JN ning mustaqil topshiriqlar turlari va bali- (10) - Taqdimot tayyorlash -2 ball
- Tarqatma material tayyorlash -1 ball ( 2 ta mavzuga topshiriq)
- ko’rgazmalar tayyorlash-1 ball ( 2 ta mavzuga topshiriq)
- Referat tayyorlash-1ball-(2 ta mavzuga topshiriq)
- Tezis tayyorlash- 2 ball
ON ning mustaqil topshiriqlar turlari va bali- (10) -Maqolalar tayyorlash va chop ettirish- 10 ball
Yoki -Referat tayyorlash – 1 ball ( 2 ta mavzuga topshiriq)
-Buklet tayyorlash -1 ball ( 2 ta mavzuga topshiriq)
-Test bankini yaratish- 1 ball ( 2 ta mavzuga topshiriq)
-Keys ishlab chiqish- 2 ball ( 2 ta mavzuga topshiriq).
V. Kurs ishi mavzulari: Bolalarni semantik aloqalar va muloqotlar bilan tanishtirish uslubiyati
Nutqning grammatik qurilishini shakllantirish
Ona tilining grammatik qurilishi, uni o‘zlashtirishning bolalarda nutqni rivojlantirishdagi ahamiyati
Ona tilida so‘z tuzish usullari bilan tanishtirish uslubiyati
Nutqning tovush madaniyatini tarbiyalash usullari
Bolalarning mualliflik ertaklari janridagi adabiy asarlarni qabul qilishi va tushunishlarining xususiyatlari
Maktabgacha yoshdagi katta bolalar bilan ularning turli janrlardagi (mualliflik ertaklari, she’rlar misolida) adabiy asarlarni qabul qilish va tushunishlariga oid mashg‘ulotlarni kuzatish hamda tahlil qilish
Talabalarni nutq o‘stirish mashg‘ulotlarini rejalashtirishga o‘rgatish
Bolalarda nutqni rivojlantirishga doir ishlarga uslubiy rahbarlik qilish
Maktabgacha ta’limda nutqning grammatik tomonini shakllantirish metodikasi
Maktabgacha yoshdagi bolalar nutqiga qo‘yilgan davlat talablarini o‘rganish
Talabalarni nutq o‘stirish mashg‘ulotlarini rejalashtirishga o‘rgatish
Nutq o‘stirish mashg‘ulotlarini tashkil qilish uslublari
Nutq o‘stirish mashg‘ulotlarini rejalashtirish va tashkil qilish
Bolalarda nutqni rivojlantirishga doir ishlarni rejalashtirish va hisobotini yuritish
Sharq mutafakkirlari o‘sib kelayotgan avlodni tarbiyalashda ona tilining roli
Nutqiy muloqotni rivojlantirishning o‘ziga xos xususiyatlari
Maktabgacha ta’limda nutq o‘stirishning bosqichlari, bolalar yosh xususiyatlari
Sharq va g‘arb mutafakkirlarining yosh avlodni tarbiyalashga oid qarashlari
Nutq o‘stirish nazariyasi va metodikasi fanining maqsad va vazifalari
Tevarak-atrof bilan tanishtirish jarayonida bolalar nutqini shakllantirish
Bolalar lug‘atini boyitishda ta’limiy o‘yinlarning ahamiyati
Bola tarbiyasida milliy o‘yinchoq va qo‘g‘irchoqlarning roli
Bolalar badiiy asarlarini sahnalashtirishning o‘ziga xos xususiyatlari. Sahnalashtirigan o‘yinlar
Bolalarni turli faoliyat yo‘nalishlarida savodga o‘rgatishga tayyorlash
Bolalarning nutq madniyatini o‘sishida oilaning o‘rni
Tarbiyachi nutqi bolalar nutqini to‘gri rivojlantirish uchun namuna sifatidagi ahamiyati va bilimlar manbai, tarbiya vositasi ekanligi
Maktabgacha yoshdagi bolalar nutqini shakllantirishning ilmiy pedagogik shart-sharoitlari
Maktabgacha katta yoshdagi bolalar nutqini shakllantirishga oid nazariy, tashkiliy, pedagogik va metodik ishlar
