Rossiya Federatsiyasi Fan va oliy ta'lim vazirligi Federal davlat
byudjeti ta'lim muassasasi
Oliy ma'lumot
"Ural davlat pedagogika universiteti"
Matematika, fizika, informatika va texnologiya instituti Fizika,
texnologiya va fizika va texnologiya fanlarini o‘qitish metodikasi bo‘limi
MASALOVLI AVTO MAKTABIDA HAYDOVCHILARNI
TA’LIQ QILISH XIZMATI LOYIHASINI ISHLAB CHIQISH.
TRENING
(43.03.01 ta'lim sohasidagi yakuniy malaka ishi -
"Xizmat", "Avtomobillarga xizmat ko'rsatish" profili)
Himoyaga qabul qilingan malakaviy
ish
bosh Kafedra, pedagogika fanlari doktori,
professor A.P. Usoltsev
_________
(sana)
Ijrochi:
Akoeva D.S.,
talaba STS-1501z
______________________
(imzo)
_______________
(imzo)
Ilmiy maslahatchi:
Konstantinov A.N., kimyo fanlari nomzodi, dotsent
Fizika, texnologiya va
fizika o'qitish metodikasi va
texnologiyalar
___________________
(imzo)
Yekaterinburg, 2020 yil
Translated from Russian to Uzbek - www.onlinedoctranslator.com
MAZMUNI
KIRISH ................................................... .. ...................................................... .... 4
1-BOB. TAHLILIK QISM ...................................... ....... ............. 6
1.1. Yekaterinburgdagi masofaviy ta'limga ega haydovchilik maktablarida haydovchilarni
tayyorlash xizmatlari bozorini tahlil qilish .................................. ............................................. 6
1.2 Talabga ta’sir etuvchi omillar ...................................... ................. ......................... 7
1.3Haydovchilik xizmati ko‘rsatuvchi avtomaktablar tuzilmasini o‘rganish (tashkilot
turi, soni, o‘quvchilarning yillik soni) ........................... ...................................... 9
1.4 Haydovchilik xizmatlarini ko'rsatishda raqobatchilarni o'rganish (ko'rsatilayotgan
xizmatlar turlari, ularning sifati, tashkilotlarning jihozlanishi, ish vaqti,
joylashuvi)...................... ...................................................................... ................... 12
1.5 Bozor tadqiqotlari asosida taqdim etiladigan xizmat va maqsadli segmentni
tanlash. Haydovchilik maktabingizning asosiy farqlovchi xususiyatlari va
raqobatdosh afzalliklari tavsifi. ................................................ . ................... 17
1.6. Xizmat ko'rsatish joyini tanlash ................................................... ................................ 18
2-BOB. TEXNOLOGIK QISM ...................................... ....... ......... 20
2.1 Masofaviy ta'lim nazariyasi bo'lgan avtomaktablarni litsenziya olish va sertifikatlashning o'ziga
xos xususiyatlari ................................... .......................... ................................. .. 20
2.2 Uskunalar va turli xil resurslarga bo'lgan ehtiyojning tavsifi..... 25
2.2.1 Onlayn ta'lim uchun platforma tanlash. ................................................ 25
2.2.2 Uskunaga qo'yiladigan talablar ................................................ ............. ................... 27
2.3. Mijozlarning talab qilinadigan sifati va individual so'rovlarini hisobga olgan holda
xizmat ko'rsatishning texnologik jarayonining tavsifi...................... ................... 30
3-BOB. TASHKILIY QISM ...................................... ................. ......... 32
3.1. Tashkilotning kadrlar siyosatining mohiyati ...................................... ...... ...... 32
3.2. Mijozlar bilan ishlashni tashkil etish ................................................. ................. ............. 37
3.3. Media-rejani ishlab chiqish (reklama va PR kompaniyalari uchun strategiya va
xarajatlar) ................................... .......................... ................................. .......................... ................. 39
4-BOB. XIZMAT KO‘RISh JARAYONLARINING XAVFSIZLIGI ................................. 41
4.1. Avtomobil haydashni o'rganish bo'yicha xizmatlar ko'rsatish sifatiga ta'sir qiluvchi
zararli ishlab chiqarish omillarini tahlil qilish ...................................... ............... 41
4.2 Mijoz uchun xizmat ko'rsatishning mehnat xavfsizligi ...................................... ..... 45
2
4.3. Xizmatning ekologik xavfsizligi va uni ko'rsatish uchun moddiy
xarajatlarni baholash ................................... ............ ...... 48
5-BOB. IQTISODIYOT QISM ................................................... ....... ............. 50
5.1. Avtomobilni boshqarishga o'rgatish xizmatining texnik-iqtisodiy ko'rsatkichlarini
hisoblash ................................... ................................................................ ...... 50
5.1.1.Elektr energiyasi xarajatlari ...................................... ................. ................................. 51
5.1.2 Doimiy xarajatlar................................................ ................................................................ .............. 53
5.2 Masofaviy o'qitish nazariyasi bo'lgan avtomaktabda haydovchilarni tayyorlash bo'yicha xizmatning
o'zini oqlash muddati va rentabelligini hisoblash ............................ ................................ 56
Xulosa ................................................... ................................................................ 58
FOYDALANILGAN MANBALAR ................................................... .. .............. 60
3
KIRISH
Mashina endi hayratlanarli narsa emas, balki oddiy narsa. Ba'zi
oilalarda oilaning har bir a'zosi avtomashinaga ega. Har yili mamlakatda
avtoulovchilar soni ortib bormoqda. Statistik ma'lumotlarga ko'ra, "2020
yilda yengil avtomobillar savdosining o'sish sur'ati 5-10 foizgacha oshishi
mumkin" [1]. Shunga ko'ra, bu mashina haydashni o'rganishni
xohlaydiganlar ham ko'proq ekanligini anglatadi. Bundan tashqari,
haydashni nafaqat o'z mashinasiga ega bo'lganlar, balki uni yaqinda yoki
yaqinda sotib olmoqchi bo'lganlar ham o'rgatishadi. Avtomobilni
boshqarish qobiliyati allaqachon zamonaviy inson tarbiyasining ajralmas
qismiga aylanib bormoqda. Bu, aslida, men tanlagan mavzuning
dolzarbligini belgilaydi.
Hayotning zamonaviy ritmi bir vaqtning o'zida uning shartlarini
belgilaydi. Shift ish jadvali, ish safarlari, haydovchilik maktabining uzoqligi
yoki kechqurun bolani tark eta olmaslik yo'l harakati qoidalari bo'yicha
barcha ma'ruzalarda qatnashishni qiyinlashtiradi. Ammo nazariy
materialni masofadan o'rganish
vaqt talablari va bu muammoni hal qila oladi.
Haydovchilik maktablari bozori tahlili shuni ko'rsatadiki, shunga qaramay
katta raqobat, shuningdek, taqdim etilayotgan xizmatlarning o'ziga xos
xususiyatlari - takroriy sotuvlarning yo'qligi, talab taklifdan oshib ketadi. Va
Yekaterinburgdagi barcha avtomaktablar nazariyani masofadan turib o'rganish
imkoniyatini taqdim etavermaydi, bu esa masofaviy ta'limga ega avtomaktabda
haydovchilarni tayyorlash xizmati nafaqat ortiqcha talabni qondiribgina qolmay,
balki zamonaviy odamga yuqori sifatli xizmat ko'rsatishni ham ta'minlaydi.
masofadan turib munosib ta'lim darajasi sifatida.
|
