|
B.B.B. texnikasini qo‘llash bo‘yicha ko‘rsatma
|
| bet | 191/194 | | Sana | 24.05.2024 | | Hajmi | 3,62 Mb. | | #251959 |
Bog'liq portal.guldu.uz-Umumiy pedagogikaB.B.B. texnikasini qo‘llash bo‘yicha ko‘rsatma
Б.Б.Б жадвали – биламан/Билишни хоҳлайман/Билиб олдим
Мавзу, матн, бўлим бўйича изланувчиликни олиб бориш имконини беради.
Тизимли фикрлаш, тузилмаган келтириш, таҳлил қилиш кўникмаларини ривожлантиради
Жадвални тузиш қоидаси билан танишадилар. Алоҳида/кичик гуруҳларда жадвални расмийлаштирадилар.
“Мавзу бўйича нималарни биласиз” ва “Нимани билишни хоҳлайсиз” деган саволларга жавоб берадилар (олдиндаги иш учун йўналтирувчи асос яратилади). Жадвалнинг 1 ва 2 бўлимларини тўлдирадилар.
Маърузани тинглайдилар, мустақил ўқийдилар.
Мустақил / кичик гуруҳларда жадвалнинг 3 бўлимини тўлдирадилар
B.B.B jadvali
Bilaman
|
Bilishni xohlayman
|
Bilib oldim
|
|
|
|
1 guruh uchun topshiriq
“Bo‘lajak kasbimga munosib bo‘lishim uchun ko‘p hislatlarimni o‘zgartirishga tayyorman” mavzusida 5 daqiqalik esse yozing.
2 guruh uchun topshiriq
“Bo‘lajak kasbim mening barcha imkoniyatlarimni ro‘yobga chiqarishimga yordam beradi” mavzusida 5 daqiqalik esse yozing.
1 guruh uchun topshiriq
“T-sxema” usuli orqali “Talabalar va o‘quvchilar xulq-atvoridagi o‘zgarishlarning qanday motivlari mavjudligi”ni izohlang.
|
| |
