• Ish uchun kerakli jihoz va materiallar
  • Laboratoriya ishi natijasida olingan natijalar
  • Tekshirish uchun savollari
    		•

    Laboratoriya ishi-16. Mavzu




    Download 15.56 Kb.
    Sana04.01.2024
    Hajmi15.56 Kb.
    #130228
    Bog'liq
    1-labaratoriya Maydonlarning turini o‘zgartirish.
    8-mavzu. Qish. R T, PEDAGOGIK TEXNOLOGIYALARNI LOYIXALASHTIRISH VA REJALASHTIRISH, 6 - mavzu. O\'quv animatsion roliklar tayyorlash dasturlari bilan ishlash, Пахта хом ашёсини сақлаш ва қайта ишлаш (3), 6-amaliyot, Ta\'limda AT1 2021-(TS va MG), jadval Qudratov Alijon, Бухгалтерия Ўқув қўлланмаси 2021 1С, O\'rinova Shahlo ij, 4.9-шакл. ОАК (2), ANNOTATSIYA, Amirillayeva, 1-MA\'RUZA, 5.амалий, Html Haqida Qullanma copy

    Laboratoriya ishi-16.
    Mavzu: Maydonlarning turini o‘zgartirish. Kalitni qo‘shish. Atributlarni ma’lumotni yo‘qotmay o‘zgartirish. Jadvaldan ustunlarni o‘chirish.
    Ishning maqsadi: Maydonlarning turini o‘zgartirish, kalitni qo‘shish, atributlarni ma’lumotni yo‘qotmay o‘zgartirish, jadvaldan ustunlarni o‘chirish bilan tanishish.
    Ish uchun kerakli jihoz va materiallar: Shaxsiy kompyuter, Windows operatsion tizimi, Access dasturi, ma’ruza matni va adabiyotlar.
    Topshiriqlar:

    1. Ma’lumotlar bazasiga kiritish uchun ma’lumotlarni to‘plang. Masalan: guruhingiz talabalari to‘g‘risidagi quyidagi ma’lumotlardan tashkil topsin:

      • Talabaning familiyasi;

      • Ismi;

      • Otasining ismi;

      • Millati;

      • Tug’ilgan yili;

      • Talabaning onasi to‘g‘risida ma’lumot;

      • Pasport seriyasi va raqami;

      • Doimiy yashash joyi;

      • Telefon raqami;

      • Vaqtinchalik yashash joyi;

      • Fakultet;

    1. Pasport seriyasi va raqamini kalit maydon sifatida belgilang.

    2. Atributlarni ma’lumotni yo‘qotmay o‘zgartiring.

    3. Amalga oshirilgan ishlaringizni saqlang.

    Laboratoriya ishi natijasida olingan natijalar:
    1. Talabalar Maydonlarning turini o‘zgartirish, kalitni qo‘shish, atributlarni ma’lumotni yo‘qotmay o‘zgartirish, jadvaldan ustunlarni o‘chirish boʻyicha nazariy va amaliy bilimga ega boʻlishdi.
    2. Talabalar Maydonlarning turini o‘zgartirish, kalitni qo‘shish, atributlarni ma’lumotni yo‘qotmay o‘zgartirish, jadvaldan ustunlarni o‘chirish imkoniyatlari va uni yaratish bo‘yicha nazariy va amaliy bilimga ega boʻlishdi. .
    Xulosalar:
    Talabalar ushbu laboratoriya ishini mustaqil bajarish natijasida:
    1. Talabalar Maydonlarning turini o‘zgartirish, kalitni qo‘shish, atributlarni ma’lumotni yo‘qotmay o‘zgartirish, jadvaldan ustunlarni o‘chirish malakasiga ega boʻlishdi.
    2. Talabalar Maydonlarning turini o‘zgartirish, kalitni qo‘shish, atributlarni ma’lumotni yo‘qotmay o‘zgartirish, jadvaldan ustunlarni o‘chirish lоyihаlаshtirish malakasiga ega boʻlishdi.
    Tekshirish uchun savollari:

    1. Konstruktor qanday rejim?

    2. Jadval yaratish usullari?

    3. Ma’lumotlar bazasi boshqarish tizimlari imkoniyatlari?

    Adabiyotlar ro‘yxati:

    1. M.X.Hakimov, S.M.Gaynazarov. “Berilganlar bazasini boshqarish tizimlari”. Darslik. Toshkent 2013 Y.

    2. R.X.Alimov, G.T.Yulchiyeva, O.Q.Rixsiboev, SH.A.Alishov. “Axborot texnologiyasi va tizimlari”. Darslik. Toshkent. 2011 y.

    3. J.D.Saidov. “Ma’lumotlar bazasini boshqarish tizimlari”. darslik. Guliston. 2023 y.

    4. J.D.Saidov. “Ma’lumotlar bazasi”. O‘quv qo‘llanma. Guliston. 2021 y.

    5. S.P.Allayorov. “Axborot tizimlari”. O‘quv qo‘llanma. Guliston 2020 y.

    6. A.Sattorov. Ma'lumotlar bazasini boshqarish sistemasi Access (Windows 9x/2006). O‘quv qo‘llanma. Т.: "Fan va texnologiya", 2006 y.

    7. И.П. Карпова. “Базы данных”. Уч.пос. Москва, 2009 г.

    Download 15.56 Kb.




    Download 15.56 Kb.