Maktabgacha katta yoshdagi bolalar nutq madaniyatining o‘sishida oilaning o‘rni
Maktabgacha katta yoshdagi bolalar nutqini shakllantirishga oid mashg‘ulotlarni rejalashtirish va tashkil etish
Tevarak – atrof bilan tanishtirish jarayonida maktabgacha katta yoshdagi bolalar nutqini o‘stirish usullari
Bog‘cha yoshidagi bolalarning tevarak-atrofni bilishda nutqini shakllantirish texnologiyasi
Maktabgacha yoshdagi bolalarning monologik nutqini o‘stirish
Maktabgacha yoshdagi bolalar nutqini rivojlanishida bolalar kitobxonligini o‘rni
Maktabgacha yoshdagi bolalar nutqini rivojlanishida muhitning roli
Ertaklar orqali bolalar nutqini o‘stirish
Xalq og‘zaki ijodi bolalar nutqini shakllantirishda asosiy vosita sifatida
Badiiy adabiyotining bolalar nutqini shakllantirishdagi o‘rni
Bolalar folklorining nutqni rivojlantirishdagi ahamiyati
Kichik maktab yoshidagi bolalar nutqini shakllantirishda badiiy asarlarning ahamiyati
A.Navoiyning bolalar tarbiyasi haqidagi fikrlari
Maktabgacha yoshdagi bolalar nutqini o‘stirish vazifalari
Maktabgacha yoshidagi bolalar nutqini shakllantirishda tarbiyachining pedagogik mahorati
Ilk yoshda bolalar nutqini shakllantirishning asosiy xususiyati
Bog‘cha yoshidagi bolalar nutqining kommunikativ vosita sifatidagi rivojlanishi
Bolaning kattalar bilan muloqotining psixologik jihatlari
Bolaning tengdoshlar bilan muloqotining psixologik jihatlari
Maktabgacha yoshdagi bolalalar nutqini shakllantirish shakllari
Go‘daklarda muloqotning birlamchi shakllarini rivojlantirish
Bir yoshgacha bo‘lgan bolalar nutqini o‘stirish yo‘llari
Ikki yoshgacha bo‘lgan bolalar nutqini o‘stirish yo‘llari
Uch yoshgacha bo‘lgan bolalar nutqini o‘stirish yo‘llari
To‘rt yoshgacha bo‘lgan bolalar nutqini o‘stirish yo‘llari
Besh yoshgacha bo‘lgan bolalar nutqini o‘stirish yo‘llari
Olti va yetti yoshgacha bo‘lgan bolalar nutqini o‘stirish yo‘llari
“Ilk qadam” davlat o‘quv dasturi asosida maktabgacha yoshdagi bolalar nutqini rivojlantirish
Bolalarda ona tilida tovush madaniyatini shakllantirish
Bolalarda lug‘atni shakllantirishga doir mashg‘ulotlar turlari
Maktabgacha yoshdagi bolalarning ona tilida grammatik qurilishini shakllantirish
Maktabga tayyorlov guruh bolalar nutq rivojlanishining pedagogik asoslari
Maktabgacha yoshdagi bolalarni ikkinchi tilga o‘rgatish metodikasi va amaliy ahamiyati
Qisqa muddatli guruhlarda nutq o‘stirish metodikasi
Nutq o‘stirish mashg‘ulotlarida o‘yin faoliyatidan foydalanish
Bolalar nutqini o‘tirish omillari
Nutq o‘stirish mashg‘ulotlarida ijodiy o‘yinlardan foydalanish
maktabgacha yoshdagi bolalarning bilingvizm (ikkitililik) xususiyatlari
Nutq tushunishni rivojlantirishning asosiy metodik usullari
Nutq o‘stirish mashg‘ulotga qo‘yilgan ta’limiy va didaktik talablar
Maktabgacha yoshdagi bolalarni ona tilida so‘z boyligini oshirishda multimediadan foydalanish
Nutqni rivojlantirishning nazariy asoslari
Maktabgacha yoshdagi bolalarda ona tilining grammatik qurilishini o‘zlashtirishning lingvistik asoslari
