|
Назарий машғулотлар
|
| bet | 1/41 | | Sana | 22.01.2023 | | Hajmi | 0.51 Mb. | | #38996 |
Bog'liq Назарий маш улотлар Adam Smit asarlarida klassik maktab g`oyalarining yanada rivojlantirilishi, Расчет пластинчатого теплообменника uzb, Mavzu Grafik axborotni o’rganish va qabul qilish-fayllar.org, 1-mavzu.Texnika Xavfsizligi.ru.uz, 1 ma\'ruza, XVII ásirde Fransiya, IELTS WITH US Idioms for IELTS speaking, 1 oktabr ustoz va murabbiylar kuniga bag senariy, informatika 10 uzb, 9-grade cw, Omad shou trening mashg, kurs ishi xulosasi, AVSTRALIYA MATERIGINI TABIIY GEOGRAFIK RAYONLASHTIRISH, darajali-qatorlar-darajali-qatorlarning-yaqinlashish-radiusi-va-sohasi-teylor-formulasi-va-qatori
NAZARIY MASHGʻULOTLAR
“Maktabgacha ta’limda zamonaviy ѐndashuvlar” moduli
1-ma’ruza: Maktabgacha ta’limda zamonaviy ѐndashuvlar (4 soat).
Reja:
Maktabgacha ta’limda zamonaviy ѐndashuvda xorijiytajribalar.
―Maktabgachata’limKonsyepsiyasi‖ningkonsyeptualasosi,maktabgacha ta’limning asosiy mazmuni, maqsad vavazifalari.
Maktabgacha ta’limning uslubiyta’minoti.
Tayanch tushunchalar: kognitiv, kommunikativ, ―xan‖lar, jamoaviy ong,ijtimoiy mas’uliyat, differensiallashgan ta’lim, postindustrial sivilizasiya, akademik konglomeratlar, konsepsiya, konseptual asosi, kompetyensiya, adyekvat xulq-atvor, ―pedagogik intuisiya‖,empyerik bilimlar, altruistik, gnoseologik va akmeologikѐndashuvlar.
Maktabgacha ta’limda zamonaviyѐndashuvda
xorijiy tajribalar.
Bugungi kunda xorij tajribalaridan andoza olish, ijodiy ѐndashgan holdaamaliѐtdajoriyetish,zamontalabigamosravishdame’ѐriyhujjatlar, o‘quv-metodik adabiѐtlar, o‘quv metodik majmualarni ishlab chiqish, ilg‘or xorijiy tajriba asosida maktabgacha ta’lim muassasalarining rahbar va mutaxassislarida zamonaviy menejment va pedagogik texnologiyalar bo‘yicha sohaga oid bilimlar va ko‘nikmalarni shakllantirish vazifalari dolzarb masalalar sirasiga kiritilmoqda. Shu bois mamlakatimizda maktabgacha ta’lim tizimini tubdan takomillashtirish yuzasidan farmon va qarorlar qabul qilindi. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining «2017-2021 yillarda maktabgacha ta’lim tizimini yanada takomillashtirish chora- tadbirlari to‘g‘risida»gi 2016 yil 29 dekabrdagi PQ-2707-sonli, «Maktabgacha ta’lim tizimini tubdan takomillashtirish chora-tadbirlari to‘g‘risida»gi 2017 yil 9 sentyabrdagi PQ-3261-son qarorlari, «Maktabgacha ta’lim tizimi boshqaruvini tubdan takomillashtirish chora-tadbirlari to‘g‘risida»gi 2017 yil 30 sentyabrdagi PF-5198-sonli Farmoyishi shularjumlasidandir.
Xorijiy mamlakatlardagi maktabgacha ta’lim tizimi faoliyatini bir qator davlatlar misolida ko‘rib chiqamiz.
Yaponiya - juda tez rivojlanaѐtgan davlat bo‘lib, bu hol asosan yaponlarning tabiatan mehnatsevarlik va ishbilarmonligi bilan bog‘liqdir. Dunѐdagi barcha yangiliklar va yuksalishlar sari intilish, eng so‘nggi yutuqlardan foydalanish va ularni yanada rivojlantirish - bu yapon xalqining azaliy milliy odatlariga aylanib qolgan. Yaponiyada juda qadimdan xalqning aqliy imkoniyatlaridan foydalanuvchi fan va texnikani qo‘llash siѐsati eng muhim o‘rin tutadi.
|
| |
