|
Rul boshqarmasining nosozliklari O‘quv mashg‘ulotining o‘
|
| bet | 3/30 | | Sana | 04.05.2023 | | Hajmi | 54.8 Kb. | | #56333 |
Bog'liq nazariy1 3-амалий машғулот, istochniki-rekonstruktsii-drevnih-karavannyh-putey-v-stepyah-tsentralnoy-evrazii, РУССКИЙ, 1. уланович umk psiholingvistika, 22-133 G\'aniboyev Nursaidbek (Ta\'limotlar tarixi), biometriya(fan dastur), @KutubxonaaN1Jorj Oruell-Molxona, 9-Mavzu. Texnik loyihalash va modellashtirishning moddiy sharoit, nomoz123, KURS ISHI NAMUNA, 1 kunlik sayohat, Kiberxavfzislik fanidan-fayllar.org, 4, 2-laboratoriya ishi
O‘quv mashg‘ulotining o‘qitish texnologiyasi modeli
Vaqt:80 min
|
O‘quvchilar soni:
|
O’quv mashg’ulotining shakl va turi
|
Nazariy-Yangi bilimlarni egallash bo’yicha o’quv mashg’uloti
|
O’quv mashg’ulotining rejasi
|
1. Tormoz tizimi.
2. Tormoz tizimining vazifasi.
3. Tormoz tizimining turlari..
|
O’quvmashg’ulotiningmaqsadi:O’quvchilarda Tormoz mexanizmini texnik holatini baholash, rostlash va nosozligini bartaraf etish haqida to’la tasavvur hosil qilish qobiliyatin ishakllantirish.
|
O‘qitishnatijasi:
|
Ushbu mavzuni o‘zlashtirish natijasida o‘quvchida shakllanadigan asosiy bilim, ko’nikma yoki kompetensiyalar.
|
Pedagog vazifalari:
O’qituvchi:
- 1. Tormoz tizimini organish.
2. Tormoz tizimining vazifasini.organish
3. Tormoz tizimining turlarini organish;
|
O’quv faoliyatining natijalari:
O’quvchi:
1. Tormoz tizimini organadi.
2. Tormoz tizimining vazifasini organadi.
3. Tormoz tizimining turlarini organadi.
|
O‘qitish metodlari
|
Ma’ruza, aqliy hujum, tushuntirish.
|
O‘quv faoliyatini tashkil etish shakllari
|
Ommaviy,Jamoaviy.
|
O‘qitish vositalari
|
Darslik, ko’rgazmalar, tarqatmalar, plakatlar.
|
O‘qitish shart-sharoiti
|
Maxsus ko’rgazmali qurollar bilan jixozlangan o‘quv xonasi.
|
Qaytar aloqaning usul va vositalari
|
Og’zaki so’rov: mavzu asosida nazorat savollarini beradi. Topshiriqlar asosida yozma misollar berib baholaydi.
|
|
| |