Ilk yoshdagi bolalar nutqining tayyorgarlik bosqichlari
Ilk yoshdagi bolalar nutqini shakllantirish
Ushinskiy ijodini nutq o‘stirish metodikasining fan sifatida shakllanishidagi ahamiyati
Har bir yosh bosqichida nutqning tovush madaniyatini tarbiyalash
Bolalar nutqini o‘stirish badiiy adabiyot bilan tanishtirishning ahamiyati
Maktabgacha yoshdagi bolalarni diologik nutqga o‘rgatish uslubiyati
O‘zga tilda bolalar lug‘atini shakllantirishga doir mashg‘ulotlarni tashkil etish
Bo‘lajak tarbiyachilarning ifodali o‘qishini nutqini tarliyalash vositalari
Bir va ikki yoshgacha bo‘lgan bolalar nutqini shakllantirish qonuniyatlari
Nutq rivojlantiruvchi mashg‘ulotlar jarayonida nutqni rivojlantiruvchi o‘yinlarning roli
Maktabgacha yoshidagi bolalar tafakkurini shakllantirishda ravon nutqdan foydalanish yo‘llari
Katta va tayyolov guruhi bolalarini ta’lim jarayonida nutqiy savodxonlikni rivojlanishi
Maktabgacha yoshdagi bolalar nutqini shakllantirish asosida muloqotchanlik ko‘nikmalarini shakllantirish
Maktabgacha yoshdagi bolalar nutqini shakllantirishning psixologik xususiyatlari
Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida sayrning tashkil etish asosida bolalarning nutqini shakllantirish
Maktabgacha yoshdagi bolalarning nutqini shakllantirishda tarbiyachi shaxsiga qo‘yiladigan talablar
Maktabgacha yoshdagi bolalar nutqiy fantaziyasini rivojlantirish ilmiy nazariy asoslari
Ta’limiy mashg‘ulotlarni tashkil etish asosida bolalar nutqini shakllantirish
Maktabgacha ta’limda nutq o‘stirish bo‘yicha uslubiy ishlarni tashkil etish
Nutqni rivojlantirish metodikasi fanining nazariy asoslari
Nutqni rivojlantirish metodikasining fan sifatida shakllanish tarixi
Maktabgacha ta’lim tashkilotida nutqni rivojlantirishga doir ishlar tizimi
Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida bolalar nutqini shakllantirish uslubiyati
Ilk yoshdagi bolalar nutqini shakllantirish yo‘llari
Tarbiyachi nutqining lingvistik xususiyatlari
Bolani maktabga tayyorgarligiga qo‘yiladigan pedagogik - psixologik talablar
Maktabgacha yoshdagi bolalar nutqini shakllantirishning shakl va usullari
Maktabgacha yoshdagi bolalarni badiiy adabiyotga mehr uyg‘otish yo‘llari
Maktabgacha yoshdagi bolalarni kitobxonlikka mehr uyg‘otishning mazmuni, shakli va yo‘llari
Bolalarning ravon nutqini shakllantirishda topishmoqlardan foydalanish
Maktabgacha yoshdagi bolalarning nutqini o‘stirishda didaktik o‘yinchoqlarning ahamiyati
Alisher Navoiy merosi asosida maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalarning ma’naviy tushunchalarini shakllantirish yo‘llari
Maktabgacha yoshdagi bolalar ravon nutqini shakllantirish bosqichlari
Maktabgacha yoshdagi bolalarni diologik nutqga o‘rgatish uslubiyati
Maktabgacha yoshdagi bolalar nutqining o‘ziga xos xususiyatlari
Maktabgacha yoshdagi bolalar nutqining lingvistik xususiyatlari
Nutqni rivojlantirishning nazariy asoslari
1970-1990 yillarda bolalar nutqini o‘stirish metodikasining rivojlanishi
Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida nutqni rivojlantirishga doir ishlar tizimi
Bolalar nutqini o‘stirishning mazmuni va shakllari
O‘zbekiston mustaqilligi sharoitida ta’lim-tarbiya jarayonini takomillashtirish
Ilk yoshdagi bolalar nutqining tayyorgarlik bosqichlari
Maktabgacha ta’limda nutq o‘stirishning bosqichlari, bolalar yosh xususiyatlari
Nutqni tushunishni rivojlantirishning asosiy metodik usullari
Nutq o‘stirish mashg‘ulotga qo‘yilgan ta’limiy va didaktik talablar
Maktabgacha yoshdagi bolalar bog‘lanishli nutqining o‘ziga xos xususiyatlari
Maktabgacha yoshdagi bolalarni hikoya qilishga o‘rgatishning mazmuni
Maktabgacha ta’limda bolalar so‘z boyligini oshirish talablari
Bolalarga dialogik nutqni o‘rgatish
Bolalarda lug‘atni shakllantirishga doir mashg‘ulotlar turlari
Maktabgacha yoshdagi bolalarda ona tilining grammatik qurilishini o‘zlashtirishning lingvistik asoslari
Bolalarning ravon nutqini shakllantirishda topishmoqlarning o‘rni
Nutqni grammatik jihatdan shakllantirishning vazifalari va mazmuni
Katta yosh guruhlarda tevarak atrof bilan tanishtirish va lug‘at ustida ishlash
Mashg‘ulot vaqtida ijtimoiy–iqtisodiy ma’naviy hodisalardan foydalanish
Maktabgacha pedagogikada o‘yin mavzusining o‘qitilishi
Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida bolalar nutqini shakllantirish
Bolalarni maktabga tayyorlashda ota-onalarning o‘rni
Bolalar nutqini o‘stirishda sh’er yod oldirishning ahamiyati
Bolalarning nutq madaniyatini o‘sishida oilaning o‘rni
Bolalar nutqini o‘stirish nazariyasi va texnologiyalari mavzusida tez aytishlardan foydalanish
Ota-onalar va maktabgacha ta’lim tashkilotlar hamkorligi to‘g‘risidagi bilimlarni shakllantirish
Ota-onalar bilan treninglar o‘tkazish usullari
6-7 yoshli bolalar nutqini grammatik tomondan shakllantirish
3 yoshli bolalar nutqini grammatik tomondan shakllantirish
5 yoshli bolalar nutqini grammatik tomondan shakllantirish
Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida bolalarga nutq o‘stirish jarayonini tashkil etishda uslubchi ishining ahamiyati
Maktabgacha ta’lim tashkilotlari va oilada nutq о‘stirish bо‘yicha metodik ishlar
Bolalar nutqni rivojlantirishga doir ishlarga metodik rahbarlik qilish
Qisqa muddatli guruhlarda bolalar nutqini o‘stirish metodikasi
3 yoshli bolalarning diologik nutqini shakllantirish yo‘llari
4 yoshli bolalarning diologik nutqini shakllantirish yo‘llari
5 yoshli bolalarning diologik nutqini shakllantirish yo‘llari
6 yoshli bolalarning diologik nutqini shakllantirish yo‘llari
7 yoshli bolalarning diologik nutqini shakllantirish yo‘llari
Qisqa muddatli guruh bolalarning diologik nutqini shakllantirish yo‘llari
5 yoshli bolalarning monologik nutqini shakllantirish yo‘llari
6 yoshli bolalarning monologik nutqini shakllantirish yo‘llari
7 yoshli bolalarning monologik nutqini shakllantirish yo‘llari
Qisqa muddatli guruh bolalarning monologik nutqini shakllantirish yo‘llari
Maktabgacha ta’limda bolalar so‘z boyligini oshirish metodlari
