|
Uyga vazifalarini tekshirish va o’tilgan mavzuni mustahkamlash
|
| bet | 3/3 | | Sana | 16.01.2024 | | Hajmi | 62,11 Kb. | | #138399 |
Bog'liq 2-konpekt Umumiy o‘rta va o‘rta maxsus, kasb-hunar ta’limining davlat ta’l, практика кундалик, Mashinali o\'qitishga kirish va uning asosiy tushunchalari, algor, payment 0292473707 4.2.2023 16 43, Referat mavzu O’zbekistonda inson va fuqarolarning asosiy huquq, Difmanometrli sath o’lchagich ishlash prinsipi-fayllar.org (1), 3-lab, obyekt M1, Vaxidov A.X.Avtomatikaning texnik, акт вып работ врач, Tabiiy resurslar vazirligi 10 apreldan 10 maygacha davom etadiga-fayllar.org, Shomirzayeva Nargiza She rali qizi, Mikroiqtisodiyot, Ekonometrika Kaf 01.Ekonometrika asoslari 20ta, Расмийлаштириш коидалариUyga vazifalarini tekshirish va o’tilgan mavzuni mustahkamlash.
1. Statistik funksiyalarning ro‘yxtidan МАКС fuksiyasini tanlash
ketma-ketligini tushuntirib bering?
2. Berilgan 10 ta sonlar ichidan eng katta sonni toping. Mashqni ikki
usulda bajaring.
ИЛИ funksiyasiga doir mustaqil ravishda masala tuzing va uni yeching
Dars materiallarini tushuntirish (materiallarni tushuntirish dars prezentatsiyasi va videorolik, amaliy harakatlar, tayyor ishlar ko’rgazmasini namoyish qilish bilan birgalikda olib boriladi).
Nazariy qism:
MS Excel 2010 yordamida tenglama va tenglamalar sistemasini grafik
usulda yechish imkoniyati mavjud. Buning uchun tenglamalar yoki
tenglamalar sistemasini funksiyalar ko‘rinishiga keltriladi. Grafikni tahlil
qilish orqali tenglamalarning taqribiy yechimlari aniqlanadi.
Mashq. x4- 2x3 -3x2 +1=0 tenglama yechimlar yotgan oralig‘ini toping.
Bajarish:
A1 katakka x, A2 ga f(x) kiritiladi;
B1:F1 da x ning qiymatlari kiritiladi;
B2 quyidagi formulani kiritamiz: =B1^4-2*B1^3-3*B1^2+1;
C2:F2 blokdagi kataklarga yuqoridagi formulaning nusxasi
ko‘chiriladi. Natijada quyidagi jadval hosil bo‘ladi:
Jadvaldan qaralayotgan tenglamaning yechimi (0;1) va (2;3) oraliqlarda
ekanligi ma’lum bo‘ldi. Qaralayotgan oraliqni yanada maydalash hisobiga
izlanayotgan yechimga yetarlicha yaqinlashishimiz mumkin.
Amaliy ish:
Mavzu yuzasida savol va topshiriqlar:
1. Tenglamalarni grafik usulida yechish ketma-ketligini tushuntirib bering.
2. Inson yashagan kunni hisoblovchi jadval yarating.
3. Kvadrat tenglamani yeching.
Darsga yakun yasash:
O’quvchilarni olgan bilimlari hamda qilgan ishlarini nazorat qilib baholash, ularni yo’l qo’ygan kamchiliklarini to’g’irlash.
Uyga vazifa berish:
1. Sinf o‘quvchilarini “Informatika va axborot texnologiyalari”
fanidan o‘zlashtirish ko‘rsatkichini diagramma ko‘rinishida
tasvirlang.
2. Bir yillik xarajatlaringizni hisoblovchi jadval yarating.
O’IBDO’: _________________________
|
| |
