariy, tashkiliy, pedagogik va metodik ishlar

    30. Maktabgacha katta yoshdagi bolalar nutq madaniyatining o‘sishida oilaning o‘rni

    31. Maktabgacha katta yoshdagi bolalar nutqini shakllantirishga oid mashg‘ulotlarni rejalashtirish va tashkil etish

    32. Tevarak – atrof bilan tanishtirish jarayonida maktabgacha katta yoshdagi bolalar nutqini o‘stirish usullari

    33. Bog‘cha yoshidagi bolalarning tevarak-atrofni bilishda nutqini shakllantirish texnologiyasi

    34. Maktabgacha yoshdagi bolalarning monologik nutqini o‘stirish

    35. Maktabgacha yoshdagi bolalar nutqini rivojlanishida bolalar kitobxonligini o‘rni

    36. Maktabgacha yoshdagi bolalar nutqini rivojlanishida muhitning roli

    37. Ertaklar orqali bolalar nutqini o‘stirish

    38. Xalq og‘zaki ijodi bolalar nutqini shakllantirishda asosiy vosita sifatida

    39. Badiiy adabiyotining bolalar nutqini shakllantirishdagi o‘rni

    40. Bolalar folklorining nutqni rivojlantirishdagi ahamiyati

    41. Kichik maktab yoshidagi bolalar nutqini shakllantirishda badiiy asarlarning ahamiyati

    42. A.Navoiyning bolalar tarbiyasi haqidagi fikrlari

    43. Maktabgacha yoshdagi bolalar nutqini o‘stirish vazifalari

    44. Maktabgacha yoshidagi bolalar nutqini shakllantirishda tarbiyachining pedagogik mahorati

    45. Ilk yoshda bolalar nutqini shakllantirishning asosiy xususiyati

    46. Bog‘cha yoshidagi bolalar nutqining kommunikativ vosita sifatidagi rivojlanishi

    47. Bolaning kattalar bilan muloqotining psixologik jihatlari

    48. Bolaning tengdoshlar bilan muloqotining psixologik jihatlari

    49. Maktabgacha yoshdagi bolalalar nutqini shakllantirish shakllari

    50. Go‘daklarda muloqotning birlamchi shakllarini rivojlantirish

    51. Bir yoshgacha bo‘lgan bolalar nutqini o‘stirish yo‘llari

    52. Ikki yoshgacha bo‘lgan bolalar nutqini o‘stirish yo‘llari

    53. Uch yoshgacha bo‘lgan bolalar nutqini o‘stirish yo‘llari

    54. To‘rt yoshgacha bo‘lgan bolalar nutqini o‘stirish yo‘llari

    55. Besh yoshgacha bo‘lgan bolalar nutqini o‘stirish yo‘llari

    56. Olti va yetti yoshgacha bo‘lgan bolalar nutqini o‘stirish yo‘llari

    57. “Ilk qadam” davlat o‘quv dasturi asosida maktabgacha yoshdagi bolalar nutqini rivojlantirish

