O‘zbekiston Respublikasida ta’lim sohasida bo‘layotgan o‘zgarishlar davlatimizning istiqbolini

O‘zbekiston Respublikasida ta’lim sohasida bo‘layotgan o‘zgarishlar davlatimizning istiqbolini
ta’minlovchi asosiy omillardan biri sifatida jahon ommasi tomonidan e’tirof etilmoqda. 
O‘z navbatida «Kadrlar tayyorlash milliy dasturi»ning qimmatiunda har 
bir 
shaxs
ni 
jamiyat
  ehtiyojiga javob beruvchi kasb egasi 
qilib tarbiyalashga asosiy e’tibor qaratilganligi bilan  
belgi
lanadi. 
Ushbu asosda o‘quvchilarni ijodkorlik faoliyatiga tayyorlash 
ishlarining samarali yo‘lga qo‘yilishi ta’lim islohotlari muvaffaqiyatini ta’minlovchi muhim om
il vazifasini o‘taydi. 
Ta’lim islohotlarining hozirgi bosqichida erkin 
fikrlovchi 
shaxs
ni tarbiyalash  
muammo
si alohida dolzarblik kasb etmoqda. 
Bu boradagi milliy ta’lim modelining asosiy g‘oyasi va mazmuni «Ta’lim to 
‘g‘risida»gi Qonun hamda «Kadrlar tayyorlash milliy dasturi»da o‘z ifodasini topgan. 
O’zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2017 yil 6-apreldagi 187-
son 
qaroriga 
asosan Umumiy o‘rta ta’limning davlat ta’lim standarti ishlab chiqildi. 
Davlat ta’lim standartining maqsadi — umumiy o‘rta ta’lim tizimini mamlakatda amalga 
oshirilayotgan ijtimoiy-iqtisodiy islohotlar, rivojlangan xorijiy mamlakatlarning ilg‘or tajribalari 
hamda ilm-fan va zamonaviy axborot-kommunikatsiya texnologiyalariga asoslangan holda tashkil 
etish, ma’naviy barkamol va intellektual rivojlangan 
shaxs
ni tarbiyalashdan iborat. 
5. Davlat ta’lim standartining vazifalari quyidagilardan iborat: 
umumiy o‘rta ta’lim mazmuni va sifatiga qo‘yiladigan talablarni 
belgi
lash; 
milliy, umuminsoniy va ma’naviy qadriyatlar asosida o‘quvchilarni tarbiyalashning samarali 
shakllari va usullarini joriy etish; 
o‘quv-tarbiya jarayoniga pedagogik va zamonaviy axborot-kommunikatsiya texnologiyalarini joriy 
etish, umumiy o‘rta ta’lim muassasalarining o‘quvchilari va bitiruvchilarining malakasiga 
qo‘yiladigan talablarni 
belgi
lash; 
kadrlarni maqsadli va sifatli tayyorlash uchun ta’lim, fan va ishlab chiqarishning samarali 
integratsiyasini ta’minlash; 
ta’lim va uning pirovard natijalari, o‘quvchilarning malaka talablarini egallaganlik darajasini tizimli 
baholash tartibini, shuningdek ta’lim-tarbiya faoliyati sifatini nazorat qilishning huquqiy asoslarini 
takomillashtirish; 
davlat ta’lim standartlari talablarining ta’lim sifati va kadrlar tayyorlashga qo‘yiladigan xalqaro 
talablarga muvofiqligini ta’minlash. 
3-bob. Umumiy o‘rta ta’lim davlat ta’lim standartining asosiy prinsiplari 
6. Davlat ta’lim standarti quyidagi asosiy prinsiplarga asoslanadi: 
o‘quvchi 
shaxs
i, uning intilishlari, qobiliyati va qiziqishlari ustuvorligi; 
umumiy o‘rta ta’lim mazmunining insonparvarligi; 
davlat ta’lim standartining ta’lim sohasidagi davlat va 
jamiyat
 talablariga, 
shaxs
 ehtiyojiga mosligi; 

umumiy o‘rta ta’limning boshqa ta’lim turlari va bosqichlari bilan uzluksizligi va ta’lim 
mazmunining uzviyligi; 
umumiy o‘rta ta’lim mazmunining respublikadagi barcha hududlarda birligi va yaxlitligi; 
umumiy o‘rta ta’limning mazmuni, shakli, vositalari va usullarini tanlashda innovatsiya 
texnologiyalariga asoslanilganligi; 
o‘quvchilarda fanlarni o‘rganish va ta’lim olishni davom ettirish uchun tayanch va fanlarga oid 
umumiy kompetensiyalarni rivojlantirishning ta’minlanganligi; 
rivojlangan xorijiy mamlakatlarning ta’lim sohasida me’yorlarni 
belgi
lash tajribasidan milliy 
xususiyatlarni hisobga olgan holda foydalanish. 
4-bob. Umumiy o‘rta ta’limning davlat ta’lim standartining tarkibiy qismlari 
7. Davlat ta’lim standarti quyidagi tarkibiy qismlardan iborat: 
umumiy o‘rta ta’limning tayanch o‘quv rejasi; 
umumiy o‘rta ta’limning o‘quv dasturi; 
umumiy o‘rta ta’limning malaka talablari; 
baholash tizimi. 
8. Umumiy o‘rta ta’limning tayanch o‘quv rejasi (keyingi o‘rinlarda — tayanch o‘quv reja deb 
ataladi) umumiy o‘rta ta’lim muassasalarida o‘qitiladigan o‘quv fanlari nomi, o‘quv yuklamasining 
minimal hajmi hamda ularning sinflar bo‘yicha taqsimoti 
belgi
langan hujjat hisoblanadi. 
9. Tayanch o‘quv reja umumiy o‘rta ta’lim muassasalarining dars jadvalini ishlab chiqish uchun asos 
hisoblanadi. 
10. Tayanch o‘quv reja umumta’lim fanlari bo‘yicha 
belgi
langan ta’lim mazmunini o‘quvchiga 
yetkazish uchun ajratilgan o‘quv soatlari (davlat ixtiyoridagi va maktab ixtiyoridagi soatlar)ning 
minimal hajmini 
belgi
laydi.