|
Mavzu: Sharq mutaffakirlarining arifmetik rivojiga qo'shgan hissasi
|
| bet | 1/4 | | Sana | 25.03.2024 | | Hajmi | 25.23 Kb. | | #176919 |
Bog'liq 4-Sharq mutaffakirlarining arifmetik rivojiga qo\'shgan hissasi 1-2--3-laboratoriya jumisi, 3 amaliy Кластерли хисоблаш тизимлари, Perdebaev Maxmud(itimalliq ham statistika), obyektivka-namuna, neft-quduqlarini-shtangali-chuqurlik-nasoslari-yordamida-ishlatish, 2.2 (1), maqom asoslari -o ibrohimov, 1-amaliy ish (4), Article 2024
Mavzu: Sharq mutaffakirlarining arifmetik rivojiga qo'shgan hissasi
REJA
1.1. Sharq muttafakirlarining matematikaga oid qarashlari
1.2. O’rta asr sharq allomalarining matematikaga qo’shgan hissalari
XULOSA
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO’YXATI
KIRISH
Maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalarga ta’lim berish jarayonini takomillashtirishda bo‘lajak pedagoglarning ilmiy va uslubiy ta’minlanganligi, ularning kasbiy tayyorgarligi asosiy masalalardan sanaladi. Ayniqsa, bolalarda matematik tasavvur va bilimlarni rivojlantirish ularning intellektual jihatdan yetuk insonlar bo‘lib ulg‘ayishida o‘ziga xos o‘ringa ega.
Matematik bilimlar bolalarga, ular nimani bilib olganliklari va nimaning uddasidan chiqa olishlarini hisobga olgan holda, aniq tizim va ketma-ketlikda
beriladi. Bu jarayonda “Sharq mutaffakirlarining matematikaga oid qarashlari va ularning fan rivojiga qo'shgan hissalari” mavzu mazmunidan kelib chiqib tayyorlangan ushbu kurs ishi maktabgacha ta’lim yo‘nalishi bakalavriat talabalari, shu yo‘nalishning maxsus sirtqi va sirtqi ta’limi talabalari hamda maktabgacha ta’lim tashkiloti tarbiyachilariga zarur ma’lumot va metodik yordam bera oladi. Kurs ishi zamonaviy pedagogik texnologiyalarni hisobga olib tayyorlangani va bugungi kun talablariga to‘laqonli javob berishi bilan ham muhim ahamiyat kasb etadi.
“Sharq mutaffakirlarining matematikaga oid qarashlari va ularning fan rivojiga qo'shgan hissalari” mavzusining asosiy maqsadi bo‘lajak maktabgacha ta’lim tashkiloti xodimlari – tarbiyachilarni maktabgacha yoshdagi bolalarda ilk matematik tasavvurlarni shakllantirish va rivojlantirishning ilmiy hamda metodik asoslari bilan tanishtirishdan iborat. Mazkur kurs ishida ana shu ilmiy-nazariy asoslar, bu jarayonda qo‘llanishi maqsadga muvofiq bo‘lgan zamonaviy ta’lim texnologiyalari, didaktik o‘yinlar, usul va vositalar masalasi yoritilgan. Ushbu kurs ishida maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalarda matematik tasavvurlarni shakllantirish nazariyasi va metodikasiga bag’ishlangan. Qo‘llanmada turli yosh guruhidagi bolalarda matematik tasavvurlarni shakllantirish ta’limining asosiy didaktik tamoyillari, bolalarda miqdoriy tasavvurlarni rivojlantirish, ilk va maktabgacha yoshdagi bolalarda predmetlar miqdorini idrok qilish, esda olib qolish va taqqoslashning o‘ziga xos xususiyatlari, sanash faoliyatining rivojlanish bosqichlari, vaqtni idrok qilish, bolalarning maktabga tayyorlik darajasiga qo‘yiladigan minimal talablar, oilada va maktabgacha ta’lim tashkilotlarida olib boriladigan metodik ishlarni rejalashtirish kabi masalalarga oid ma’lumotlarga keng o‘rin berilgan.
|
| |
