• MAVZU: Kasb-hunar ta’limini amalga oshirish metodlari 26 - Sentabr 2015 Bajardi “Kasb ta’limi metodikasi”
  • Keysning asosiy maqsadi
  • O’quv faoliyatidan kutiladigan natijalar
  • Ushbu keysni muvaffaqiyatli amalga oshirish uchun talabalar oldindan quyidagi bilim, ko’nikma va malakalarga ega bo’lishlari lozim: Talaba quyidagilarni bilishi kerak
  • Tavsiya etilayotgan keysni echish quyidagi natijalarga erishishga imkon beradi
  • MUAMMOLI TOPSHIRIQLARNI BOSQICHMA-BOSQICH TAHLIL ETISH VA HAL ETISH BOYICHA TALABALARGA METODIK KO’RSATMALAR Talabalarga yo’riqnoma
  • Nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti




    Download 332.98 Kb.
    bet1/5
    Sana01.01.2020
    Hajmi332.98 Kb.
      1   2   3   4   5

    О‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI

    OLIY VA О‘RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI

    NIZOMIY NOMIDAGI TOSHKENT DAVLAT PEDAGOGIKA UNIVERSITETI

    KASB TA’LIMI METODIKASI

    KAFEDRASI


    KASB TA’LIMI METODIKASI

    FANIDAN OCHIQ DARS ISHLANMASI

    MAVZU: Kasb-hunar ta’limini amalga oshirish metodlari

    26- Sentabr 2015

    Bajardi “Kasb ta’limi metodikasi”

    kafedrasi dotsenti v/b, p.f.n.: A.I.AVAZBOYEV

    Toshkent – 2015

    KASB-HUNAR TA`LIMINI AMALGA OSHIRISH METODLARI MAVZUSIDAN “KEYS” STADI TEXNOLOGIYASI.

    Keysning asosiy maqsadi: O’rta maxsus kasb-hunar ta`limi metodlari klassifikatsiyasi, kasb-hunar ta`limining og’zaki, amaliy metodlari, ko’rgazmalilik metodlari to’g’risida tushuncha berish. Ta`lim metodlarini tanlash mezonlari. Kasb-hunar ta`limini amalga oshirish metodlarini o’rganish, tahlil etish va kasb ta`limining umumiy metodlarini klassifikatsiyasi ma’lumotlar berish.



    Reja

    1. O’rta maxsus kasb-hunar ta`limi metodlari klassifikatsiyasi

    2. Kasb-hunar ta`limining og`zaki metodlari

    3. Kasb-hunar ta`limining amaliy metodlari.

    4. Kasb-hunar ta`limida ko’rgazmalilik metodlari to’g`risida tushuncha

    5. Ta`lim metodlarini tanlash mezonlari.

    6. Kasb-hunar ta`limida pedagogik texnologiyalardan foydalanish



    O’quv faoliyatidan kutiladigan natijalar:
    1.O’rta maxsus kasb-hunar ta`limi metodlarini o’ziga xosliklarini ochib berish;

    2.Ta`lim metodlarini tanlash mezonlarini o’rganish;

    3.Kasb-hunar ta`limini amalga oshirish metodlarini o’rganish, tahlil etish va kasb ta`limining umumiy metodlarini klassifikatsiyasi tayyorlash.
    Ushbu keysni muvaffaqiyatli amalga oshirish uchun talabalar oldindan quyidagi bilim, ko’nikma va malakalarga ega bo’lishlari lozim:

    Talaba quyidagilarni bilishi kerak:

    - kasb-hunar ta`limi, klassifikatsiya, metod, og’zaki metod, amaliy metod, ko’rgazmalilik metodi, metodlarni tanlash mezonlari, pedagogik texnologiY.



    - talaba quyidagi ko’nikmalarga ega bo’lishi kerak:

    - tahlil etish, taqqoslash, umumlashtirish, abstraktlashtirish, loyihalash, modellashtirish.



    - talaba quyidagi malakalarga ega bo’lishi kerak:

    - individual va hamkorlikda ishlash, kognitiv, evristik, kreativ faoliyat malakalari.

    Ushbu keysdan “Kasb ta`limi metodikasi” va “Kasbiy pedagogika” fanlarini o’qitishda foydalanish mumkin.
    Tavsiya etilayotgan keysni echish quyidagi natijalarga erishishga imkon beradi:

    1. Kasb-hunar ta`limi metodlari klassifikatsiyasi haqidagi bilimlarni mustahkamlash;

    2. Topshiriqlarni hal etish orqali kasb-hunar ta`limi metodlari klassifikatsiyasiga doir modellarni o’zlashtirish;

    3. Mustaqil ravishda kasb-hunar ta`limi metodlari klassifikatsiyasini modellashtirish ko’nikmasini egallash.




    MUAMMOLI TOPSHIRIQLARNI BOSQICHMA-BOSQICH TAHLIL ETISH VA HAL ETISH BOYICHA TALABALARGA METODIK KO’RSATMALAR

    Talabalarga yo’riqnoma


    Ish bosqichlari

    Maslahat va tavsiyanomalar

    1.Keys va uning axborot ta`minoti bilan tanishish

    Og’zaki, ko’rgazmali va amaliy metodlarga doir modellar bilan tanishing va modellarning tarkibiy qismlari, ularning mazmunini o’rganing. O’rganib chiqish vaqtida modellarga tavsifnoma yozishga va kasb ta`limining umumiy metodlari modelini ishlab chiqishga shoshilmang (1-2-3-ilovalar).

    2.Muammoli topshiriqlar bilan tanishish

    Taqdim etilgan modellar mazmuni bilan yana bir marotaba tanishib chiqing. Modellar tarkibidagi tushunchalar va jumlalarga diqqatingizni jalb qiling. Modellarda kasb ta`limining umumiy metodlari qaysi jihatlariga e`tibor qaratishni aniqlang (1-2-3-ilovalar).

    3.Muammoli topshiriqni tahlil eting.

    Asosiy muammo va kichik muammolarga diqqatingizni jalb eting.

    Asosiy muammo: Kasb-hunar ta`limini amalga oshirish metodlari.

    Quyidagi savollarga javob berishga harakat qiling:


    1. Kasb - hunar ta`limining og’zaki metodlari.

    2. Kasb - hunar ta`limining ko’rgazmalilik metodlari.

    3. Kasb - hunar ta`limining amaliy metodlari.

    4. Ta`lim metodlarini tanlash mezonlari.

    5. Kasb - hunar ta`limida pedagogik texnologiyalardan foydalanish.

    Og’zaki, ko’rgazmali va amaliy metodlar modellarini tahlil eting va har biriga tavsifnoma yozing (1-2-3-ilovalar).

    4.Muammoli topshiriqlarni echish usul va vositalarini tanlash hamda asoslash

    Kasb-hunar ta`limini amalga oshirish metodlariga doir modellarga tavsifnoma yozishda “Kasb ta`limining umumiy metodlari” jadvalini to’ldirishga kirishing. Tavsifnomalarni yozishda aniq xususiyatlarni belgilab olishga harakat qiling. Jadvalni to’ldiring.

    “Kasb ta`limining umumiy metodlari”ni ishlab chiqishda kasb ta`limi metodlarini yodda saqlang va ularning funktsiyalarini ko’z oldingizda gavdalantiring (1-2-3-4-5-ilovalar).


      1   2   3   4   5


    Download 332.98 Kb.

    Bosh sahifa
    Aloqalar

        Bosh sahifa


    Nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti

    Download 332.98 Kb.