SCIENCE AND INNOVATION
INTERNATIONAL SCIENTIFIC JOURNAL VOLUME 1 ISSUE 7
UIF-2022: 8.2 | ISSN: 2181-3337
270
BOSHLANG’ICH SINF O’QUVCHILARINING DIQQATINI JALB ETISHNING
MUHIM METODLARI
H. S. Shukurova
Jizzax Davlat Pedagogika instituti Ilmiy kengash rahbari katta o’qituvchi
Begimova Nozima Akram qizi
Jizzax Davlat Pedagogika instituti 2-kurs talabasi
https://doi.org/10.5281/zenodo.7231908
Annotatsiya. Ushbu maqolada boshlang’ich sinf o’quvchilarning diqqatini jalb etishga
doir metodik tavsiyalar berib o’tilgan.
Kalit so’z: diqqat, yo’nalganlik, jamlanganlik, ixtiyoriy diqqat, ixtiyorsiz diqqat,
barqarorlik, ko’chuvchanlik, bo’linuvchanlik, parishonlik, retikulyar formatsiya.
ВАЖНЫЕ ПРИЕМЫ ПРИВЛЕЧЕНИЯ ВНИМАНИЯ УЧАЩИХСЯ
НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ
Аннотация. В статье даны методические рекомендации по привлечению
внимания учащихся начальных классов.
Ключевые слова: внимание, направленность, концентрация, произвольное
внимание, непроизвольное внимание, устойчивость, подвижность, делимость,
отвлечение, ретикулярная формация.
IMPORTANT METHODS OF ATTRACTING THE ATTENTION OF
ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS
Abstract. Methodological recommendations for attracting the attention of elementary
school students have been given in this article.
Key words: attention, orientation, concentration, voluntary attention, involuntary
attention, stability, mobility, divisibility, distraction, reticular formation.
KIRISH
O’zbekiston Respublikasi o’z mustaqilligini yil
sayin mustahkamlab borar ekan, shu
yurtning tayanchi, kelajagi bugungi avlodning bilimli,o’qimishli sog’lom ma’naviyatli barkamol
yetuk shaxs bo’lib ulg’ayishiga bog’liqdir. Insonning ruhiyati, hissiyotlarini, ta’lim va tarbiya
jarayonida mustaqil ishtiroki, ichki kechinmalarini, faol shaxs sifatidagi o’z-o’zini shakllantirish
samaradorligini oshirishda psixologiya fani va uning metodlari muhim rol o’ynaydi.
Ta’lim va tarbiya jarayoni bolaga yoshlik chog’idan singdirilib borilar ekan, biz
singlimiz, ukamiz, farzandimizni ijtimoiy hayotning har jabhasida o’z o’rnini topa olmog’i
uchun o’z xulqi va odobi ila yoinki,
bilimi va kasbi ila mahallamiz, shahrimiz va yurtimizga
foydasi tegadigan barkamol avlod bo’lmog’I uchun, boshlang’ich sinf o’qituvchisi ta’lim va
tarbiya jarayoning faol ishtirokchisi sifatida astoydil harakat qilmoqlari lozim.
O’qituvchi o’quv faoliyatini amalga oshirishda o’quvchilarning diqqatini qarata olishi
dolzarb masalalardan biridir. Shuning uchun Boshlang’ich sinflarning bilim olishi, ko’nikma,
malaka kompetensiyalarini shakllantirish masalasi bo’yicha ‘’Boshlang’ich sinf o’quvchilarining
diqqatini jalb etishning muhim metodlari’’ bo’yicha ilmiy maqola yoritishni maqsad qilib oldik.
O’qituvchi o’quvchilarga yaxshi bilim bera olishi, dars jarayonini yaxshi tashkil eta olishi
va o’z vazifasini to’laqonli amalga oshira olishi uchun o’z kasbining bilimdoni bo’lishi va dars
jarayonini tashkil eta olishi uchun faol ishtirokchi bo’lishi shart. Eng asosiysi esa
o’quvchilarning diqqatini torta olishi kerak. O’quvchilarning diqqatini o’ziga
qarata olmagan
SCIENCE AND INNOVATION
INTERNATIONAL SCIENTIFIC JOURNAL VOLUME 1 ISSUE 7
UIF-2022: 8.2 | ISSN: 2181-3337
271
o’qituvchi BKMlarini yaxshi yetkazib bera olmaydi, uning natijasida esa yaxshi kadrlarni
tayyorlay olmaydi. Diqqat faoliyatni samarali bo’lishini ta’minlovchi, yosh kadrlarning
savodxonlik darajasini oshirib beruvchi eng muhim psixik jarayondir. Bundan tashqari,
diqqatning psixik hodisalarning qaysi sinfiga tegishliligi haqida ham turli fikrlar mavjud.
Ba’zilarning ta’kidlashicha, diqqat- bu psixik bilish jarayoni.
Boshqalar diqqat har bir
faoliyatning zarur sharti ekanligiga, diqqatning o’zi esa ma’lum iroda kuchlarining ifodalanishini
talab etishga asoslangan holda, diqqatni iroda va insonning faoliyati bilan bog’laydilar.