    58. Bolalarda ona tilida tovush madaniyatini shakllantirish

    59. Bolalarda lug‘atni shakllantirishga doir mashg‘ulotlar turlari

    60. Maktabgacha yoshdagi bolalarning ona tilida grammatik qurilishini shakllantirish

    61. Maktabga tayyorlov guruh bolalar nutq rivojlanishining pedagogik asoslari

    62. Maktabgacha yoshdagi bolalarni ikkinchi tilga o‘rgatish metodikasi va amaliy ahamiyati

    63. Qisqa muddatli guruhlarda nutq o‘stirish metodikasi

    64. Nutq o‘stirish mashg‘ulotlarida o‘yin faoliyatidan foydalanish

    65. Bolalar nutqini o‘tirish omillari

    66. Nutq o‘stirish mashg‘ulotlarida ijodiy o‘yinlardan foydalanish

    67. maktabgacha yoshdagi bolalarning bilingvizm (ikkitililik) xususiyatlari

    68. Nutq tushunishni rivojlantirishning asosiy metodik usullari

    69. Nutq o‘stirish mashg‘ulotga qo‘yilgan ta’limiy va didaktik talablar

    70. Maktabgacha yoshdagi bolalarni ona tilida so‘z boyligini oshirishda multimediadan foydalanish

    71. Nutqni rivojlantirishning nazariy asoslari

    72. Maktabgacha yoshdagi bolalarda ona tilining grammatik qurilishini o‘zlashtirishning lingvistik asoslari

    73. Ilk yoshdagi bolalar nutqining tayyorgarlik bosqichlari

    74. Ilk yoshdagi bolalar nutqini shakllantirish

    75. Ushinskiy ijodini nutq o‘stirish metodikasining fan sifatida shakllanishidagi ahamiyati

    76. Har bir yosh bosqichida nutqning tovush madaniyatini tarbiyalash

    77. Bolalar nutqini o‘stirish badiiy adabiyot bilan tanishtirishning ahamiyati

    78. Maktabgacha yoshdagi bolalarni diologik nutqga o‘rgatish uslubiyati

    79. O‘zga tilda bolalar lug‘atini shakllantirishga doir mashg‘ulotlarni tashkil etish

    80. Bo‘lajak tarbiyachilarning ifodali o‘qishini nutqini tarliyalash vositalari

    81. Bir va ikki yoshgacha bo‘lgan bolalar nutqini shakllantirish qonuniyatlari

    82. Nutq rivojlantiruvchi mashg‘ulotlar jarayonida nutqni rivojlantiruvchi o‘yinlarning roli

    83. Maktabgacha yoshidagi bolalar tafakkurini shakllantirishda ravon nutqdan foydalanish yo‘llari

    84. Katta va tayyolov guruhi bolalarini ta’lim jarayonida nutqiy savodxonlikni rivojlanishi

    85. Maktabgacha yoshdagi bolalar nutqini shakllantirish asosida muloqotchanlik ko‘nikmalarini shakllantirish

    86. Maktabgacha yoshdagi bolalar nutqini shakllantirishning psixologik xususiyatlari

    87. Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida sayrning tashkil etish asosida bolalarning nutqini shakllantirish

    88. Maktabgacha yoshdagi bolalarning nutqini shakllantirishda tarbiyachi shaxsiga qo‘yiladigan talablar

    89. Maktabgacha yoshdagi bolalar nutqiy fantaziyasini rivojlantirish ilmiy nazariy asoslari

    90. Ta’limiy mashg‘ulotlarni tashkil etish asosida bolalar nutqini shakllantirish

    91. Maktabgacha ta’limda nutq o‘stirish bo‘yicha uslubiy ishlarni tashkil etish

    92. Nutqni rivojlantirish metodikasi fanining nazariy asoslari

    93. Nutqni rivojlantirish metodikasining fan sifatida shakllanish tarixi

    94. Maktabgacha ta’lim tashkilotida nutqni rivojlantirishga doir ishlar tizimi

    95. Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida bolalar nutqini shakllantirish uslubiyati

    96. Ilk yoshdagi bolalar nutqini shakllantirish yo‘llari

    97. Tarbiyachi nutqining lingvistik xususiyatlari

    98. Bolani maktabga tayyorgarligiga qo‘yiladigan pedagogik - psixologik talablar

    99. Maktabgacha yoshdagi bolalar nutqini shakllantirishning shakl va usullari

    100. Maktabgacha yoshdagi bolalarni badiiy adabiyotga mehr uyg‘otish yo‘llari

    101. Maktabgacha yoshdagi bolalarni kitobxonlikka mehr uyg‘otishning mazmuni, shakli va yo‘llari

    102. Bolalarning ravon nutqini shakllantirishda topishmoqlardan foydalanish

    103. Maktabgacha yoshdagi bolalarning nutqini o‘stirishda didaktik o‘yinchoqlarning ahamiyati

    104. Alisher Navoiy merosi asosida maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalarning ma’naviy tushunchalarini shakllantirish yo‘llari

    105. Maktabgacha yoshdagi bolalar ravon nutqini shakllantirish bosqichlari

    106. Maktabgacha yoshdagi bolalarni diologik nutqga o‘rgatish uslubiyati

    107. Maktabgacha yoshdagi bolalar nutqining o‘ziga xos xususiyatlari

    108. Maktabgacha yoshdagi bolalar nutqining lingvistik xususiyatlari

    109. Nutqni rivojlantirishning nazariy asoslari

    110. 1970-1990 yillarda bolalar nutqini o‘stirish metodikasining rivojlanishi

    111. Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida nutqni rivojlantirishga doir ishlar tizimi

