Tushunchalarni taqqoslash

Myetodika talabadagi elementar fikrlash ko’nikmasining mavjudligini aniqlash imkonini beradi. U taqqoslash orqali berilayotgan so’zlardagi o’xshashlik va farqlarni aniqlashga yo’naltirilgan. Talabaga bir qancha taqqoslash imkoniyati bor so’zlar beriladi. So’zlar majmuasi orasiga taqqoslash mumkin bo’lmagan, ya’ni umumiy belgiga ega bo’lmaganlari ham qo’shiladi. Masalan, “ko’l – daryo”, “daraxt – yog’och”, “ruchka – qalam”, “o’qituvchi – talaba”, “temir – sut”. Talabaning vazifasi berilgan so’zlarning umumiy, o’xshash tomonlarini va ular nimasi bilan bir-biridan farq qilishini ko’rsatish.