    112. Bolalar nutqini o‘stirishning mazmuni va shakllari

    113. O‘zbekiston mustaqilligi sharoitida ta’lim-tarbiya jarayonini takomillashtirish

    114. Ilk yoshdagi bolalar nutqining tayyorgarlik bosqichlari

    115. Maktabgacha ta’limda nutq o‘stirishning bosqichlari, bolalar yosh xususiyatlari

    116. Nutqni tushunishni rivojlantirishning asosiy metodik usullari

    117. Nutq o‘stirish mashg‘ulotga qo‘yilgan ta’limiy va didaktik talablar

    118. Maktabgacha yoshdagi bolalar bog‘lanishli nutqining o‘ziga xos xususiyatlari

    119. Maktabgacha yoshdagi bolalarni hikoya qilishga o‘rgatishning mazmuni

    120. Maktabgacha ta’limda bolalar so‘z boyligini oshirish talablari

    121. Bolalarga dialogik nutqni o‘rgatish

    122. Bolalarda lug‘atni shakllantirishga doir mashg‘ulotlar turlari

    123. Maktabgacha yoshdagi bolalarda ona tilining grammatik qurilishini o‘zlashtirishning lingvistik asoslari

    124. Bolalarning ravon nutqini shakllantirishda topishmoqlarning o‘rni

    125. Nutqni grammatik jihatdan shakllantirishning vazifalari va mazmuni

    126. Katta yosh guruhlarda tevarak atrof bilan tanishtirish va lug‘at ustida ishlash

    127. Mashg‘ulot vaqtida ijtimoiy–iqtisodiy ma’naviy hodisalardan foydalanish

    128. Maktabgacha pedagogikada o‘yin mavzusining o‘qitilishi

    129. Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida bolalar nutqini shakllantirish

    130. Bolalarni maktabga tayyorlashda ota-onalarning o‘rni

    131. Bolalar nutqini o‘stirishda sh’er yod oldirishning ahamiyati

    132. Bolalarning nutq madaniyatini o‘sishida oilaning o‘rni

    133. Bolalar nutqini o‘stirish nazariyasi va texnologiyalari mavzusida tez aytishlardan foydalanish

    134. Ota-onalar va maktabgacha ta’lim tashkilotlar hamkorligi to‘g‘risidagi bilimlarni shakllantirish

    135. Ota-onalar bilan treninglar o‘tkazish usullari

    136. 6-7 yoshli bolalar nutqini grammatik tomondan shakllantirish

    137. 3 yoshli bolalar nutqini grammatik tomondan shakllantirish

    138. 5 yoshli bolalar nutqini grammatik tomondan shakllantirish

    139. Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida bolalarga nutq o‘stirish jarayonini tashkil etishda uslubchi ishining ahamiyati

    140. Maktabgacha ta’lim tashkilotlari va oilada nutq о‘stirish bо‘yicha metodik ishlar

    141. Bolalar nutqni rivojlantirishga doir ishlarga metodik rahbarlik qilish

    142. Qisqa muddatli guruhlarda bolalar nutqini o‘stirish metodikasi

    143. 3 yoshli bolalarning diologik nutqini shakllantirish yo‘llari

    144. 4 yoshli bolalarning diologik nutqini shakllantirish yo‘llari

    145. 5 yoshli bolalarning diologik nutqini shakllantirish yo‘llari

    146. 6 yoshli bolalarning diologik nutqini shakllantirish yo‘llari

    147. 7 yoshli bolalarning diologik nutqini shakllantirish yo‘llari

    148. Qisqa muddatli guruh bolalarning diologik nutqini shakllantirish yo‘llari

    149. 5 yoshli bolalarning monologik nutqini shakllantirish yo‘llari

    150. 6 yoshli bolalarning monologik nutqini shakllantirish yo‘llari

    151. 7 yoshli bolalarning monologik nutqini shakllantirish yo‘llari

    152. Qisqa muddatli guruh bolalarning monologik nutqini shakllantirish yo‘llari

    153. Maktabgacha ta’limda bolalar so‘z boyligini oshirish metodlari





    Download 106,76 Kb.
    1   ...   13   14   15   16   17   18   19   20   21




    Download 106,76 Kb.
    Bosh sahifa
    Aloqalar
        Bosh sahifa
    Dərs
    Mühazirə
    Qaydalar
    Referat
    Xülasə
    Yazı


    JN ning mustaqil topshiriqlar turlari va bali- (10)

    Download 106,76 Kb.